高二物理补课有效果吗

高二物理补课有效果吗，简单学习网的提分效果很不错，现在成绩很稳定。

我就是高一物理不及格，高二补起来的，而且最后还当了物理老师。

但是，我不想给你灌一碗鸡汤。

勤能补拙，但能不能补好物理还真不一定。

高一物理差，高二能不能补起来要分情况看。

1、对物理没兴趣，学的非常辛苦，投入了巨大的精力，请教了无数的名师，如果物理还是不好，我劝你还是放弃物理吧，因为进入高二就可以选科了，三十六计走为上。

2、对物理有兴趣，数学很差的同学物理一般补不上来。即使补上来了，大学选专业也强烈建议避开物理，因为数学基本就是大学物理的命。

3、对物理有兴趣，但是学习方法不对头的可以补上来。

4、对物理有兴趣，学习方法也对头，但是没有付出努力的可以补上来。

所谓补起来，还要看补到到什么程度。

1、如果仅仅为了通过合格考，拿到毕业证就万事大吉，差不多都能通过努力做到。

2、如果想选考物理，那么高一70分以下的同学，到高二、高三时当炮灰、陪太子读书的可能性很大。

3、千万不要拿初中物理能考到90多分甚至满分来预测高中物理，高中物理比初中物理高了不是一个档次，初中物理很好，到了高中不及格的人比比皆是。

4、高中物理，从不及格到及格相对容易，从及格到80分比较难，从80到90分非常难，从90到接近满分极难极难。每年高考的最后一个物理大题都能让你崩溃。

说个段子，也是真事。每年高考，我们物理老师都会对考理综的同学说，先做生物、化学，最后做物理，如果你先做物理，很有可能就只做了物理，然后就到了交卷时间。最后一个计算大题一般有三个小问。如果你只想上一本，这个题可以不做；想上211，做到第一问就行；想上985，要做到第二问；想上清华北大，要做第三问。记得从一本资料上看到过，天津市理科状元最后一个物理大题就没有做，可以从这件事推出物理的难度大约有多大。说说我补物理的故事。

我高一的时候，物理直接跟不上老师的节奏，尤其是圆周、平抛等曲线运动部分，如听天书。物理期末考试50分不到，令人十分沮丧。那时候没法再换文科了，只好硬着头皮走下去。

1、于是在高一升高二的暑假，我制定了补物理的计划：预习。

选择的资料是高二物理课本（那时候还真没有现在这么多辅导资料），属于电磁学部分，方法是预习课本，做课后练习。

每天早上8点，洗漱进食已毕，撸胳膊挽袖子正式开始。一页一页的读，一个字一个字的抠，每读一句话，都问个为什么，充分发挥自己的想象力和推理能力，直到对课本上的概念、规律和公式觉得解释清楚为止。看完一节，做课后练习，一个题一个题的做，做到本上，无论多难，必须做出来，由于没有答案对错是不知道的，需要等到开学之后去找老师对。

如此，每天上午差不多都看3个小时以上。期间的痛苦不可用语言描述，多少次想到放弃，好在终于坚持了下来。

2、开学后的听课和练习。

挟暑假之功，我信心满满，觉得自己的水平大涨，更对所做的课后题正确率很自信。每节课都极其认真的听，主要想看看自己想的和老师讲的是否一样，结果很不好，自己有许多错误的理解；课后习题一对答案，简直惨不忍睹，正确率极低。无奈，又重新在本上做了一遍正确的。

但是这样两遍学习之后，感觉自己豁然开朗了。

3、由于暑假的预习，我的听课很有针对性，纠正错误的感觉也很爽。于是我又祭出第二件法宝：做题。

买了一本高考题集，记得题号是从1到1000多的。每天有时间就做，真的做到了枕上、厕上、车上无障碍的做题。每个题都独立完成，不看答案，一遍一遍的磨，直到觉得自己做对了为止，然后对答案，对了就过，不对的话再重来一次。最后的结果是我对每一个题都能背过，从题目到答案。

4、和物理实验的一次美丽邂逅。

机缘巧合，高二下学期我被物理老师选到他的物理小组里，为迎接省里的实验课程检查，我在老师的安排下，把高中物理的19个实验整整做了13遍，可以说是烂熟于心了。虽然后来没有被抽查上，但是我对高中物理实验以及实验题已经毫无惧色。这次美丽邂逅也恰巧解决了物理学习里最重要也是最难的动手实验问题，对帮助我理解理论知识起到了至关重要的作用。

5、恶补的结果。

由于自己的物理太差，所以前后补了差不多一年的时间，周期漫长，过程痛苦，收获颇多。

一是对物理开了窍。虽然补的是以电磁学为主，但是再回头看力学部分，竟然觉得无比简单，尤其是曾经头疼的圆周、平抛，几乎不再错题。

二是对物理有了兴趣。觉得物理的思维真是美的妙不可言，很享受给别人讲题剖析过程的感觉，也受此误导，高考志愿报的物理系，从此走上了一条不归路。

三是物理成绩突飞猛进。平时的测验已经不能满足我，开始到处找资料做题，到最后自己都可以编几个题目给同桌做着玩。想想自己高考那一年几乎是物理史上最难的几年之一，我的成绩依然不错，高二的恶补功莫大焉！

四是物理好了之后，对其他科目不再害怕。用物理老师的话说，你物理都能学好，还有学不好的科目吗？的确如此，我比较差的化学很快就被征服了，成绩甚至超过了物理。学习信心爆棚，总分也水涨船高，从班里的20名猛升到第3名。

补物理的注意事项。

结合我的经历，加之当了近物理老师，我想对想补物理的同学说以下几点。

1、补物理，只能靠自己，不能靠老师。任何人都无法真正的帮助你，救世主就是你自己。不论你跟了多么厉害的名师，离开自己的投入都是镜花水月。所以，不要迷信，不要依靠谁，只能靠自己。

2、补物理的过程很痛苦，因为有太多的不懂，有太多时候花了一小时，一点思路也没有。这种痛苦不是靠心灵鸡汤和别人的鼓舞熬下来的，这种痛苦是你的必经历程，越不过去，躲不掉，你唯一需要做的就是哭完了继续干，只有咬牙坚持才能取得胜利。

3、恶补就是认准目标，不顾一切，把所有的精力和时间都投入到物理上，不要妄想什么武林秘籍，没有轻松，没有捷径，只有不停的投入可以救你。

4、要集中兵力击打目标，不成功不后退。不要平均用力，不要觉得力学也不好，电学也得补，补就补现在正学的部分，只要攻克了一处，其他部分不攻自破。我主攻的是电磁学，但是力学后来自然也就好起来了。

5、不要怕因为补物理而造成其他科目的成绩下降，因为其他科目必然下降，没有什么两全其美，不可能做到诸事平衡。补就义无反顾，等物理补上来了，再说其他。

6、老师、课本、辅导资料、同学等都是你的好帮手，虽然自主学习最重要，但是帮手和辅助也不能不要。比如，和同学的讨论就很能开阔你的思路。

7、如果能给同学讲题，不要吝惜你的时间。能讲出来才是真的会。

8、学好物理的三大法宝:预习，做题，动手实验。

出成绩的终极方法:重复。所谓熟能生巧，要想熟，就得不停地重复。

友情提示:如果你费了九牛二虎之力才把高中物理学好，不建议大学选物理。否则你会怀疑人生。再次重申:大学物理和高中物理不在一个层次。

随着高考的临近，高三的家长已经快熬到头了，现在高二的家长已经开始着急了，高考结束，高二就是高三了，对于成绩较差的学生来说，高二的暑假最关键，一定要抓住这个最佳的时机，也许是最后的机会了！

一、为什么说这个暑假最重要？

高二结束的暑假，各个学校都结束了新课的学习，很多学校甚至已经进行了一部分一轮复习，这个时候，是学生弥补缺陷的最佳时机。

学生已经学习了所以新课内容，即便没有学好，潜意识中也已经会了很多知识，这个时候反过头看高一高二的内容，就会觉着没有之前那么难了。

举个例子：如果你第一次开车去某个陌生的地方，你可能需要一路问着去，但是当你返回的时候，或者第二次去的时候，就没有那么难了，凭借着模模糊糊的记忆，可以能到达或者返回。

进入高三，学生时间非常紧张，根本没有时间用来补习，高中的内容，是环环相扣的，一个章节落下了，后面的章节就会受到影响，那个时候根本没有时间补习前面的内容，学生之间的差距就会越来越大了。

二、学习成绩差了需不需要补课？

高二成绩在450分，如果按照6科计算，每科不到80分，这么一个分数在很多省份是考不上大学的，当然分数低的省份，上个二本还是有可能的。

但是，这个分数可不能放弃，只要努力，提高100分没有太大问题，如果高考成绩考到550分甚至更高，所报考的学校和专业就有很大差别了。

所以，高二这个假期，必须得补！

三、补课就是上辅导班？

一说到补课，家长自然就认为是给学生报辅导班，但是实际上，假期的辅导班对于学生提高学习成绩，几乎没有什么帮助，唯一能够起作用的，就是防止孩子在家不学习、玩游戏，帮助孩子保持一个比较正常的学习状态。

但是，由于孩子心理比较抵触，在辅导班上课的效果会大大折扣。而且这个假期，对学生体能的储备要求同样很高，因为高三上学期，大约5个月左右的时间，学生是非常疲劳的，如果家长不能休息好，锻炼好，很多学生高三开始就变得非常疲劳，这不利于学生的复习和提高。

所以，补课很有必要，但是尽量不要去上辅导班，更不能认为把孩子送进辅导班就没有问题了。

四、补课补什么？

说进入辅导班几乎是没用的，因为辅导班只给你补知识，知识也不一定能给你补好，更不要说其他的了，要想补课有用，必须先明确补什么？也就是孩子学习成绩不好的原因是什么？

1、学习态度的问题：如果学习态度有问题，送进辅导班意义更不大了，孩子还可能会更加反感，这个时候，主要要跟孩子谈谈高三的学生了，如何确立目标？应该确立什么样的目标？

2、学习能力的问题：要知道自己是各科都不好还是只有某几科不好？不好的学科是每个章节都不好还是只有几个章节学得不好？学得不好的章节，是因为知识点不会还是不熟练？还是某些题型不会？

辅导之前，这些问题必须搞清楚，否则辅导一点用没有！

五、补课怎么补？

搞清楚以上几点了，最重要的就是怎么补了，“赢在高三”给大家几点建议：

1、补态度：态度不端正的学生，首先要补态度，这是最重要的，也是最难做的。这个时候，比较好的做法是这个“过来人”跟孩子谈谈，找个考上大学最好是好大学的孩子，跟他谈谈大学的生活，让他对未来大学充满憧憬，帮他锁定几所目标大学，给他讲讲当时自己是如何度过高二暑假和高三生活的。也可以找个带过高三的老师，跟他谈谈，都有不错的效果。

2、补知识：最好的资料就是高考题，这个数据是做高考题的最佳时机，买一本高考题，最好是按照单元分类汇编的那种，一个假期把它刷出来，并且整理出来，这种高考题最大的好处，就是可以让孩子做完后就知道这个章节，哪些知识点最重要！同一知识点，各地高考题从不同角度进行考查，相当于学习中的“举一反三”，对孩子加深对知识的理解，非常关键！

3、一对一辅导更有效：如果确实有问题，自己很难解决了，确实需要找人辅导了，不要去报那种大班，找个老师一对一辅导，是最直接有效的方式，但是前提你必须知道自己存在哪些问题，也就是第四条中的第2点的那些问题。现在辅导最大的问题，就是以老师为中心，老师觉着你哪个地方不会给你补哪个地方，所以结果很难理想，真正的辅导，是以学生为中心的，学生哪里有问题，通过分析，有针对性的进行辅导，这样才能最有效！

所以，辅导可以，但是不要盲目，否则得不偿失！高二暑假，一定要用起来！

首先明确一个问题那就是绝对有效果百分百有效果！为什么我这样说原因有几点，第一请来的是一线老师而且是重点班的老师！现在一线老师很难出来补课辅导，更何况还是重点班的，这样的老师对考点重点把握的非常好，而且会有自己特有的教学手段，容易被学生所接受！而且这类老师的教学手段一般易于变化，对于不同的学生会针对性的寻找不同的方法。所以只要这样的老师愿意一对一单独辅导我想应该是求之不得的事情，效果肯定是有的，第二一对一辅导的对象是普通班的差生，这种辅导对象是最好出成绩的，提升空间大，老师只要能够在针对性的进行辅导那么只要有提升就是很大的提升！所以所说的如果真是这样，那不用怀疑效果绝对好的很！

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