高二生物课视频

高二生物课视频，简单学习网的老师讲的不错，提分效果很快。

关于高中选科问题，可以说特别让家长操心，本身家长对选科不是很了解，还有高考时报考院校和专业方向更是一头雾水。就如家长问及孩子即将上高二，现在选生物+地理+历史这个组合，到底选择如何？心中没有底数，下面我就这个问题进行一下分析。

一、先从一份表格中看数据，家长会有一个初步印象。

据家长所讲，孩子选择历史+地理+生物学科（表中叫生命科学）这个组合方案，从上表中可以看出在今后的高考志愿填报中，专业领域选择中可以选报的专业比率为77.8%，属于不理想的学科组合方案，在专业选择方面具有很大的局限性。同时这个学科组合方案可报考的理工类院校专业领域类别相对较少，可以报考的热门专业类别也比较少，致使专业只能偏文科方面，这就导致今后就业范围相对比较窄，对就业方向和个人发展有一定的制约性。

二、学科选择要遵循兴趣+综合实力+个人发展规划三个方面来综合考虑。

家长必须清楚一点，孩子在兴趣爱好和个人学习能力两者之间，要优先考虑个人学习能力，一般学校在学生选科以及确定学科组合方案之前，为了帮助学生对自己的学习能力和综合素质等方面有明确的认知，一般都会组织模拟考试，初步确定学生的优势学科，再根据学生自身学习能力进行指导，而后优选最佳学科组合方案。现在发展较好的学校还会对学生开设生涯规划和学业体验课程，从多角度满足学生学科发展的现实需求。

三、历史+地理+生物学科组合方案分别可以选择报考的具体专业领域类别。

1、历史学科，可以选择报考的专业领域

中国共产党史、历史学、民族学、考古学、地理学、政治学、汉语言文学类、世界历史、历史学师范教育类等专业。

2、地理学科，可以选择报考的专业领域

旅游类、地质勘探类、酒店管理、城市规划类、水利水电类、气象类、资源管理类、地理教育类、地图测绘类等专业。

3、生物学科，可以选择报考的专业领域

水产类、森林资源类、环境生态学、生物工程类、动物生产类、植物生产类、草类科学类、基础医学、临床医学、预防医学类、生物科学、生物技术、生物师范教育类等专业。

：通过上面的总结性分析，家长基本上已经清楚学科选择要遵循学生的学习能力和兴趣爱好，要以学习能力为主，以今后从事的职业领域以及就业方向为前提，慎重考虑，综合分析，全面评估。学科组合不能全为理科，也不能偏文，要以可以选择报考的专业类别数量综合分析与选择。不过，家长千万别搞一言堂哟，毕竟学习主体是孩子，你必须要尊重孩子的意见，在协商的基础上给孩子一些可行性参考建议。最终要让孩子自己拿主意，但是丑话说在前面，利弊分析都已经说清楚，既然选择了这个组合就必须要认真去对待，专注去学习，切莫在学习过程中又怪学科组合没有选好，既而怨天尤人。

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总结

随着教育信息化技术的发展，无论是硬件装备，还是软件类的教学APP，对于老师来说，都是改变教学、管理的实用利器。

但是如何运用好这些软硬件装备，与实际教学高效融合，对于许多老师来说还是难点。基于这种普遍问题，蒲公英未来学校装备研究中心认为，实践出真知，好的技术与装备更需要在实践中检验与融合。

目前国内有一些走在教育信息化前沿的学校，就在不断的摸索改进中，找到智能教育装备与教学融合，发挥高效能的好方法。如果老师们还苦于寻找这些好方法的阶段，不妨去那些学校取经。

不会吧!!楼上说的好吓人!高中生物的话情况是这样的:高二理科;每个班每周3节生物课,这样的话,一般老师至少要教4个班,一周12节【这算满工作量,如果学校生物老师不够你要多带班的话,课时多了,超的课时费用会高一点,当然这个因学校而异了】如果是文课的话每个班一周是2节课,所以老师你至少要教6个文科班才能保证收入,一般学校里的文科班是由一个老师包完了的.教生物的话不累!当然也看你自己是不是适合教书了,上手快的话会很轻松,慢的人可能也会累吧,毕竟要高考,成绩出来不好的话,老师压力会增加.

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