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1.基础知识。

语文的基础知识和书本上的东西也很重要，一定不可以忽视。

该背诵的篇目要背的烂熟于心。

高考题目千变万化，但是唯有背诵我们是完全可以把握的。

只要把该背的都背熟了，就可以保证自己一定可以拿到这方面的分数。

有些古文虽然不要求背诵了，高考题也不会出原题，但是古文阅读中的很多实词的意思，虚词的应用和特殊句式的积累，都是从这些课文中来的。

基础的真是需要积累和记忆，同时也需要一定量的练习。

2.阅读理解。

科技文阅读重在技巧。

古文阅读重在积累。

现在阅读是技巧和积累并重。

阅读理解需要一定的做题量，但是做题不在多而在精。

对于每一篇阅读理解都要像考试一样的对待，认真思考，认真作答，然后根据参考答案给自己评分儿。要把自己答案和标准答案之间的区别网红笔写出来。

总结出题型和答题方法。

3.作文。

对于提升作文，可以尽量去模仿一下高考满分作文的写法。

平时多阅读多研究，也可以跟老师沟通，并且对于自己的作文多修改，练习写模拟题的作文，提高拓宽自己的作文思路。

语文的学习，在于日积月累，潜移默化。所以读读背背，写写，练练，才是最好的语文学习方法。

能补的。

语文一直不好，说明和基础有关系了。

语文看似不像数学那样，连贯性很强，但其实语文是很考察基础的一门学科。

高中课程比较紧张，补语文不像补数学补物理那样见效很快，只能说是从短期考试为出发点来补习了。

第一，查着弱项。

从试卷的分布来看，查着自己失分比较多的部分。

是字词部分，还是阅读理解部分，还是作文部分。

强项和弱项自己是最清楚的，找到目标，才能进行计划，有的放矢。

第二，寻找补习方法。

1.字词部分，那没有别的方法，只能靠记忆。

比如把易错的字词整理到一个《错题本》上，经常翻阅，经常复习，把这些刻进脑子里。这些没有其他办法，只能靠记忆法来记住。

2.阅读理解部分，要靠思考了。

平时在阅读课本内容的时候，多思考课后的题目的出题意图。

多想想这个问要是想考核学生的哪方面知识。

课本中课后习题考核的题目就会是以后考试中考核的题目，只是会换一篇文章，换一个问题。考核你的思路和解决问题的方法。

所以课本很重要，课本很重要，课本很重要。

其实有时候不需要刷太多题，课本内容好好掌握了就可以了。

读书百遍，其义自见。

阅读理解没有别的方法，就是平时多读，在读的时候思考。

然后假想自己是出题的老师，想考察学生哪些知识和能力，再去答题。

3.作文部分，就要靠平时积累了。

如果说语文一直不好，就不要想着作文能得高分了，只要作文不要跑题，能逻辑清晰，保持好自己的水平就可以了。

在这个基础上，平时多积累一些名言警句，多摘抄一些优美文字，自己写的时候，多引用，也可以成为自己作文的亮点。

要再进一步提高，就需要平时多做练习了。

比如把一句话“她从三楼跳了下去”，扩写成一段几百字的片段。

比如把一个观点论证清楚，把一个画面描写清晰。

这些都是需要用笔写出来的，看得再多也没有用。

因为我上学期间语文一直很好，作文基本上都接近满分。我觉得这和我喜欢语文，平时喜欢阅读分不开。

语文课本是翻得最烂的，里面的内容都很熟。

你想提高语文，最好进行一对一的补习，针对你个人的情况进行有的放矢，不要去一般的补习班进行题海战术。

第三，不要着急，慢慢来。和自己比较，每天进步一点点。

跟不上说明已经很吃力了，不要期望补习了后就能像语文尖子生看齐，不要给自己压力，但是要给自己动力。

在这个补课的过程中，可以一个月一个月进行逐步提高。

比如，第一个月先进行字词的积累，纠正，改错。其他先不管。

平时上课也要好好听，课后用时间按照自己的进度进行补习。

第二个月觉得字词可以了，在进行阅读理解方面的补习。

找到大量的阅读理解题目，进行归类，总结。

说明文一般会考核哪些方面的能力？议论文呢？散文？

总结归纳完成后，一类文章一类文章进行实战做题。

时间长短我只是举个例子，这还要根据你的接受能力进行调整。

然后每天给自己进行阅读打卡，每天读几百字，自己制定。

每月进行几篇写作练习，就当放松。

随心所欲的写，想什么就写什么。

写完后进行修改，给自己评分。

1、基础知识类：

《语文基础知识手册》薛金星编（硬知识）

2、练习类

《高考小题练透》语文版（练习题）

这个有其他科，都还不错。

《5.3题霸》

3.写作类

《创新作文》《新课标大语文》

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