北京高一衔接班

2021-01-27 13:28:00

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下学期高一，暑假是上衔接班好，还是在家自学好？

这个事情不是家长太焦虑，问题出在孩子身上。

讲一下我的真实经历和所见所闻：

1.学霸都在上预科班

记得孩子当年中考过后，从网上查出成绩没多久，我们本地最好的重点高中就要求全体学生到校报到，下发了暑假作业和各科的预科教材以及各种需要买的阅读书，要求学生假期里必须完成。

就在这个时候，学校秘密组织了一个学霸班，全部是中考成绩达到前多少分的孩子（不够分数，你根本没资格入班）。

这些孩子统一住校，吃住在学校，每天和正式开学一样上课，考试也非常严格。

想想吧，这些孩子可是中考时成绩名列前茅的学生，整整一个暑假，他们都在不间断的学习。

2.大部分孩子都在上衔接班

我周围的中考过后的孩子，几乎没有不上衔接班的，尤其是越成绩好的孩子越会去上衔接班。

我知道一家辅导机构，当年就是请的重点高中一线在职老师利用假期，给即将升入高中的孩子授课。其中分了两个班，一个班是考上一中的孩子，一个班是考上二中的孩子，授课内容有所不同，但授课时间是一致的，都是全天授课。

我当时看到的真实情况是大部分孩子在中考过后都没有闲着，都去上了衔接班。而且是一整个暑假都在上。

那么，有没有不上衔接班的孩子呢？有！答案是肯定的，但是这样的孩子才会不上衔接班

成绩优异，自学能力很强，而且非常自律的孩子可以不上衔接班。

以前我曾经回答过一个初高中衔接需不需要上衔接班的问题，一位家长跟我说他的孩子成绩特别好，中考过后就没有去上衔接班，而是借了高中课本在家自学的，成效非常好。

您在描述中提到，您的孩子学习成绩中等偏上，显然不具备在家自学的能力。

我这么说并没有别的意思，只是想让您明白高中课程和初中课程不同，教材难度和深度都加大了，不是能力很强的孩子在家自学很难取得理想的效果。

不是您太焦虑，是您的孩子认识不足

做为家长，您考虑到假期让孩子去上衔接班或者是买教辅书自学，这恰恰证明您是个有远见，会规划的家长。

现在孩子的学习都在抢跑，不要说初高中衔接，就是初中时新开一门功课，假期里许多孩子都提前报班学习。

提前学习过，和啥也没学，只坐等老师讲新课，效果自然是不一样。

我认识一个孩子，学习成绩在班里名列前茅，当学校要开地理课之前的暑假他并没有预习新课本，而班里一些同学却在假期里报了地理预科班，开学后地理成绩，这位同学就处在了劣势。

您的孩子假期里既不想上衔接班，也不想在家自学，证明她对即将到来的高中认识不足。

高中和初中有很大的不同，内容多，难度大，老师讲课速度快，老师不会再像初中那样一遍遍的讲解，一遍遍的问你听懂了吗？也不会追着让你学习，更多的时候靠的是自觉。

假期里有个规划，提前学习一下高中的知识，对进入高中的学习是非常有好处的。

所以，给您的建议是暑假里让女儿去上衔接班。

孩子现在初三，要上高中了，有好的衔接班吗？

现在似乎不上衔接班貌似都不很正常了。一到假期，各种衔接班纷纷冒出来，各种宣传广告接踵而至，眼花缭乱，完全是一片混乱，根本不知道选择哪样的机构了。

现在大多数的培训机构，都有类似的衔接班为学生和家长们提供类似的服务。具体哪个好与不好，还真不好说。这些培训机构一般都有自己的一套培训方案，培训教材，没有统一的要求和规定。如果你确定要上衔接班的话，以我个人的理解，可以从以下几个方面来考虑选择什么样的机构：

一、机构的品牌知名度至少在本地比较有名气。

补课机构有很多，有大型的，有小私的，还有私立（没有相应证照的），人选择当地有口碑比较好的，比如像成都地区：望子成龙，学而思，名师堂这些机构。至少说出名字来很多人都知道，从规范办学来说这些学校首先具有合法性，存在的时间也比较长，办学经验比较丰富。

二、了解一下培训机构的师资力量。

这个很重要，具我的了解很多机构都有挂羊头卖狗肉的，比如好多得都说明是当地名校的老师，但我们知道在编教师是不能从事这样的活动的，所以一定要了解清楚，别被这些假象所迷惑，以为有名师的指点，孩子的成绩那是飞一样的提升。这个可以和里面的参与的家长那儿得到一些效果反馈。

三、正式报名之前，先试听一下。

因为大多数的培训机构都是自成体系的自编教材，难度方面可能不一样。这些机构应该会有一个试听的机会，先让孩子体验一下，由孩子试听的效果来进行选择。不要盲目的听信，适合自己的孩子才是最好的选择。

四、注重习惯的培养。

进入培训机构培训，不是说只是书本知识的学习，高中的学习主要体现自己的自学能力。了解了一下机构是否有培养好的学习方法和学习习惯，这样才能更有效的促进孩子能够适应高中学习生活，为进入高中的学习作为铺垫。

暂时只能想到这些，希望对你有所帮助。

孩子中考完用上初高衔接班吗？

我的建议：如果孩子自学能力强，初中基础扎实，没有必要先修；如果成绩中等，可以针对薄弱科先修一下。高中教学和初中有很大的区别：容量变大，难度加深，老师讲课的速度加快，对学生的自主性要求更高，有些孩子因为不适应会落伍。

高中先修的利与弊。

一、先修可以提前预习，进入高中衔接更快。

有专业的老师指导，肯定要比自己在家预习效果好。那些理解能力比较慢的孩子，在高中起步阶段一开始如果就比较吃力，就会导致一步慢，步步慢。高中的老师抓的不像初中那样紧，课程进度却非常快，自控能力弱，理解能力慢的学生会比较吃力。

如果你经过一个假期的初高中衔接先修，起步的时候就会感觉轻松一些。何况高中九门课程，想一下适应确实有些吃力。提前掌握了一些知识点，就不会弄得手忙脚乱、不知所措。这样你要比没有先修更快地完成初高中的衔接。

二、教学方式的不同，会给你造成一些小困扰。

每个学校和每个老师的教学方法都不一样，如果你已经先修了，初高中衔接班老师的教学方法已经先入为主，等你真正上了高中，就要重新适应高中老师的教学方法。因为二者存在着不同，所以你会感到有些别扭。

还有些学生可能因为先修过，所以觉得自己都会，上课的时候就有些心不在焉，不良的学习习惯一旦养成，非常不利于以后的学习。

初高中衔接先修也应该因人而异。

一、理科比较弱的可以考虑先修。

高中对于学生的逻辑思维能力的考查加强，数学，物理，化学的难度都有所加深。很多学生跟我说，上了高中以后觉得物理简直像是听天书一样，感觉很难。而化学又觉得很散，不知道怎么下手。这些都是和初中不太一样的。

如果理科确实很差，数理化学起来费劲，提前先修一下还是有好处的。有时很多知识点就得疏通几遍才能吃透，高中讲的快，一带而过，很多学生可能掌握了一知半解。

二、理解能力差，学东西慢的可以考虑先修。

我们比别人学的慢，就得比别人勤奋。勤能补拙，这是谁都知道的道理。与其自己在家冥思苦想，不如找个专业老师指导一下。

三、自学能力强的，尤其是理科思维比较强的可以自己在家提前预习。

可以先借一些高中的教材，自己先试着预习，如果发现自己都能够理解的差不多，感觉难度不大，可以不用不去衔接班，自己制定好目标和计划，正好还可以培养一下学习的自主能力。

总结：上不上初高中衔接班，还是要综合考虑上的利与弊，再结合自己的实际情况来解决，不要人云亦云，更不要被辅导班忽悠。希望我的回答能够帮助您！

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