高二一对一物理补习

发布时间:2021-07-15 08:55:56
初高中学习机

高二一对一物理补习,高中网课学习效率较高。

高三孩子补课有必要进行一对一辅导吗?补习到底有没有用?

我觉得高三的学生有必要进行一对一补习,补课肯定会对他有帮助。

1.高三学生更有可能在一对一补课的过程中,问补课老师问题。一般来说,很多高三的学生就算在学习上有问题,他们也会选择闷在心里,沉默,不愿意问自己的老师问题,不敢问老师问题。这样就会积累很多问题,到最后就会出问题!而一对一的话,方便学生问补习老师问题,学生问问题的胆子会变大。加上补习老师和高中生的年龄差距并不大,有共同语言,方便沟通!

2.我们都知道短板理论和竹篮打水一场空,如果学生在学习上存在漏洞,那将是一件麻烦的事!如果越深在知识上存在误区和空白,盲区,那在考试时就会陷入被动,所以通过补课,弥补漏洞,很有必要!

3.如果您的孩子在学习上,遇到了瓶颈,那就需要通过补课,解决问题,突破瓶颈!比如,有的高三学生,数学成绩总是不理想,不少人连90分都考不到!这是不行的。一般来说,高考时数学考100算一般水平,110才能上二本,120才能上一本,130以上才能上好的大学!但他们还有机会弥补。

4.只要您的孩子想学,爱学习,想补课,找对补课老师,积极配合,补课一般来说,都是有效果的!

5.我的学生一多半,都有很大的进步,在高考中,他们大部分数学得分在120以上。9年来,我帮助了很多在数学上遇到了瓶颈的高中生提高了数学成绩,增强了他们战胜高中数学的信心!

6.本人从事高中数学教育工作已经快9年了!我编写了30多本高中数学学习资料,上面收录了荆州市最近5年质检的题目,还有荆州中学八校联考和沙市中学四校联考的题目,还有荆州中学周考的题目。难度略大于高考,只要把我编写的数学资料学懂了,拿下高考数学问题不大!

高考,用过我资料的考生高考数学得分都在120以上,总分550以上。

荆州中学的一名理科生陈同学,从高二开始在我这里补课,一直补到高考,在不到2年的时间里,做完了我编写的30多本资料,数学取得了很大的进步,从刚开始的35分提高到90分,然后逐渐突破110.120,每次考试,分数都在不断上升,从未下调过。这是很罕见的,因为他学扎实了,他就能一直考高分,无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数,还有学习高中数学的浓厚兴趣!到后期,他还能问我一些深奥很有价值的数学问题,我感到很欣慰。

还有江陵中学的郭同学,高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间,最近几次数学考试,分数一直在130以上!他在我这里补课不到半年时间,已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说,听我的课可以学到很多有用的知识,他有信心提高数学成绩,学好高中数学!

如何给高二的学生补课,你认为是一对一补课还是跟班课?

一对一,迅速找出原因,对症下药,事半功倍

孩子物理化学不好,请问各位老师专家们,上补课班,找老师一对一,还是在家刷卷子?

课本知识也是人,突破找对神!

一、刷题找感觉。历年中考题一到两份或两到四份,反反复复研究,析出常考知识点,分出重点!感觉在手,吃喝不愁,因此手感很重要!

二、目录找系统!书本知识都是系统的,系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋势,这对学生对知识的碎片化理解,有着很强的杀伤力。

①系统告诉你重点在那里,难点是什么,知识的着墨轻重,例题典型倒题都有那些。对于初中学生而言,成绩上不去,多是方法技巧问题,只要角度选准,方法灵活,一头活猪,尾巴喉都是可杀的。

②目录系统告诉你考场上可以自由抄袭。重难掌握了,典型例题记好了,考场上一旦有不会的或不易操作的,即可沿着目录在心里翻阅查找,对着例题比葫芦画瓢,从而感悟成功突围的快乐。

③目录系统告诉你知识越学越多,书本越学越薄!把知识放进脑海里,可以反复咀嚼揣摩反刍,数次的品悟感作,成绩可以很快上升的。

④系统要素的辨证关系告诉我们,学会综合分析的思维方法很重要。远看一个人是整体,高矮肥胖美丑有一个初步印象,此人到底如何,须从言谈举止交往细量,学习的过程就是把知识看做一个整体,然后再从各个部门掌握,这个过程被称之“综合……分析”,那么我们获得的东西正确与否呢,就要把分解的东西整合成整体,这个过程被称之“分析……综合‘”,知识如同能量,也是双向流动的!'

三、找有经验的老师针对性地解决一下。或者是初中高中的学霸推一把。

知识也是人,突击找对神,方法强气力,决心撼山易!莫把知识学死。

以上就是关于高二一对一物理补习的详细介绍,比网校将为大家分享更多与高二辅导有关的内容,希望本文对你有所帮助。

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