高二数学文科补习

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文科还能补上来----英语，而数学基本废了。

所以，最好在这一个月只补习数学。但是要想好自己所处的状态！

1、你为何想要把丢掉的东西捡回来

很显然，你只是想逆袭，成为别人眼里“厉害的人”！

不是热爱学习，或者没有一个好的学习的习惯的话，那么，就是因为害怕痛苦，而不得不往前走的！

痛苦可以让你往前走，同样，痛苦也会让你停下来！

因为害怕，内心难受，为了避开这份痛苦，下决心要补习落下的知识的。也就是说，在痛苦时，下决心----对自己许下承诺，这样自己的内心会好受些。

痛苦让你前行。

可是，在补习数学知识时，那种怎么学都学不会，怎么想都想不明白，怎么努力都没有太大的收获，所产生的痛苦又会让止步不前。

2、学习想办法形成习惯，学习时学会全心身投入

了解自己可能的遇到的问题，可提前做好准备。

学习时，不要有预期，不要总想着“逆袭”！只需要按照计划逐渐展开自己的学习就行了。

为何不要预期呢？心里总想着做一道难题，我花了半小时，到底值不值得呢？一旦有了得失之心，就不能全身心的投入到学习中了！

有时候，在学习中，那些有形的东西很容易被看见----比如分数，比如会不会做一道题，解题的熟练程度……

可是，无形的东西也应该被注意到----学习习惯。遇到难题，努力思考，看过答案后，再思考，一直到能独立做出来为止。如果只追求效率，就会出现这样的现象:因为花太多时间在某道题上，就早早放弃了去做更多会做的题目了。这是不好的学习习惯！

建议，先有个计划，再思考如果遇到计划不能执行该如何办？被手机吸引如何办？想好预防的方法！

一个人完成不了，可以找老师补习数学，其它学科都可以暂停。

写在最后，忘记你的“逆袭”吧。做个可持续的学习计划，然后找人帮助更靠谱。

学习数学最重要的就是讲究技巧和方法

公式?做数学很重要的一点就是掌握公式，每道题都需要套用公式，当你熟悉了公式才能很快地反应出来这道题的解题思路，所以一定要记公式。练习?数学光靠背记是不够的，如果你不去练题，无论你公式掌握得再好也是没有用的，因为你会发现每道题不只是简单的套用，总是会结合好几个知识点，拐一两个弯才能做出来，而做题就是带你见识各种类型的题，而且就我个人来讲，我从来没有去死记硬背过公式，因为公式很多，容易记混，所以练题就是一个很好的办法，在你第一次某种类型的题时，对公式掌握不熟悉或是不记得这类公式，一定要翻书查看这个公式，我们不用要求自己一两次就记住，当你多用这个公式做几次题就自然而然记住了，并且用的得心应手。归类?高中学习，老师是会发许多练习题的，这个时候要学会整理归类，每类题挑选一个典型代表就可以了。错题?要准备一个错题本，把每次的错题都收纳到错题本里，这是很重要的一点，因为到了高三总复习时你会发现这个错题本简直是宝藏，高三的考试基本都是按照高考形式出题，综合性很强，而你的错题本就犹如葵花宝典，囊括了你曾经未曾掌握的知识点，这样你还能在以后的做题中少入几个坑，还有一点就是错题不能归纳之后就放任不管了，你需要经常翻阅，甚至重做，做到你不看答案和解题步骤也能自己思路清晰的写出来。

你是高二的学生，就要升高三了，数学什么都不会，这说明你的数学功底一直以来都比较差。想在一年的时间里，把数学成绩提高到优秀的阶段，说实话，这恐怕很难办到。

首先，你的数学功底差，欠的“债”太多，很多基础知识，一时三刻是很难补回来的。

其次，数学的逻辑思维、推理判断、空间想象等特性太强，一环紧扣一环，环环相依。如几何的点、线、面、体，它不是孤立的，而是相互衔接的。没有前面知识的铺垫，是无法向后面的知识、内容推进。

其三、由于你对数学这门功课一直就没有感兴趣过，甚至排斥它，从而导致了恶性循环，越不喜欢，成绩越差，成绩越差，就越不喜欢。

是不是你的数学成绩就没有提升的空间了呢，答案是否定的，总要你摆正对数学这门功课的态度，成绩是会稳步提升的。

第一、想办法喜欢上数学这门功课。其实数学是有极强的趣味性，你一旦投入其中，它会促使你去为解决一个一个的问题而感到欣慰。

第二、你要多化时间去恶补基础知识。把你以前所欠下的“债”，尽可能地补回来。

第三、你要不耻下问。有句话说得好，“不懂就不憧，不要装懂”。在同学之间多讨论，多讨教，从中可学到很多知识；遇到老师，要多请教，从中可解答自己很多的迷惑，学到很多的解题方法或思路。

总之，有志者，事竟成！

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