怎么做高中英语阅读理解，高中的学习阶段已经不是初中的学习阶段，个人所具有的聪明天赋，已经不能弥补后天的不努力了。
高中英语阅读理解如何做到精读？首先你得知道什么是精读。
精读是指把课文掰开了，揉碎了，每句话，每个词都弄明白意思，理解它的功能，最后还要听熟读熟，甚至是背下来。这才是精读。
其实整个初高中阶段都应该是精读。作为给学生编写的教材，语言一定都是很规范的。教材里的课文都应该是最好的范文。而且，现在所有的教材都配有录音，这些录音就是让你去模仿学习的。
精读是手段，不是目的。精读做好了，以后读什么都不怕。学好精读，再加上用泛读扩充词汇量，你才能进行快速阅读。但想通过阅读理解来做精读不算太合适。但不是不可以，只是你要多付出很多努力，因为无论是考试真题还是模拟题，都不会像教材那样配备全套的资料，包括音频资料。除非你已经过了语音关。你能够很好地把握英语的语音语调。到说实话，如果你正能把握好，你的精读已经练好了，高考题对你来说已经是小菜一碟了。
所以，最好别用阅读理解题来做精读。抓住一套教材，或是高中教材，或是新概念第三册。或是其它的难度相当的教材。然后把每篇课文中的每一句话，每一个词都研究透，这个词是什么意思，在句子里做什么成分，和其它的是什么关系。都弄懂，然后就是去听熟这些课文，最后是读熟。如果你能把几百字的课文读熟几十篇或上百篇，高考就是小菜一碟。
高考英语阅读理解怎么提高？阅读理解的基础是精读，但可惜的是现在都不练精读，都以为通过大量刷题，背单词就可以解决阅读理解问题。结果大多数人费了九牛二虎之力也没见提高成绩。
而我则以精读训练为主。结果我的学生每年都拿高分，今年考走的三个学生分别是两个134，一个130。
要想阅读理解拿分，必须懂句法。如果你不懂句法，就算单词都认识，你也不知所云，读不懂怎么拿分，靠技巧吗？记住，所有技巧，在没有句法的前提下，都是浮云。
我们好多高中同学，初中时英语都不错的。但到了高中就急剧下降，我就教过一个中考一百一十多分的孩子，高一上学期期中只得了五十分。就是因为不懂句法。跟我学了两个半学期，高考成绩是129。如果他高二下学期还能继续跟我学的话，他上135以上没问题。后来他爷爷告诉我，当时他的成绩就稳居全班前三名了。但因为数学不好。就改成补数学了。
我主要就是训练他的句法。让他精读。新概念二三四册每篇课文都至少读五遍以上，这其实也不够，但是时间段，进度快，只能读这么多遍，如果时间充足，应该每篇课文读十遍以上才更把握。
至于单词。我从来不领他背单词，也不要求他背单词，因为我把新概念的单词进行了加工，有我独特的单词表。每天让他读我的单词表，一般每次上课读五百多单词。读多了自然就记住了。再加上反复读课文。有上下文语境，单词才记得活。而不是只靠单词表来记单词，那样只记一堆死词，不会用。
所以，要想提高阅读理解的成绩。必须学会句法。如果你不懂，可以看看我的课程《散木新概念英语课堂》系列课程。从第二册开始看。那里有句法的基础知识，学会了基础知识，你就可以学会自己分析句子结构，从而正确理解每一句话。
现在大部分同学做阅读理解都是在蒙意思。根本无法做到精准理解。而句法就是让你能够精准理解每句话的知识，所以，必须学会。
阅读理解，读不懂怎么理解？不理解怎么做题？
高中英语阅读理解要怎么做？①拓展词汇量，这是最重要的，词汇量7000多左右就可以了，本人高一，词汇量6800，做阅读理解肯定有出题人不想告诉你的词，故意出的特别生僻，对于这种词，通读全文，掌握大意后推测。一些非常基础的词汇一定要认识，要不然文章看不懂，有了词汇量做后盾再说做题方法技巧。推荐手机软件：百词斩 微信小程序：极光单词
②积累语感，多读英文名著，看英文电影等。语感好是个优势，一般遇到题就直接凭语感写出答案
③考试前做一做模拟题，提升题感，了解一下出题人思路（这个不是特别建议）
高中英语阅读理解怎么提高？阅读理解举足轻重，占用时间长，分值大，失分多。高考150满分，阅读理解占40分。总共5篇阅读，每篇阅读设题数量不一，共20道题，每题2分。如何能够在35分钟内读完长达2000-2200词的五篇文章，并且能够正确回答所有的问题，从而得到满意的分数是一个关键却也较难的问题。要想解决这个问题就必须下决心抓阅读，提高阅读能力和阅读理解题的应试能力。
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读不完文章，做不完题，为什么？
1.是没有养成良好的做题习惯。有些同学做题左顾右盼，无法马上进入考试紧张状态，时间浪费在了考试以外的事情上。
2.是心态不好，考场氛围紧张，考生更紧张。总盯着其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就非常紧张，更别提做题了。
3.是没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。
解决方案：
1.平衡心态。考试对心态要求很高，既要紧张又不能过分紧张，既要自信又不能妄自菲薄。
2.做题方法。这里只强调做题顺序，大家更倾向于哪种呢？是A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先从整体去阅读文章，后看问题，还是Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案？选用前者的学生是心里原因在作怪，总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的，心里很不踏实。
我建议大家选用后者。根据效率原则和目标原则，首先要求学生加强具有目的性的训练，我们要的是什么，通过什么途径可以达到，而且更快更好的达到。此种方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。这样大家要灵活运用两者方法，寻找适合自己的解题技巧。
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如何应对高中英语阅读中的长难句？
近年来，英语阅读解题加强了对长，难句的考察，阅读材料中出现了不少省略句，复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。实际上，一般情况下，不在长难句中设题。文章难，题不难。一旦考到长，难句，大家也不要心慌。
应对长难句的解题技巧：
1.利用还原法恢复句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.（2001全国，C）
该句为省略句，根据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况，该剧课补充还原为：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.
2、成分分析法。这是较常用的方法。
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高中考试前如何进行实战操练才最有效
做到每天五篇，养成考场习惯。每天保证阅读量，最好是一天一套5篇阅读。并根据自己的情况，设定时间完成，逐渐缩短阅读时间。可以按照，50分钟，45分钟，40分钟，35分钟的规律递减。摸索阅读速度，确定阅读方法，保持做题惯性。考前模拟，创造黑马。
临考一天：
完成五篇一天任务，总结一周阅读技巧。当你拿出一周的50篇阅读文章时，相信你的内心一定是充满了喜悦感，成就感。好！保持这种感觉！你便可突出重围！
总结五篇阅读，回答几个问题：
1. 每篇阅读是什么题材？（记叙，应用，说明，议论）。
2. 每道题是什么题型？（事实细节，主旨大意，推理判断，猜测词义）。
3. 题目做错是粗心导致，还是方法使用不当？并把错题归类，哪一种类型是自己的弱项。
4. 对应错误再重新阅读本篇指导。做到这些，考场上的你一定如虎添翼！阅读理解满分绝不是幻想！
你必须知道的阅读理解解题方法！
1.主旨大意题
任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是围绕该中心思想展开的。要领悟文章的中心思想，就要具备归纳和概括方面的能力，而这种能力又常是要考 查的重点。很多文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心思想，它主要通过主题句（Topic Sentence）来体现。一般来说，文章的主题或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主题句也常出现在段首或段尾，而且常有一些表归纳关系的信号 词，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。其常用提问方式主要有：What is the main idea/topic of the passage? The central point of the se-lection is that. The author is mainly concerned with. The passages mainly about等。
2.语义猜测题
该题型主要测试考生利用上下文判断单词、词组或句子在特定语言环境中确切含义的能力。常见的提问方式有：The word“…”in the context means. The word“…”could be best replaced by… Which of the following is nearest meaning to? The word“…”probably refers to.这不仅需要学生准确理解上下文，还要掌握或认识较多的课外词汇。并通过构词、语法等线索确定词义。
3.细节理解题
该题型主要测试学生对文章（或某一段落）中某一些特定细节或文章的重要事实的辨认能力，分直接辨认和间接辨认两种。直接辨认细节型一般只要求学生能从阅 读材料中直接获取、记住信息，然后能快速地将他们回忆出来；而间接辨认型不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息，还要将获得的信息进行各种转换，为阅读 材料中某些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义。如排序、图文转换、数字转换、同义（反义）转换等。常见的提问方式有：Which of the following is NOT included（mentioned）in the passage? Which of the following sentences is NOT true?
4.推理判断题
这种题型主要考查考生根据已知信息做出合理的推断或判断的逻辑思维能力，包括要求考生体会作者的态度、观点、意图等。常用提问方式有：We can infer/learn from the（last） paragraph that. It can be concluded from the passage that. The pas-sage implies/suggests that. What can be concluded from the passage? The author's purpose of writing the passage is.这需要学生读懂原文，完全理解文中的细节信息，对其进行分析、推算，从而得出正确的结论。
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破解高考英语阅读理解难题策略
1.立足课文，训练阅读思维
通过以上对高考英语阅读理解题的分析，可以看出高考英语命题的趋势是“突出能力，侧重思维”。着重考查学生的观察、分析、对比、联想和判断等思维能力。 所以，我们应充分利用课文内容，进行有效的阅读训练，提高阅读能力。包括对文章中字词句的表层理解（包括辨认词义、句法结构等）以及对文章的结构、主旨进行分析与逻辑判断。从而深刻理解全文，并在此基础上站在新的高度上再读课文，领会文章中事件的背景和结局、主要人物的评析和作者的观点意图等。
2.拓宽英语阅读空间
尽管与以往相比，目前高中英语教科书所提供的阅读量有较大幅度的增加，但离大纲的要求还相距甚远，仅限于课文的阅读教学是远远不够的。所以，要精心选择、补充阅读材料，以拓宽阅读内容视角，增加阅读量。选择体裁多样（如叙述、描写、应用、说明、议论等文体皆可）、题材广泛（如社会政治经济、日常生 活、史地常识、科普文章等）、篇幅适当、内涵丰富、难度适中的阅读材料。特别是具有时代感，异国文化背景浓厚的作品、科技动态、时事新闻等方面的文章，以获取新信息，增长新知识，形成新思维，以有利于语言知识的运用和阅读理解分析题的解答。
3.讲究阅读方法，掌握阅读技巧
高考阅读理解题内容多，时间紧，不仅需要学生具备扎实的基础知识，而且还需要较快的阅读速度。所以，阅读的方法和技巧就显得非常重要。依据前面对高考英语阅读理解题的分析，我们在平时的训练中，必须重视阅读的方法和技巧的生成。如寻找主题句；养成辨认和记忆具体事实、重要细节的习惯；学会运用构词法、语境等推测关键词义；利用语法过渡词、语气转折词及时态等，把握文章脉络，进行逻辑推理和判断等。
高中英语阅读很难理解怎么办？其实英语阅读理解和看中文小说是一样的，没那么神秘，你见过谁在看中文小说的时候会拿着字典把每一个汉字的意思都搞清的？都是根据前后文把大致的意思猜出来就行了。
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