高三怎么复习地理，高中学生的时间都是相同的，谁更有效率谁的成绩就更好，考上名校的机会也就更大。
高三文科怎么复习地理？高三文科学习、复习，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
高三地理基础差的学生应该如何学习地理？高三地理基础差的学生如何学习地理？
如何提高高三地理复习效率
高三地理复习是对高中阶段所学知识的归纳和总结，面对庞大的知识体系和繁多的知识点，如何高效的完成复习任务是所有老师和学生普遍关注的问题，也是需要老师认真研究和探讨的问题。
效率随着高考的临近，学生和老师的任务也不断加重，如何高效的进行复习，也越来越成为学生、老师和家长普遍关注的问题。地理课由于其课程体系较为特殊，知识点多而杂，因此在复习的过程中，更应该讲究方法和效率。特别是我校生源基本都是“超六类”的低起点学生，我校绝大多数高一新生的地理基础知识几乎是空白，高一、高二是混过来的，到了高三复习时很多人还分不清经纬线，看不懂海陆轮廓图，一些重要的地理界线，如秦淮线、中国地形的三个阶梯界线、800mm等降水量线等等，不知在哪，更不知其意义。在这种学生起点低、基础差，学习任务重，复习时间有限的情况下，如何高效得搞好复习，是我们不可回避的问题。下面结合高三复习教学实践，谈谈对如何提高低起点学生高三地理复习效率的一些探索和体会。
一、结合学生实际，制定科学的复习方案
高考复习方案对指导整个高三复习工作具有重要的意义，因此复习方案的制定必须符合本校学生的实际情况。
由于我校学生起点低，基础差，虽说是高三复习但考纲中的知识点对我们学生来说大部分也都是新的，复习课相当于新课。因此必须结合学生实际调整复习思路，在复习进度上不能随大流赶进度。在复习速度上不追求快节奏，不必过于强求复习进度，要结合自己学生的实际情况制定复习进度。对必须掌握的基本知识、基本技能、基本方法，要以学生是否掌握为第一判断标准，这些重难点、热点的内容，要“宁停三分，不抢一秒”。
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上高中后需要复习初中地理生物吗？建议在假期好好复习，提前预习高中的地理生物教材，必要时可以请教高中的学长。我不清楚你所在的地区，像东莞市在初二时地理生物就已经中考了，初三没有地理生物课程，经过一年多的时间，很多学生忘记了基本的内容，但是初高中的内容是衔接的，一些基础知识在高中仍然要用到，很多高中的老师经常认为高一学生在初中打下的基础差，其中就有上述原因。除了复习初中的知识点外，更重要的是转换思维，不能再以初中的要求要开展高中的学习，像地理这样高中和初中的难度差别较大，知识的深度和广度明显增加，文理交融，是不少高中文科生头疼的科目，但是现在不分文理科了，很多理科思维强的学生也喜欢选择地理，毕竟背的没有那么多，生活化，有趣。另提一句，现在东莞的初中地理也挺难的，应该是考虑到初高中接轨。希望能帮到你！加油！
高三地理复习怎么学？我刚高考完。跟着老师走，上课一定要认真这个不用多说吧至少要把该做的练习做完，多问老师题目，多和同学讨论问题。其实地理这门科目越到后期你会觉得越难的，个人觉得到一定程度的时候很难再提高。可能你知识点都理解了，可是一答题又会大失所望。地理一定要把世界地图看熟，包括洋流气候植被分布等等。 按照知识点来学，学校到时候会发很多知识点啦，答题一定要分点，思维要广，很多题目往往要从地形 气候 土壤 水源 人文 等因素来答希望你一轮复习的时候把地理的各个要点 因素弄清楚，这些就不多说啦，按照考纲自己整理，从参考答案中发现规律，这样印象才更深，对二轮复习也有帮助。
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