高二英语需要补习吗

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你好，我是一名北大在读博士，当过8年高中生家教。

英语对大部分高中生来说，并不能算一门很难的科目。高中英语需要掌握的词汇有3500个，考查的也都是最基本的知识点，主要是对学生的语言能力素养与综合分析能力的考查。大部分学生的成绩都会在105--120之间，冲刺到130，甚至以上，将会有很大的难度。但如果高考的时候，你想考入一所211高效，英语至少不能低于130分，考入985，英语更是要能达到135+以上。

我写过一本书叫《直击高考漏洞》，书里对历年高考各个科目的出题规律进行了总结与研究，总结出一套高效的答题策略，能够有效帮助学生实现学习上的逆袭，提高分数，成为高考中的黑马。

如何补习英语呢？我高考的时候，英语考了140分，最终被北京大学录取。

我就以我当年英语学习的方法给你一些相应的建议。

首先，英语需要大量的阅读与做题。通过练习与阅读，你能够形成英语的语感，在做阅读理解与完形填空题时，你会明显感受到，就算一个句子里面有生词，你也能理解这个句子的意思，能够凭着自己的感觉选出正确的答案，这就是语感的作用。我高中的时候，在记忆单词时，会进行联想的记忆法，比如这个单词相关的词组，与这个词组相混淆的词组，由这个单词而衍生出来的句子。

其次，英语试卷中能拉开成绩的在于听力和书面表达，其中书面表达包括改错与写作。高中的听力并不难，语速适当，生词量不大，所以提高听力成绩就需要你大量地去听。听力的建议是：每天早上给自己半个小时的听力时间，这个时间其实可以是碎片化的。可以是吃饭的时候，课间休息的时候，主要是让自己的耳朵沉浸在听力的氛围中，只有这样，才能适应听力练习。英语是一门语言，想要把知识融汇贯通起来，你需要做的是用一些记忆性的学习方法去记忆知识点。我这里推荐的是用一些英语思维导图。

你的英语在120分，算是一个中上等的成绩，如果你能找到英语的解题策略，你的英语成绩一定能够实现大幅度的提升。

高考不是打牌，你没法玩绝一门，清一色。你不能绝外语这一门。

高考的确在改革。别管3+3还是3+1+2，语数外的地位无可撼动。外语是避不开的坎儿。

考四十多分，你的外语之差，已经跟不上课堂讲述的内容了，题都不会做，是一个恶性循环。这个问题不赶快解决，每一节英语课和课下对英语付出的精力可能都是白费功夫。高考必折戟于此。

补习班不能解决你的全部问题。高中的课，没有针对你这么低的水平的大班课和小班课。你愿意跟着初中生们去上课吗？40分水平应该从初中补起。

怎么启发兴趣

启发学英语兴趣的方式很多，但是有一条是必需的，那就是让学习英语中有乐趣。人虽然趣舍万殊，静躁不同，快乐的来源还是有迹可循的。

一般说来，可分为四类。

感官感受：如精装的英语课本，界面精美的学习APP，颜值高学识好的老师，都能给人以这种快乐。

融入群体的快乐：加入气氛融洽的补习班，加入学习群。

荣誉：被当众表扬，考的好通报父母，获得各种比赛的名次。别以为荣誉是虚的，不如奖励实物和钱有效。比如我们这些小编，大伙辛苦写作首要不是为了钱，都是为了黄V，为了优秀创作者而殚精竭虑。

成就他人：帮助别人也是成就自己。如果你需要给别人讲解英语，你好意思不把要讲的内容先学透？

兴趣的发挥，还需要降低学习的难度。想来考低分的你想起英语应该很头疼。所以，一对一辅导的意义就在于辅导老师能把你面临的任何具体问题的难度降下来，让你不恐学。

补什么？

要补的有三大项，单词，语法和应试题型。

单词：先把初中的单词筛一遍，再背高中的。语法：到了高中，偏重句法，词法不再重要。所以，如果精力有限，背动词过去式不如学从句。理解才是最终目的。应试：阅读，写作，听力。每个方向上的进步都是综合能力的进步，阅读厉害的写作差不到哪里去。怎么补？

如果想以人民币玩家的方式学英语，最好能让老师把你这个人承包了，有了不会的能随时问。

线下补习班：

有些人学习需要气氛，需要有课堂环境学习才快捷。这样的人适合补习班。但是补习班的针对高中生的课，40分的水平估计也就能听听词汇课。1对1必选。

网上一对一：

网上有录播课，也有一对一。不乏优秀的课程，方式也更灵活自由。网上学习，适合有自我学习动力的人。

从头自学：人总觉得理科需要基础，语文和英语知识点联系不紧密则不需要基础，其实这是误解。高中英语跟不上班的大部分是没把初中英语学好的。所以，有必要补起来。

对高中生来说，复习初中课本内容应该不是什么难事。补好基础，会发现现在的并不难。

学新概念：新概念是优秀的教材，难度也是1-4从初中慢慢进步到高中。如果学课本学腻了，可以学新概念。教材不同，培养的能力是一样的。

需要补习，高二很关键，老师赶课程，有的学生跟不上，总想着高三会有总复习，但是高三总复习速度更快，导致最后越落越多。发现哪科不好，最有效的办法就是马上补习，把进度拉齐。不要相信什么只要刻苦就能学会，这和那些不明事理的家长一样。不是孩子不刻苦，是孩子进入误区出不来，遇到瓶颈了，需要一位老师慢慢将他带出来，学校老师肯定没有这个时间，只能寻求校外老师。不要太迷信连锁的培训机构，在当地实实在在的找一个口碑好的老师。

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