化学高二好吗，高中想要提升成绩，一定要循序渐进，一步一步来，否则语速则不达。
儿子升高二了，自己选择历史、生物、化学，我们没文化也不懂，帮忙建议一下好吗？目前新高考有两种模式：“3+3”、“3+1+2”。
“3+3”模式存在于上海、浙江、北京、天津、山东、海南省。
“3”：全国统考科目语文、数学、外语；为必选科目；
“3”：物理、化学、生物、历史、地理、政治、技术（浙江）中选择3门科目。
如果是“3+3”模式的话，学生选择历史、生物、化学组合的话，未来大学专业选择中就业比较不错的工科类专业几乎没有选择权。
所以十分有必要梳理清楚孩子为什么不选考物理的原因。如果是因为不擅长物理而选择了历史、生物、化学组合的话，还是很不错的，这种组合下，以下专业都可以考虑报考：材料、食品科学与工程类、环境科学与工程类、化工与制药类、地质类、矿业类、水利类、纺织类、生物等工科大类专业；化学类、地理科学类、生物科学类、海洋科学类、地质学类、心理学类等理学大类专业；医学类、财经类、法学类等专业。
如果因为担心物理赋分问题，而选择性放弃了物理学科的话，并不是很妥当的行为。原因在实施“3+3”的省份中，弃物理的趋势还是很明显的，很多同学担心被物理高手实力碾压，进而在赋分上失利纷纷放弃物理，取而代之的却是物理选择人数少，而其他科目出现选考人数扎堆，这其实就意味着在其他科目的赋分上依旧不占任何优势。所以需要考生合理定位自己的物理学习成绩以及学习能力，去综合确定到底要不要放弃物理。
“3+1+2”模式存在于河北、辽宁、湖南、湖北、福建、重庆、江苏、广东等8省市中。
“3”：全国统考科目语文、数学、外语；为必选科目；
“1”：物理或化学选择其一；为首选科目；
“2”：化学、生物、思想政治、地理选择其二；为再选科目。
需要指出的是“3+1+2”模式正是为了遏制考生盲目放弃物理的行为而出台的政策，倒逼高考生在必须在物理和历史中选择其一，如果考生所在省份实施的是“3+1+2”模式的话，那么考生选择历史的原因，显然就是因为物理不太擅长了。毕竟物理、历史都是相对而言比较难得分的科目。
在“3+1+2”模式下，历史+化学+生物专业选择依旧有所限制，根据河北省公布的选考科目要求来看，就业火爆，报考热度高的工科类专业，在历史+化学+生物的组合下，几乎没有选择余地。理学类专业、化工类专业、生物相关专业、语言类专业、经管类专业等都可以选择报考。
选择了化学、生物，可以看出，考生偏向于理科生的思维，大致可以猜测出考生对于物理的不太自信而选择了历史科目。这个科目组合，从学习难度上看，有一定难度，毕竟历史不然容易学习，化学又是很扎堆的一个科目。生物呢，学习难度不是很大，拉开差距也并不容易。从高考总分最大化的角度看，这个科目组合，拿高分依旧任务艰巨。不过更多还是要尊重到考生的学习兴趣和未来的专业意向再详细加以考虑和定夺。
在新高考3+1+2模式下，有选择化学的必要吗？“3+1+2”中的“3”指语数外3门课，所有学生必考;“1”指学生必须从物理、历史两学科中选择一门作为首选科目;“2”指生物、化学、地理、政治中选择两门，作为再选科目。
此外，各省市方案提出，物理或历史将以原始成绩计入高考总成绩，满分100分;另外2门再选科目，以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩，每门满分100分。
选科方式的变化以及计分方式的变化，引发了大家对“3+1+2”科学性的讨论，以及对新高考改革方向的质疑。
争议最多的集中以下两点：
“3+1+2”是否会造成文理分科?
“3+1+2”要求学生必选物理或历史，同时将其作为原始分计入高考成绩，会有两个录取分数线，造成实际意义上的文理分科。
同时，根据8个省市改革方案，高校将按照物理和历史两个类别分列计划、分开投档、分开录取，高校需按文理分科确定招生计划进行录取。
“3+1+2”意味着学生不能同时选考历史物理，而物理和历史各自在科学和人文领域中具有独特价值，因此，二者不能同选标志着“文理不分科”大打折扣。
北京师范大学学业规划研究中心主任杨娟对“3+1+2”模式的“文理不分科”倾向并不欣赏。她以英国为例，英国从初中起，就会教学生做生涯规划，高中阶段，学生要从近20门课程中做选择，“远比我们六门课要多。所以他们高中时已经想好大学要学什么专业了，学习目标、学习动力都比较强。”
弃考物理是否会转化为弃考化学?
学生弃考物理一直以来饱受诟病。浙江先行的高考改革，7选3一共有35种选修方案，选物理的考生只有不到30%。可以说，要不是因为部分院校对物理有要求，估计连两成都危险。上海在实行6选3选科后，理论上每门选修科都应该有50%的选修人数，但是实际物理的选修人数也只有不足30%，远远低于理论值。
那么，“3+1+2”模式将物理作为首选科目，无疑保护固定了物理，克服了3+3方案的弊端。但是对于高中学生来说，数理化三门学科，数学复杂、物理难、化学繁。这也是让很多孩子望而生畏的三门学科。数学是没有办法，必须得学。所以，当无法回避物理后，化学自然会成为弃考的首选，理由则与原来的弃考物理一样。有网友用段子道出了许多人的担忧----高考3+1+2方案拯救了物理，却顺手把化学埋了……
“如果在这4个学科里看，毫无疑问，区分度最大的就是化学。”刘文江院长也认为，如果学生追求等级赋分，那么普通中学的学生和学习成绩相对较差的学生，会成为赋分的分母，这样他们就会谨慎地去选科，未来化学被弃考的概率可能会增大。
有江苏教育界人士从“3+1+2”模式的赋分机制和马太效应角度分析了学生将弃选化学的必然性。摘录如下：
因为不分文理科，存在着不同学科选修人数不同，按照21年的高考规则，物理和历史按照100分总分的原始分计入高考总分。而其政治、地理、化学、生物，则按照赋分计入总分，满分也是100分。赋分的好处是可以平衡选修不同学科考试难度不同带来的总分差异。这个可以看出来，如果一门选修学科有5万人考，高考出来的原始考分你排第7500名的话，理论上，哪怕你只考了70分，最后给你的赋分也应该在85左右。
举例说明：假设王同学地理学科原始分为 78 分，排在全省选修地理学科的前26%，这个比例处于等级B的区间，假设按比例等级B的区间最高一名原始成绩为83分，最低分为69分。该学科 B 等级的原始分分布区间为 82～61，那么可以算出该同学地理学科的转换分为：T=80。
理论上这是很棒的设计方案。但从前一轮江苏高考选修3+2来看，牛校的牛班选物化，其他的是物生和物地。当然，物化班的大部分学生去学物生或者物地问题也不大。但是这样的选择在这一轮改革里就有问题了。首先，为了平衡各学科的命题难易程度，教育部选择了在第三轮改革的省份选修科目上推行赋分制。这个规则其实挺好的，可以平衡各门科目试卷难度不同带来的总分差。
但是问题出现了。假设化学都是牛娃来选，那么会有一个问题。
情况一：假设只有三万牛娃选了化学，那么，假设这三万牛娃高考化学都考得不错，最高的考了98分最少的那个考了80分。按照上面赋分规则，考了98分的那个考生成绩赋分为100分计入高考总分，而考了80分的那个考生，他的成绩只能赋分为30分计入高考总分。这个结局，那名考80分结果被赋分30分的牛娃是不能接受的。最终化学优秀、但是不是最顶尖的考生必然逐渐放弃了选考化学。
情况二：假设情况很理想，不但有三万牛娃，还有三万化学学得还不错的娃，以及三万化学学得一般但是又不想选其他学科的娃，共九万人选了化学。按照化学赋分的规则，三万学得一般的娃觉得自己是垫底的，他们会首先放弃化学去选其他学科。这时候，本来在中间层的学得还不错的娃，就成了垫底的了，他们会怎么办?权衡风险，他们最他们最终会放弃化学。最后剩下的三万牛娃，又变成了上面的情况一了。
这就是典型的马太效应，最后，结果是大家都不选化学了。毕竟不选物理就基本没法报工科，而不学化学，被限制报考的专业要少很多，大概只占到总专业组的5%。
以上担忧的问题有没有有效的方法应对，以免真实地发生呢?有家长说：干脆家长也都去报名高考，选修化学，作为选化学的基数。这样的话，选化学的一家三口都来报名高考选化学，每家都来报考，可以保证参考的孩子们都在前35%，这样即使最低分也能得到大70多分。当然，这些只是玩笑话而已。
另外，据称已经有省份对选修科目人数远低于合理比例的学科进行赋分托底，保证最低不低于多少分。算是一种合理的应对吧。
儿子今年高一，他选科选了物理化学地理，这样选好吗？你好，感谢邀请，我时一名私立高中物理老师，刚好也在带高一的实验班，我将从我所了解的内容来回答这个问题。
先说明，如果让我当年有机会选择的话，我一定会选物理化学地理，中考时虽然所有小科都还不错，但是物理化学喜欢且擅长，地理是因为我喜欢看地图，看地图时候感觉像思维在旅游，初中地理老师都指望我每次拿满分。可惜当时不能选，不得不放弃。
1、回归正题，首先给予肯定，现在的政策差不多比较明朗了，以我们湖北为例，选课模式是3+1+2，也就是物理与历史需要任选一科，但是只要选了物理，就基本不会因为有选专业限制，因为90%以上专业都接受，如果选课历史，就不一定了。
2、选物理的另外一个好处，就是绝大多数人会认为物理很难，事实上也是大多数人物理很难学好，所以就会有很多人放弃。这就对我们这些擅长物理的就有很大优势，毕竟大学多少以理工科为主，招收的人多，报考的少，竞争小，更容易上名校，只要进入名校，大家又都是精英，再次良性循环，越来越好。
3、从国家、民族复兴的大层面来说，科技发展才是硬道理，科技就离不开物理化学。
4，对于地理来说，我个人觉得，以后发展会特别好，地理相关的矿产什么的都是高收入行业，尤其在和科技结合。
5、有人可能会说，地理又些难，这个要看个人兴趣，我也问过地理老师，地理是当开始比较难，越学越简单。
6、在学科上还是以孩子的观点为主，我最多给予指导，不强制为好。
谢谢，希望对你又帮助，麻烦给个赞，谢谢！
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