高中生高中补课有用吗
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高中补课成绩也不提高,怎么办?何为补课,即是补缺补差。上课时没听懂的知识点,还有是对课本知识的灵活运用上无法做到举一反三,成绩跟不上班,或者自认为成绩无法达到理想的境界,想通过老师课余时间给自己补课,以提高学习成绩,但补课下来,还是无法提高成绩,我看有这几个方面的原因:
一是、根本的问题是良好的习惯养成,无论是在平时课堂上,还是补课时,都无法做到专注,这样总会一知半解,似懂非懂。如在讲杠杆原理时,动力臂、阻力臂以及支点时,要吃透其定义,列出其中的几个特例,以利于理解。
二是、知识的积累不够,“欠债太多”,知识的因果关联没想明白,需要补缺的知识太多,即便补课,也跟不上节奏。这个时候,就需要刻苦努力来弥补,只有这样,才有可能跟上,才能提高成绩。
三是、补课时要强化自己的学习方法,如严密的知识整理,借助老师的帮忙,把错题选题库建好。强化训练时,要加强效能,单位时间内完成做题任务,也只有这样,才能判断你补课时效果。
四是、补课时,在老师的安排下,一定的题海战术是有必要的,常说“见多识广”,只有做题多了,你会更好的举一反三,成绩自然会提高,补课的效果也就出来了。
高三补课有用吗?全国各地的高三都在补课的啊!而且必然是有用的,时间就是前途,时间就是分数,补课是必然有效的。
我们这个市,高三是每两周放假一天,各个学校都在组织补课,理科不停地刷题,文科不停地背,不停地把知识系统化,不停地评讲,查漏补缺。
每隔一段时间,就组织模拟考试,与高考几乎是全接轨,然后分析学生,分析成绩。找到“补”的关键。
当然,学生半个月放一天假,也有家长看到自己的孩子某一科短板特别厉害,找家教专门一对一补习。我倒是建议:如果学生短板不是特别严重,半个月放假一天可以让孩子自己在家梳理一下知识,消化巩固,但是,千万不要彻底放松。
最后,祝福孩子们:身心健康,学习进步,,一飞冲天!
国家正式立法严禁假期补课,为何各地高中的补课仍如火如荼?很正常啊,这种现象避免不了。
第一是有需求。第二是有利益驱动。归根结底还是教育改革问题。
高考指挥棒依然存在。优质的高等教学资源是有限的。孩子想到好大学去读书,就要在高考上有所表现。那么当你成绩不好的时候,补课就是你的救命稻草。家长本身辅导不了。假期不就得去找老师补课吗?有需求,所以有市场。
补课有暴利可图。短短几周就能赚半年甚至一年的工资钱。而很多老师也就这点儿手艺,本身又不富裕,总不能真的假期去工地搬砖打工吧。做自己最擅长的事,又能赚到钱。冒点儿险也无所谓吧。
归根结底还是教育改革的问题。这一改革不能自下而上去改。我认为应该自上而下改。把高考指挥棒改掉。下边的压力就没那么大。
比方说,所有重点大学宽进严出。进了大学不够努力,你就毕不了业。原来每年招1万人,现在就招10万人。增加网络课程。你可以在家里学习。严格考核制度。十年内修够学分,你随时能毕业。十年还修不够学分儿,说明你当初就不该来。
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