高中必须上辅导班吗

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未邀而至，就补课问题谈谈我家孩子的经历。

孩子是女孩儿，理科！去年高考失利，今年再次参加高考，超出所在省一本线30分，位次排近2万，基本上是她水平的体现了！

说到补课，孩子在初中时，物理学得不太好，找老师一对一补过，效果也还好，可能因为初中物理相对简单些。到了高中高二阶段，孩子物理化学明显学得吃力了，加上正处在逆反期，所以理综可以说是一塌糊涂，基础就这么拉下了！这期间网课报课学了一段时间，但一直到高三也没有进入状态！后来赶紧找老师给补课，高三陪读，所租住房子正好是学校的小区，所以找老师一对一补，物理化学数学各找了一名老师，但考试成绩一直起不来，和老师沟通，老师说孩子基本上一讲就通，但孩子下来不巩固不总结，前面学后面忘，一直到高考理综成绩都没起来，高考理综只考了140分，全线崩溃！选择了复读。今年复读期间，孩子几乎没怎么补课了，就是找了名物理老师就不太容易懂的补了几次，高考前串了一下。平时不懂的主要还是问授课老师，向理综学得好的同学多请教，再加上态度好，学劲足，今年理综高考难度不大，孩子出来说做得还算顺，估了220，考了215，比平时模考任何一次都好！所以对我家孩子来说，补课效果不是太明显，可能是综合因素造成的，也有其他同学补课，但据说效果都不太好。

所以补课对孩子们来说，最好是不要！正餐才重要！平时课堂上认真听，下来认真做，认真巩固，认真总结，和同学们多沟通，这样应该差不了！而补课就好比错过了正餐，找点零食充充饥，补点营养，但毕竟不是长久之计，还是吃正餐吧！

?嗦了这么多，希望能给大家带来帮助！

我作为高中语文老师，非常反感学生去报语文辅导班，特?是那种天天做各种试题以期提高语文考试成绩的?导班。语文成绩的提高，最终靠的是语文素养，而考?中的语文素养又具体表现为阅读理解能力和语言表达能力，这是?助班解决不了的。只要自己平时多阅读各种作品，语文素养一定不差。比如，有些常年在外学专业的同学，一年几乎不做语文试卷，但比那些天天上课做题的同学的语文成绩好，原因就是?些同学平常通过大量的课处作品的阅读有了厚重的积累。

谢“初高中学生放假应该出去体验生活，不用上补习班。”我对这个问题有自己的看法，若有不妥，请指正！

一，初高中学生放假应该出去体验生活，这是合理的。

因为我国教育部规定，中学生必须参加社会实践活动，并把它纳入综合素质评价体系之中，如果不达标不准毕业，因此利用假期进行社会实践活动去体验生活。是学生必修课程。不仅开拓视野，而且对培养学生良好品质具有一定作用。

同时，经过一个学期的努力拼博，也需要进行相应的户外活动进行适度放松，特别是如果在体验生活过程中能够结合所学知识去体会、去感悟。对学习也起到促进作用。

二、初高中学生假期要合理安排时间，既要参加活动，也要安排一定时间学习。

学习的形式有多种多样，可以在家自学，也可以根据自己的实际经济状况，合理选择补习机构去补习。所以去不去补习班要根据实际情况决定。

同时现在网络发展很快，很多网络课程也是不错的选择。

如果认为放假只是体验生活而忽略课本知识的学习，那么开学以后就会把课程落下来，这是不提倡。特别是基础较差的同学，刚好利用假期把薄弱课程赶上来，因此机不可失。

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