社会的发展需要创造型的人才，要培养创造型的人才，首先要有一定的学习力。学习力指在学习过程中对学科知识的接受能力，以及运用该学科知识解决实际问题的能力。“学习力”一般分为学习动力、学习毅力和学习能力等三方面。下面是一些提高学习力的方法，欢迎阅读。
怎样提高学习力
良好的学习氛围有利于提高学习力
学生的学习情趣会随环境的变化而变化。一个具有团结向上，积极进取的浓厚学习氛围的无肯定对每一个学生的学习力产生积极的影响。试想，在一个班里，人人都在学习，只有你一个没把心思放在学习上，自己玩起来都不起劲，你也会在这一环境的熏陶下自觉去学习。
相反，一个纪律松散，不求上进的班级则会对学生学习力产生不良影响。在一个班里，大部份学生都不想学习的，在课堂上乱哄哄的，哪有心思学习？更不用说课余去复习。所以，在教学过程中，我们应努力营造和谐的教学气氛，保持学生们兴致勃勃的情绪，让学生都有跃跃欲试的愿望，使英语课堂气氛浓郁，生动活跃，而从开发学生英语学习的潜能。
和谐的师生关系是促进学生的学习力的良方
每个人都有情绪，但老师不能把不愉快的心情带入课堂。在教学过程中，情感与态度会影响到教学效果。如果老师能以友好的态度、微笑的表情传递给学生，表现出教师爱的真情，就会感动学生。学生的情绪会跟着教师的情绪而波动，在情感上产生共鸣，学生的学习积极性自然就会提高。同时，教师只有情绪饱满，和蔼可亲，才会给学生一种自然、明朗的感觉。
这样也有助于形成学生积极、愉快的心情，从而他们也会以愉悦的心情对待学习，在这种氛围的熏陶下，学生学起来也比较轻松。而且在轻松愉快的气氛中，学生才能够自觉而愉快地接受教师的教，才能够激起学生自觉学习、乐于学习的愿望，学生接受知识的能力可以大大提高。
提高学习力的方法
第一，要具备读有字之书的能力，要善于阅读书本。
有字之书，是我们平常说的用文字记载的知识。书是人类进步的阶梯，书本上记载着人类丰富的历史经验，认真学习书本知识，可以使我们少走弯路。要在阅读有字之书的过程中，能够准确理解所阅读材料的内容，了解其内涵，把握其真谛、精髓、实质，这是提高学习力的前提。
第二，要具备读无字之书的能力，在实践中学习。
无字之书主要指实践。实践是学习的重要内容，也是学习的重要途径。有字之书要读，善于学习前人的经验。无字之书更要读，善于学习今人的经验，一要自觉地向实践学习，自觉了解实践，尊重实践，总结实践，从实践中获得真知。二要自觉地学习他人的经验。善于运用“他山之石以攻玉”。
第三，要在读书的过程中，打造钻进去、跳出来的能力。
一方面要专心致志，用功夫去阅读书本知识，寻求“真知”。学习要切实地深入进去，甘心在浩瀚的知识海洋里徜徉，并能够去伪存真，真正消化吸收，变“他知”为“我知”。要在学习掌握丰富知识的基础上，善于通过外部特征和表面联系，挖掘反映物件的本质，乃至形成自己的理性认识。