高二视频教学

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高二物理差，这应该是你学习中的一种现状，而这一现状的形成，不是一朝一夕的结果，也不是单纯某一因素影响的结果，要扭转这种情况，应该先弄清楚导致这一现状的原因是什么，然后才能对症下药解决问题。在我看来，不外乎这么几种可能的原因：

1、学习态度的问题；

2、学习习惯的问题；

3、基础知识、基本技能的缺失问题；

4、学习方法的问题；

5、智商问题。

呵呵，关于第5点智商问题，我想不会是主要问题的哦，智商一般的学生，通过努力一样能学好物理，完全不是问题，再此不讨论这一点。

而其他的四个方面，其实是相互影响的，没有良好的学习态度，就养不成好的学习习惯，没有好的学习习惯，就会在基础知识、基本技能方面存在大量的漏洞和不足，基础知识的漏洞和不足，让学生无法系统的提升思维能力，形不成体系性的知识结构，也无法体会物理的学习方法和技巧。学习是一个非常系统性的工程，不要孤立的看待问题，更不要觉得有什么方法和措施是可以包治百病的，要真正扭转学习上的困境，还得从根源上系统梳理。

一般，绝大部分成绩差的学生，学习态度方面都有问题（当然，大部分学生是不承认的），一些最基本的学习态度，比如勤奋、踏实、努力这些东西，也就不去多说了，自己反思一下，这些方面有没有做到位。除了这些，我个人还有一点建议，那就是千万不要试图走捷径，虽然大部分学生学物理就是为了成绩，但是平时的学习中，最好不要只追求成绩，这样反而是缘木求鱼，只追求成绩到头来往往没有成绩。追求成绩，是有很多技巧和捷径的，这会导致学生忽略了基本能力的培养，只关注一些解题的技巧和方法，没有扎实的基础知识，这些技巧和方法也只是空中楼阁，看似是取得好成绩的捷径，其实是一个大坑。反过来，如果具备了扎实的基础知识，一些方法和技巧自然而然就能掌握。

端正的态度是学习的思想前提，要真正产生效果、落到实处，那就得看学习习惯了，良好的学习习惯是要通过长年累月的坚持逐步形成的。良好习惯的养成，是从一点一滴的细节开始的。比如，课前预习、课堂听课、笔记、错题、作业、反思总结、试卷分析等等，整个学习的每一个环节、每一个细节，是不是都做好了。反思一下自己的学习过程，看看那些环节做的不够，找出问题，一项一项的改善。

不管哪一科的学习，都是以良好的学习态度和习惯作为基础的。接下来，说说高二的学生，物理太差，怎么办？

既然太差，那就从补基础开始吧，高二学年应该说马上就要结束了吧，很快就要进入高三系统复习阶段了，那就从暑假开始，从基础开始，系统的把基础知识复习一下，同时要注意基本技能的训练，比如最基本的受力分析、基本的数学运算等技能，是必须熟练掌握的。夯实了基础，物理的学习就能步上正轨，走上正轨之后，按照学校老师的规划或者自己的计划一步步展开，自然不会有大问题。

到了高二，离成人还有一年，按常理讲，孩子已经进入青春期的青春期了，各方面的综合能力已经相当不错了，为什么还会出现选科分班后不适应新环境的问题呢？又怎样帮助孩子适应新环境呢？下面我给家长做以分析，并提供几点建议供参考。

第一部分：选科分班后不适应新环境，家长和孩子都要清楚这环境因素有哪些？

1、班级换了。由于分班是打散了重组，原来的教室可能会换了，教室一换，以往养成那种习惯性的路线思维模式还仍然存在，甚至还有些同学在刚分班后，习惯性进入原来的教室，结果闹出了笑话。要说这习惯的力量真是强大呢，不用思考，只管走路，就会下意识到原来的教室里，家长可以问问孩子有没有这方面的现象。如果有的话，告诉孩子一定要将目标锁定在你的新班级，打破原来的思维定势，接受你的新班级。

2、新班级新面孔有陌生感。选科分班重组后，必然和高一刚入学那会，面对新面孔有陌生感，但是现在你已经不是高一那会儿了啊，那时你是准高中生，现在已经是老高中生了。因此，在面对班级新同学时，要学会主动熟悉一张张面孔，记住每个人的模样。其实这本身并不需要花多少时间和精力，老师上课点名或提问时，你随机就可以记住了嘛。但关键是你是否愿意承认他们已经是你的同班同学这一事实。

3、老师也换了。班级重组后，必然会面临老师也会换的事实，或者只换了部分老师。既然这样，那就拿出你刚入高一时，你怎样熟悉每一个新老师，从心里接纳新老师的经验吧。毕竟你已经经历了一年多的高中生活，这点小事算得了什么呢。但是对于新换的老师，最好转换思维，尤其新老师的教学风格必须要快速熟悉，否则，你的学习可能跟不上节奏。在班级重组后，凡是适应新老师快的同学，往往进入学习状态也非常快，请谨记。

第二部分：面对新班级，应该怎样调整心态，快速融入新环境？

1、快速锁定你的学业目标。不管班级怎么换，老师怎样换，同学怎么换，对于一个高中生来讲，所有一切都在围绕着学业进行，因此，必须要排除干扰因素，快速锁定你的学业目标，将注意力放在学习之中来。否则，失去学业目标本身，你每天可能会面对新班级环境总感觉别扭，总是意识去对比，这不是浪费时间吗？还有同学与老师，你只需要记住，他们就是我在下一阶段每天都要面对的人就够了。

2、学会给自己塑造一个新形像。既然进入了一个新班级，每一个同学都面临着和你同样的问题，那就是如何以全新的形像出现在新的同学和新的老师面前。如果以前你身上有哪些缺点或不足，通过这次换班级的机会不妨自己总结一下，改正缺点，克服你身上的小毛病，以积极的心态重新展示自己，这不是很开心的事吗？绝不能总是一成不变做原来的你，因为你在成长，你需要进步嘛，那就从完善自我开始吧。

3、快速结识新同学开启你的新社交。当了这么多年学生，我不知道作为一名高中生，大脑里是否有“社交”这个词的概念，人这一辈子，会经历无数次环境的变迁，每一次进入新环境之中后，都要通过社交活动来拓展新的人际关系。因为人不是封闭在一个自我世界里啊，你得与身边人打交道啊。所以，必须要快速结识新同学，熟悉并记住每一张脸每一个人的名字，包括通过观察发现每个人的性格特点或品行。

：分两部分给做了解答，最后我还要强调一点，那就是孩子对新老师教学风格的适应情况，可能决定着他学习过程中的情绪变化，需要家长和孩子好好聊聊。有些特别矫情的孩子还特容易恋旧，心里总是念念不忘原来的老师，迟迟不能接纳新老师，自然不能快速进入学习状态。不管怎么说，家长必须要带着自信去引导孩子，并激励他不要总纠结于这些小环境变化所带来的影响，你的主要任务就是学习，集中全部注意力去学好，抓住主要目标，忽略次要目标因素所带来的影响，你就是最大的赢家。

我觉得我这件事情还是比较有发言权的。

当时高一的时候数学考过三四十分，是老师眼中的差生，没有人管我，当时也挺自暴自弃的

但到了高二数学次次考了班里前几名，整体成绩更是突飞猛进。

1.一定要整理错题（非常重要），更重要的是及时回来复习。（错题一定要用自己的方式整理PS:可以用好几种不同颜色的笔，比较醒目，回来也愿意看）

2.上课一定要跟上老师的思路。（有同学说听都听不懂怎么办）这里你可以提前预习一下，十分钟就好，到时候上课就有优势，而且一定要积极回答老师的问题，回答错了真的没关系，这样老师还能关注到你，给你指出错误，你会记得更加牢固

3.自己当老师，比如看到同学在讨论题，就加入进去，如果你会的话就讲出来，记忆更加深刻。

说这么多，还离不开自己的努力啊，加油吧，相信你!

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