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回顾“十四五”对咨询考试的影响

俗话说得好，光说不练假把式，小编这里就以的几道题为例，来给考生们具体说明一下到底是怎么影响考试的。

碳达峰的时间节点是(　)年。

A.

B.

C.

D.

首先还是最常规的考法，考察达到某一目标的具体时间点的题。这种题目是考试中最常出现，而且错误率也是最高的题。可能有的读者就要问了：这种题就选个数字，记住了岂不是一看就选对了?这话非常对，这种数字题确实只要记住了看一眼直接出答案，问题在于记不住。

每一次出新的规范时，总会依据现在实际国情，对之前的规划重新进行安排，因此总会出现某些时间点的变化。这种情况下，是没有投机取巧的可能的，只能通过跟随老师或者自行梳理重要的时间点，然后记不住也能混个脸熟。比如这个题，到实现碳达峰;实现碳中和。实在记不住准确的在和两个年份中选一个也比什么都不记得四选一来的要好。

根据十四五规划要求，对高中阶段学校发展的要求是(　)。

A.多样化

B.普惠性

C.适应性

D.均衡性

还有一种常见的就是这样，非常直白的就问根据十四五规划，考察其中的规范内容，这样的考题反而比上一种单纯考数字记忆的要简单，因为这里是根据教材内容可以进行推测判断的。

例如这道题所考察的是巩固提升高中阶段教育普及水平，鼓励高中阶段学校多样化发展，高中阶段教育毛入学率提高到92%以上。这条规划原文，但这里是与现实生活相结合的，并不是单单冒出来这么一条，可以根据实际生活经验和教材内容综合判断，当然，这种方法对个人平常积累和教材熟悉度都有一定要求。

综上所述，十四五规划是独立于教材，但其中很大一部分也是和教材内容相吻合的，因此届的考生朋友们一定要对规划重视起来，很有可能在的考试中也会涉及到相关题目。

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