高二暑假在线补课

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你要不要补课这个你还需要问个“为什么”吗？我相信一般有这两种高中学生不太需要补课：

一是学渣。补课对他们来说就是浪费时间和精力，最重要的是压根自己也不想学，所谓补课不过就是图个“心安”而已！--------在心理上可以起到暗示自己“已经努力过”的作用：

二是学霸。这种人自学能力已经登峰造极，所谓的“补课”更多的价值也仅仅是“复习一下”而已。对他们而言这个假期就可以完成部分科目的高考前第一轮复习了。他们需要的不是补课，而且需要“更多的时间”而已。

至于那些走特长、自主招生路线的我们就先放一遍不做讨论了？

那么什么人需要补课呢？

我认为大概应该是那些自学能力还是比较差、自觉性比较差、学习效率比较差……但是还想在高考中取得一个好成绩，那么这些人是需要有人给予他们学习指导的。

不要问“为什么”，没有人有这个责任告诉你“为什么”！就像你从小到大遇到的每一位老师都可能跟你说的那一句话------你学习是给自己学的！我可以改一下再一次送给你：你补课是给自己补的！你自己需不需要你自己不知道吗？还有必要问大家“为什么”吗？

你提的问题是:高二学生，基础知识学的不好，想趁暑假补习，有没有这样的补习班。

高二学生基础不太好，趁暑假补习，真的能提上去吗？用什么方法最见效？

高二学生，可以说现在是准高三，暑假补习确实是一个好机会，如何学习才能提高最快，是值得大家探究的重要问题。

一、开学就是高三，进行紧张的复习复习阶段，最重要的是，要有信心。二、高一高二学的是片片知识，高三要进行知识的汇总，知识的升华。三、你基础知识不太好，我认为找一对一比较好。如果你不是很差，可以自学。方法如下:1、对于课本上的每一定义、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本质、变化与应用。2、对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。3、知识网络的形成，解题小结论的提练，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。四、我认为你上辅导班，效率低，你们的程度也不一样，教师的责任心也不强。

这个暑假对你来说，很关键，要充分利用，不要荒废了，请你三思而后行。

这是我的看法，供你参考！

新冠疫情的爆发，对教育的影响也是非常大的，特别是孩子们的学习。作为人民教师，我们应该毫无怨言的响应党的号召，坚决拥护上级组织的安排。尽管我也想多休息，但是为了孩子们，为了祖国的明天，我必须放下自己的利益，高声地说一句：绝对服从党和国家的工作安排，不要说利用暑假补课，就是没有了双休日，没有了寒假，我也无怨无悔。

1、和这次疫情中的最美逆行者相比，我们做老师的理应知足。不知别人怎么想，反正我每次看到那些全国各地驰援湖北的医生和护士，他们忙碌的身影，忘我的工作，时刻都有倒下去的可能，可是没有一个人退缩，我都感到万分的羞愧。自己干的是太阳底下最光辉的事业，却不能在国家受到大灾难的时刻，为国家奉献自己的一点光和热，我的心里好难受啊！只能宅在家里自保，我感到自己好无能，好窝囊啊！

2、从元月中旬一直到现在都宅在家里，这么长时间，说句大实话，宅在家的感觉真的有你想象的那么好吗？不说别人，反正我自己每天都在盼着早点开学，早点上班，和孩子们待在一起是多么快乐啊！我在家实在是宅不住了！生命在于运动，快乐源于工作，我现在才真真正正的理解了这句听起来普普通通的话。

3、社会是由无数的人组成的，只有每一个人都努力的去完成自己的社会任务，为自己所处的这个社会出一份力，尽一份责任，这个社会才能不断的发展，并且变得越来越美好。我们做教师的也一样，更应该明确自身的社会责任，不能因为自身的私欲、自己的利益而置自己的社会责任于不顾。相反，我们教师更应该发扬奉献风格和无私精神，为了孩子们的健康成长，为了祖国的美好明天，做出一些个人利益的牺牲。

我相信全体教师都会站在抗击疫情，人人有责的认识高度，不会计较个人的得失，绝对服从党和国家的安排，无怨无悔地投入到教育教学工作中去。不要说没有暑假，就是没有双休日，没有寒假，所有的老师也无半句怨言。

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