怎样补习高中数学

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高中数学基础差说明了一个问题那就是你之前没有努力学习，因为过了那个年龄你会感觉到人生最努力的年纪也就那么高中三年。但是如果你要想补上基础，办法还是有的。

（1）如果你的基础差到连公式都看不懂，没有任何的基础那么你应该先把数学课本抄写一遍。这个是对于没有任何基础的学生来说的，这个方法是我在高中的时候老师讲过的一个传奇学生的例子。利用这个方法可以让学习成绩差的学生慢慢的走向优秀学生的队伍。在抄数学课本的时候切记一字不落，理解每个公式的含义，边抄写边做题练习。这个方法对于没有任何基础的学生效果非常明显，但是需要一定的时间。
（2）如果你的基础还可以，但是比优秀的学生差了不少，建议在做题之前仔细搞清楚数学定义，书本不要离手。书本是知识的根源，如果你能把书本琢磨的很透，那么恭喜你肯定进步很快。教科书都是经过专家仔细推敲，仔细核验才写进教科书的，是非常有指导意义的。所以在把教科书仔细的翻看，公式定义等多加背诵，然后做题巩固提高，这样会有一个长足的进步。

（3）如果你是属于部分基础知识不扎实，那么你可以有重点的复习。基础知识不扎实往往都是部分内容不扎实，比如积分学习的不扎实。这样的问题可以有重点的复习，在充分学习课本知识的基础上多加练习习题，虽然不鼓励题海战术但是题做多了也比少了好。

最后总得来说只要是你能够认识到自己的不足并努力进步，不管多差的基础你也能够取得一个好的结果，祝你好运

高中数学成绩不好，找在线辅导高中数学有用吗？

高中数学成绩不好，想要提高成绩，首先是学生本人想要学想要提高。这个年纪的学生，如果自己不想进步，靠家长督促学习，无论哪种学习方式，接受各类补习补课都效果甚微。因为高中数学学习已经不等同于初中小学，靠老师掰碎了花多点时间陪练下就可以效果显著，高中数学难度还是挺大的。

高中数学成绩不好，想要提高成绩，其次是从提高学生本人学习兴趣和学习意志力、培养学生自信心开始。这就要求对应的老师非常懂得该学生的心理和行为，因材施教，即及时作出适合该学生的语言鼓励和引导，以及提出和执行适合该学生的学习策略，让学生能持续具备学习数学的积极性和热度。这点，非常关键，也是老师对学生补课的重要环节。

高中数学成绩不好，想要提高成绩，再次是老师要把学生当考生，科目多范围大，很难平衡各个科目的学习，那么数学学习不能靠拼更多时间来学习和积累，即要求学是为考服务，针对性目的性要非常强，这样，学生才能被“循循善诱”，即数学学习练习时处处以高频考点出发去学习和研究。那么，要求老师非常懂得高中数学各个阶段的考试题型或考点，以及高效高质的授课方式才能赢得时间、赢得教和学的共同成果和胜利。

总之，高中采用哪种学习方式非常重要，试错成本太高，甚至适得其反。太多的家长和孩子主张自行摸索或试错，不同的阶段承受的代价不同，当然也会取得很好的效果，不一而定。

以上，结合自身情况，再好好琢磨下，要不要接受在线辅导高中数学？如果单纯想学，且具备自主学习能力，那么在线辅导高中数学，一定是性价比很高的方式。

数学不同于其他学科，比较依赖自己的理性思维，尤其是空间想象能力。高一学的代数，其实更简单，多做一点题，掌握题型和解题方法就足够了。本人高一，不光是数学，所有学科都一塌糊涂，一个年级1200余人，基本在一千左右徘徊。上了高二，解析数学的时候，还补课了，结果没有自己睡了一个月的同桌成绩好，从此对数学就没了兴趣。这时候成绩好了一点，在800名左右徘徊了。上了高三，开学了，发高二的期末成绩，就抬头看了一眼前桌女生，说了一句“行啊，比我高”，她回了一句“不比你多还完了呢！”给了我深深的刺激，结果那一个月我玩命的学习（每天晚上一点，类似汉语大词典都往家背），考了全班第十（比那个女生多4分）！之后再也没出过全班前五。高考全班第一（598分，高过一本线20多分）。说了这么多，就是说孩子学习，其实不在乎早了晚了，只要愿意学习，时间都来得及！不用太着急，给孩子太大压力。只要养成好习惯（上课认真听，不管听不听得懂，午休很重要），都不是问题。英语不会，我就背单词，高中的单词全都背下来，高考至少一百多。其它就没有太多经验了。

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