孩子刚进入七年级，这是一个适应期，也是转变期。科目的变多孩子得适应一段时间，各科学习时间安排也要适应，作业的增加，练习也多。很多孩子刚进入七年级状态就感觉很不错。各科压力也不大，考试难度也低。因此在七年级上学期的时候，大部分孩子学习倒是轻松而又不错，很难看出学生与学生之间的差距。
其实上学期是整个初中阶段最有时间的一个学期，因此家长和教师要好好利用。家长千万不要被刚开始的成绩所迷惑，认为孩子的学习很不错。隐患就在于孩子学习太安乐，这个时候应该要注重增压。这个时候最有时间的就要利用起来，八年级和九年级基本都没时间了，因为有小中考和中考。而七年级却是最容易被人忽视的，认为孩子要适应一段时间，我们认为的一段时间其实是可以缩短的，并不是整年。所以家长要注意利用好，想要孩子整个初中学好，关键其实是在七年级。
作为老师，七年级上学期我们发现学生都差不多，然而到了下学期就发现孩子的差距就开始拉开了。特别是英语这科目，原因是七年级下学期阅读难度加大，很多词汇量和句子孩子看不懂，甚至连题目问什么也不懂。真正有注意到这点的老师应该在上学期就要好好利用，然而很多老师都是意识不到的，即使意识到了也没什么作为。那么我觉得老师应该要怎么办？
首先，要让孩子认清现状，上学期知识点简单，成绩再好也不能骄傲。学问是要谦虚谨慎，一步一步来，一两次的成功不能洋洋得意，过分自信，而是要稳扎稳打，赶紧提前预习后面的内容。学生需要教师的引导，如果导师没有眼见，那么这个学生以后成就可想而知。
其次，教师要适当布置一些课后提高题。提高题是给孩子一个方向，让孩子知道自己还有很多不懂的地方，赶紧努力继续学习，英语这科目是无法临时抱佛脚的，它是一个积累的过程，单词量那么多，现在你多学多积累，以后就会轻松，空出时间给其他科目。
最后，老师还要当分析师，每个孩子的学习能力不一样，要提出针对性的建议。一份作业不可能全部适用，要尽量分析孩子的特性，给每个孩子合适的建议，因人而异说的就是这个时候，这样子会更快提高孩子的学习能力，当然有些孩子认为分层布置作业是老师差别对待他们。老师这个时候要看到他们心中的想法，及时给他们解释原因，让他们心理平衡，不会产生其他想法，认真做好自己的学习作业。