化学高中老师讲课

化学高中老师讲课，高中生可以听一些同步网课来配合学校课程。

虽然我不是化学老师，但是就自己高中学化学时的经验，还有数理化理科知识学起来有相通的特点，给您提出以下几条建议：

1、课前充分预习，因为是第一课，也是可以做到的。在假期，最好把整个高中化学课本浏览一遍，对要开始的这一学期学习、复习的内容做到心中有数。然后着重把第一章的内容都预习、复习一下。

在预习的过程中，要了解这节课主要内容是什么，哪些是重点，哪些是难点，解决问题的关键是什么。要对这些内容有大体上的认识，这样上课的时候，就能够带着问题听课，对自己还不熟悉的难以接受的内容，能够集中精力听讲。

2、在预习过程中发现的问题，如果听课后还没有明白，课堂间歇或者是下课后，及时问老师，做到当天问题，当天解决。

3、化学虽然是理科，但是它同数学和物理又不一样。很多东西需要记忆，在理解的基础上记忆最好，但是不理解也要记住。就像元素周期表，原子的化合价，这就需要记住的。比如用下面这个顺口溜，来记忆原子的化合价就比较容易记住。

一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁,二四碳，二四六硫都齐全。

铜汞二价最常见，单质为零要记清。负一氢氧硝酸根，负二碳酸硫酸根，正一价的是铵根。

很多前辈归纳的学习方法和记忆技巧，对学习化学特别有用。我到现在还能背诵元素周期表前36位。

4、到高三，很多学校都是开始复习了。一般高中学校都是高二下学期就结束高中全部课程，即使有某科没结束，可能在开学前一个月或期中考试前就都能结束了。各科知识的学习、复习也都加快了进度，一般这学期就开始第一轮复习了。

复习的进度，肯定比新课要快，这时候要能够有归纳总结的能力，建立知识体系，知道在所学的科目里，什么问题是基础，是关键，是重点，是难点，通过对知识的系统化归纳总结，达到融会贯通熟练掌握的目的。

祝您在高三复习阶段，稳扎稳打，各科取的好成绩。在高考中取得优异成绩，考上理想的大学。

化学是研究物质及其变化规律的一门自然科学，它以概念和反应原理为依据，以实验为准绳。化学既有逻辑性又有灵活性、多变性，化学号称理科中的文科，有规律也有例外，学习需要注意细节，需要在理解知识间相互的基础上记忆一些具体的化学知识。学习过程中，如果不能很好的理解知识间的内在联系，就会感觉到化学知识零散，相互间的联系不紧密，应用所学知识解答问题时，也不能准确调用所学知识，从而就会出现“化学一听就懂，一用就错”这样一种怪现象。感觉化学老师上课讲的散，可能是老师教的问题，也可能是学生学的问题，需要找准问题的根源，再想解决问题的对策，办法总比困难多。作为一个学生你的主要时间在学校，你的主要任务是在学校听课、自修。用哔哩哔哩上课，时间咋安排？另外，用哔哩哔哩上课是听视频课还是缴费约定的直播课？视频课和直播班课不能很好解决学生的个体差异问题，直播一对一效果好但收费高，还需要遇到有经验的名师才能有良好的听课体验。并不是说上了网课就一定会有好效果，不管哪种上课方式都无法代替你的理解和记忆，也无法代替你自身的努力。因此，我建议你还是在改进学习方法上多下功夫，在优化学习方法的基础上，提高听课、自修的效率是至关重要的，周末可在线学习，作为学校学习的补充提高，倒是可以考虑的，但也应多方考察，慎重选择！

高中阶段老师照本讲课，初中老师扩展思维式。我觉得吧，老师每个人都有自己的讲课的方式，到底哪一种好呢？还真不一定！有的老师课讲的天花乱坠，成绩一塌糊涂；有的老师课上的平淡无奇，可是成绩却非常好。

我一直跟我们班学生说的一句话就是，要主动去适应自己的老师，不要让老师是适应你，他教了几十年了就这风格，你让他改变难度很大。你换老师，你要花更多时间去适应新老师。用生物学观点来说就是生物要适应环境！不适应只能被淘汰！

学生有个特点就是推卸责任，学习不好没我什么事情，是老师不会教，是同学不和谐，是学校教学质量差！这些都是外因，内在因素是学生努不努力。我们经常看到一个班里整体成绩很差，大家觉得老师普遍不行，但是这个班里仍然有很多成绩很好的学生！所以说根本原因还是出在孩子身上！

我刚上班时候也非常注意活跃课堂气氛，用课件讲的也是幽默风趣，学生也喜欢听！但是一考试就考不过念课本的老教师。为什么呢？因为学生不会听课，我讲完了学生听完了课本还是新的。不知道背哪里！后来我改变方式方法，讲完课还要给学生画一遍课本。这里画下来背过，考试会考！

教材之所以作为教材肯定是千挑万选的，照课本讲我觉得没毛病。高中阶段初中阶段重要的不是讲课本，重要的是刷题，刷题，刷题！不断的刷题才知道出错出在什么地方，在刷题中改正错误，才能不断进步！

以上就是关于化学高中老师讲课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。