怎样辅导初三数学

怎样辅导初三数学，补习机构可以找简单学习网。

初中数学老师都是怎么补课的？

如果我是数学老师，我是不会告诉你数学老师是怎么补课的；因为这既是“生意经”，也是“潜规则”。但是，我不是数学老师，我可以告诉你一些数学老师补课的方式方法！

我曾经去冒充一个孩子的家长（没有恶意的），去找补课老师，专门补数学。在补习班行业，数学老师非常吃香。有的家长是找大学生补习，有的家长则是找中学老师补习。但是毫不客气地说：大学生补习的效果肯定还是没有中学老师的补习效果好！

原因很简单：从做题的角度来看，大学生和中学老师做题都没有问题，都能够把题解答出来；但理解学生的角度来看，大学生就不如中学老师了。中学老师知道什么是重点，学生对于该知识点有哪些问题，如此等等，在了解学生和重点知识方面，大学生不如中学老师。

那么，中学老师是如何补课的呢？三个步骤讲给你听：

第一，重视和学生进行平等沟通，鼓励学生战胜困难，攻克难题。

有经验的老师补课，并不是一上来就给学生讲题，而是首先和学生进行良好的沟通，关系非常平等，大多都是以朋友的语气交流沟通。这样的话，学生就容易接受。同时，老师还会对学生进行“思想稳定工作”，激励学生勇敢地面对数学难题，再苦再累都要忍住，有了这个决心和心理准备，学生才能很快地进入状态。对于这一步来说，大学生基本上忽略。

第二步，通过做试卷的方式，检测学生的数学水平。

补课学生究竟有什么样的水平？老师必须心里面要进行了解和把握。由于补课老师并未教过学生，所以对学生的基础不太清楚。但是，有经验的老师就会先给学生做一套试卷，试卷不是很难，通过试卷完成情况来把握学生的数学水平。然而就方便“对症下药”，制定补习方案。

第三步：讲练结合，通过做题的方式来检查学生的学习收获。

可以说，补习班的时间大部分都是在“做题”，而真正“讲课”的时间相对较少。老师这样安排是有其合理性的：如果讲得过多，学生不落实，不练习，就算学生听懂了，知识也无法得到巩固。讲完就练，然而根据练习的情况对补习学生进行个别指导，这样，学生的进步就会很快。

除开以上“三个步骤”之外，还有一个“重要准备”：

一个真正有经验的补课老师，其补课内容是连贯的、系统的、阶梯性的。一方面，为了让学生有更多收获，补课老师需要将知识“系统化”；另一方面，也为了得到更多的补课收益，补课老师也常常将补课内容进行“阶梯化”。

“系统化”和“阶梯化”都是数学老师的“重要准备”。

老师在补课之前，必须将小学数学、初中数学、高中数学进行分类和分阶段，将其每一个阶段的知识点梳理出来，这是其一；

同时，还要准备足够充分的训练题，以便学生在听完课之后做对冲训练，巩固所学知识，这是其二。

这样一来，每个补课的学生是处于什么水平，应该补习一些什么内容，目标将会达到什么层次，数学老师都会做到心中有数。这样，才能够保证更多的学生在补课中有所收获！

结束语：

从学生学习的角度来看，如果选择去补课，则要注意：

①要有充分的心理准备和意志力；

②必须对老师所讲例题进行充分的理解和模仿；

③依葫芦画瓢，及时根据老师的例题完成相关练习；

④对关键性公式必须背诵并理解。

这四个方面每一点都很重要，缺少任何一点，都可能达不到理想效果，白白地浪费了昂贵的补课费用。如果你是学生，反思一下自己存在哪些问题？希望这篇文章能够帮助到你！

58分（满分120分）的初三党要怎么拯救数学？

那你自查一下是不喜欢数学课？还是不喜欢数学老师？已经初三了，时间不多了，建议你在数学上下功夫，找个数学超棒的老师辅导，从初一该掌握的知识点复习，把拉下的补透补明白，适当做些练习题巩固，应该能赶上大部分同学。祝你考出好成绩！

初三的学生，数学成绩不理想，想参加网课培训，学而思、掌门一对一、作业帮等哪个好？为什么？

孩子成绩的高低总是牵挂着家长的心，相信绝大部分家长因为孩子的学习问题焦虑，这也是一个共性问题，孩子成绩不好，就想给他补课。那对于题主的问题，要不要报线上补习班，报哪个好呢？

我的建议，还是不报的好。原因有三。

第一，线上需要很大的自觉性，孩子成绩不好，我觉得多半也不自觉。

第二，初三了时间有限，学校又不是不讲，报班只能加大他的压力。

第三，针对性一对一，线下老师比网课老师更适合。

初中数学，知识点就那么多，数与式，方程函数不等式，三角形四边形圆。内容很少而且思路相通，你孩子的问题其实并不是报网课能解决的，而且要找出他哪里差，问题的根源在哪里。他现在只觉得成绩差，不知道哪里差，感觉哪里都差，学习很盲目，找个有经验的老师帮他分析一下他的问题所在会更好。

以上就是关于怎样辅导初三数学的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。