初二语文的学习是一个分水岭，下面比网校小编就大家整理一下初二语文重点知识点梳理，仅供参考。
人物描写的方法
1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;
2、正面描写与侧面烘托
常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
修辞手法的辨析与作用
比喻即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞格。例如：天上的星星和月亮就好像不用电源的灯。(抓住星星月亮会发光的特点，将星星和月亮比作不用电源的灯)
作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。
比拟把人当物或把物当人来写的一种修辞手法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。例如：人群不顾一切，涌了上来(拟物);蜡炬成灰泪始干(拟人)。
作用：增加了语言的生动形象性，引发读者的联想和想象，语言富感染力。
借代不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代。例如：我们不要大锅饭。(大锅饭代指抽象的平均主义)
作用：形象生动;简洁精炼;灵活，给人以幽默感。
掌握托物言志的写法
两篇文章都采用了托物言志的方法。前者借“陋室”抒发作者的情怀，借物突出志向。文章以有仙之山，有龙之水比喻“陋室”，引出文章主旨“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。然后描写陋室环境景色幽雅，交往人的高雅，主人的生活情趣闲适，展示了陋室主人的精神风貌，表现作者怡然自得的心情，安贫乐道的生活情趣，既突出主人“德馨”，又表明“陋室”不陋。最后以诸葛庐、子云亭类比陋室，意在以古代名贤自况，表明陋室主人也有古代名贤的志趣和抱负。引用孔子的话结尾，隐含以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋”，突出“惟吾德馨”“陋室不陋”。
以上就是比网校小编为大家整理的初二语文重点知识点梳理。