公司战略与风险管理视频

公司战略与风险管理视频，可以多试听几家机构来对比。

战略与风险管理这门课程知识点众多，涉及较多理论、模型、观点和结论，除记忆任务十分繁重外，考试还要求对所学的知识结合题目给定的场景进行活学活用。因此，学习这门课程必须要掌握和使用正确的方法论，才能起到事半功倍的效果。

以下是吕鹏老师给的几点建议：

一、本科目行之有效地学习策略就是“先搭骨架后添肉”。

即先构建全书的知识体系与架构，对全书要讲的主要内容以及内容间的内在逻辑关系有一大体把握，了然于胸;在此基础上，沿着骨架脉络逐一细化知识点的学习，使骨架逐渐丰满【抓大放小搭框架，深入学习添细节】。这种学习方法的好处在于：一是初始就树立起该科目的“大局观”，高起点的入门有利于更好地把握教材、驾驭考试。二是能够对所学的知识点与其他知识点的勾稽关系有全面、清楚的了解，前后左右更好地融会贯通，进而在考试时能够游刃有余地应对跨章节考查试题。学习该科切忌一上来就扎进具体知识点的学与背之中，不但入门慢，且极有可能效率、效果较差，不可避免走进学习瓶颈。正所谓磨刀不误砍柴工。

二、在“先搭骨架后添肉”总体策略指引下，要具体贯彻落实四个“结合”。

即：自学与听课相结合、理解与记忆相结合、理论与实际相结合、宏观与微观相结合。

三、在按照四个“结合”要求进行复习备考时，要把握“两先两后一总结”的节奏。

所谓“两先两后一总结”，即：先预习、后听课;先复习、后做题;定期总结。

四、学习本科要树立一个理念。

即：经济社会中都是理性经济人，无论是个体的自然人还是作为企业的法人，都是在既有资源约束下寻求效用最大化。因此，在学习中，对于不理解的一些企业行为，想想如果是个人【也就是我们自己】遇到类似境况，会如何趋利避害地去做，也就从“根儿”上明白了企业行为背后的动机。这样想，有助于对全书真正透彻的理解。

五、学习本科目要注意规避以下误区：

1、“战略”就是背!埋头背就一定能过!----未必。今后考得会越来越灵活，死记硬背无法满足试卷考查要求。

2、“战略”教材相对比较薄，不足为虑，最后临考前看看即可!----看不明白，再薄也白搭。

3、“战略”一定要看细喽，一个字一个字地抠!----对于某些知识点，懂其大意、知其精髓即可。

4、“战略”不用看书，直接多做题即可!----不弄明白知识点之间的逻辑关系，做题数量与掌握程度不存在明显的正相关。

5、“战略”与其他科目有共通内容，其他科目学习了，这科就不必学习了!----横看成岭侧成峰，同一事物不同角度阐释，重点自然不同。

六、从章节安排角度梳理全书体系与架构

1、第一章共分两节，对公司战略进行了总体概述和介绍。本章是全书的引言章节，起到提纲挈领的作用，其内容在后面章节展开详细讲解，从而形成前后映射关系。

2、根据教材观点，战略管理流程包括三个主要环节，即：战略分析、战略选择和战略实施。第二章、第三章和第四章分别展开讲解战略管理的三个环节。因此，教材这四章构成了公司战略部分的内容。其中：“第二章战略分析”讲述了企业进行内外部环境分析，从而为战略选择做基础准备;“第三章战略选择”介绍了企业各层级的不同类型战略的基本内容和实施途径;“第四章战略实施”讲解了企业组织结构、文化建设、控制协调、利益相关者矛盾均衡、信息技术等对战略实施的影响。

3、第五章介绍了公司治理的基本概念与理论。这是维系公司存在、日常运营及长远发展的基本游戏规则，是所有其他工作【战略管理、风险管理】的前提和基础。

4、第六章基于《中央企业全面风险管理指引》文件，讲解了全面风险管理的理论和实务知识。第七章基于“一个规范、三个指引”，讲解了有关内部控制知识。全面风险管理是内部控制发展的更高阶段，内部控制也是风险管理的一部分。因此，教材这两章构成了风险管理部分的内容。

七、从内容逻辑角度讲解全书知识体系与架构

在学习之初，清晰、准确把握公司战略与风险管理全书知识体系与架构，尽快找到学习该科的“感觉”，有利于顺利“入门”，从而驾驭全科内容，将知识点融会贯通，对最终顺利通过考试来说至关重要。

六章，分别是战略与战略管理、战略分析、战略选择、战略实施、风险与风险管理、内部控制

最佳答案:杭建平老师讲战略与风险管理讲得很不错。

我身边的朋友请多人都说这个老师讲得不错，包括我今年也是听这个老师的课程过了，老师讲得好不错，人也讲得特别帅！以下是这个老师的评价：杭建平：副教授，管理学硕士，美国明尼苏达大学访问学者，硕士生导师，北京市高校青年教师教学基本功大赛获奖老师。常年讲授《企业战略管理》、《财务管理》、《企业制度》、《市场营销学》、《市场营销案例分析》、《人力资源管理》等相关课程，对相关考试的试题研究颇深，命题方向把握精准。杭教授声音极具感染力，教学基本功扎实，知识面宽，注重培养学生理论联系实际的能力和基本应用能力，深受学员好评。我同意中华的会计网校的老师讲的好，你听听陈老师讲的吧

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