上海高二化学补课，首先肯定要有主动性，自己如果不学习，什么补习班都救不了。
高二化学才考10分，是放弃还是继续给孩子补课？
我是数学老师，没三年带一次毕业班，也遇见过很多学霸和成绩不好的学生。
考试考10分，确实很惨。如果说放弃，真的不甘，也不负责任。但是给孩子补课怎么补呢？补来补去依然还是这么点分。这就要看孩子自己了。
真的。
高中化学怎样一对一辅导？
在这方面我是有经验的，俗话说理化不分家，我是一名物理老师，许多学生需要补物理课的同时也需要补化学课，我和好多带一对一的化学老师合作过补课。高中化学一对一补课辅导价格一般是一次课两小时400元左右。
要想化学一对一辅导课程，第一先要找到一个好老师，因为大家都知道，选择大于努力，化学知识比较繁杂，记忆性的知识比较多，光化学元素都要一百多重，物质的种类就多不胜数，要想在高中化学一对一补课中取得好成绩，首当其冲就要选一位知识渊博，思维清晰，讲课流利清楚的好老师。老师应该在完成了基础化学的学习后,要继续指导学生学习《反应原理》和《有机化学》两本教材。一个优秀的高中化学补课老师应该在对学生一对一课程辅导中要突出重要知识点的把握,引导学生形成化学思维。引导学生重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率与化学平衡、平衡移动、等效平衡及图像分析、总结复习化学平衡、弱电解质的电离知识;把握水溶液中的离子平衡、PH值的计算和溶液的酸碱性、盐类的水解、离子平衡综合、原电池、电解池、电化学应用等知识点。
授课周期以及课程时间可以灵活一些,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,实现成绩提升。
高中化学一对一补课适合的对象：需要对高中基础知识掌握疏通的学生;成绩亟待突破提升的学生;需要老师对知识进行查漏补缺、前后衔接的学生;有高分冲刺优中拔优需求的学生;需要掌握良好化学学习方法的学生。
对化学一对一补课老师的要求：知识渊博，讲课流利，思维清楚，逻辑性强。能根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。要提高学生化学学习的积极性，弥补课堂教学的不足,解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;高中化学一对一补课教学,就要给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。要为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。同时，老师还要随时负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
本人今年高二马上生高三，基础不是特别好，尤其是化学数学，想在今年暑假自己补，有哪些适合的学习资料？
马上升高三，基础不是特别好，就是说基础掌握百分之八九十，达不到百分百。还不错，如果这样，你想自己补课做法很正确！
基础不牢固原因有哪些？
1听课不认真！
现在学生可以说都很聪明，真的反应慢的孩子比较少，无论老师还是家长都认可，可孩子就是学不好。主要原因就是补课后遗症，很多学生提前学习，对课本简单内容学会了，但没有牢固掌握，上课再听老师讲，就一听而过，没有认真去思考。
2不会阅读课本
中上等学生不能拔尖，或者中等以下学生学习差最根本原因就是不会阅读，也就是不会自学。现在教材普遍适合学生自学，但真正能用心读懂的就是那些尖子生，他们不用补课，却学习很好道理就在这。而稍差学生考试丢分认为马虎，这是一方面，更重要的是读题没有看出题干的潜台词！这才是做不对的根本原因。
怎样做到基础知识牢固？
唯一的方法 ：熟读教材！所谓熟读不是把书念很多遍，而是通过念书，把课本知识彼此关系熟练掌握。比如看化学书，阅读课本之后，你能把看过的内容在头脑中都回忆起来，而且自己动手把这些内容整理归纳，便于自己记忆。能做到这点，说明教材看明白了。否则只能是看过了。特别高中数学，对于课本上的例题，你必须做到自己都能独立熟练验证或者解答。如果学生真正能把课本例题、原理、公式都熟练掌握，数学分数不低于一百分。
结束语：高中生必须学会自学，而且最重要的就是吃透教材，无论高考知识点怎么变，内容都在课本上。所以狠抓教材，熟练掌握。这样才能赢得高考！
根据课本 细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒除外。判断以下四句话对错！
1所有生物体都是细胞构成的，细胞是生物体结构和功能基本单位。 2病毒是生物体，可以直接在培养基上大量繁殖。 3所有有生命物质都属于生物，病毒除外。 4包括病毒在内的所有生物体，结构和功能基本单位都是细胞！
答案写下边，老师就能判断你学习好还是稍微差多少哦！等你答案！！
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