高中网上课堂平台有哪些

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中国共产党早期的马克思主义教育理论家杨贤江同志, 同时又是一位杰出的青年运动的领导人．他写过许多有关青年修养与青年教育的文章．他对青少年的读书问题也极为关心, 曾在《学生》杂志上发表过《论读书方法》 (一) (二) (三) (四) 四篇文章, 介绍了自己的和有关学者的许多好的读书方法．

在《论读书方法》 (四) 中, 他曾写道: ｀读书之后, 宜口演笔述则所得更多．因吾人读书, 虽似已明意义, 而往往尚未实在贴切, 必向人述说所读者, 而后所通晓者方不致模糊, 亦不能错乱．

这里说的是为什么读书要｀口演笔述＇, 因为我们读过书之后, 往往总是觉得已弄清了书中的内容, 而实际上并没有真正搞清楚, 这就需要向别人讲一讲自己所读的书, 通过一讲, 对书中内容的印象也就清晰了、深刻了．

杨贤江还介绍了怎样口演笔述的方法, 他说: ｀其法可立一读书社, 一社以七人至十二人为度, 每星期一次会集, 各人先约定读书一种, 聚会期, 则请一二人陈说: 所读书之内容大概, 长短所在, 并及著书者之生平, 成书之略史．以次轮流, 周而复始．

几个同学好友定期在一起谈谈自己读书的情况, 的确是个好办法．那么有人说, 我一个人独住在一个地方, 没有与朋友交流读书心得的条件, 怎么办呢?

也有办法的, 杨贤江接着说: ｀至如乡居僻处之士, 独学无友, 可以笔录之法代之．即每阅一书既竟, 则述其大旨与长短, 作为序或跋一首, 录之于册．有所评论, 不妨随意记之, 以为后日比较自己学识讲退之证．古人所著读书记, 皆是此例．

独学无友的人, 读完一本书后, 就随手写点读书笔记, 可以写书的内容提要, 也可以写读后的心得体会, 还可以写批评的意见, 写什么都行, 长短也不论．这样一｀笔述＇, 不但对掌握书的内容有益, 而且一旦写得多了, 说不定还能像前人那样, 出版一本｀读书笔记＇之类的著作呢!

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