在线课堂高中语文

发布时间:2021-06-23 13:48:53
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如何将《论语》引入高中语文课堂?

我个人认为,语文教师不应该只做一个教书匠,而应该作为一个杂家。什么都要知道一些,什么都要懂一些,什么都要关注一些。

只有这样,才能在语文教学中,随时给学生补充各种知识、随时引导学生对事件的看法、随时指导学生正确的价值观。

我当年上语文课的时候,学生都喜欢听,原因之一就在于不止局限于课文的内容,教师的心态和语言才是引导学生兴趣的利器。

钉钉直播,高中语文学科,如何在课堂活跃气氛,提高学生参与度?

1.提前做好备课工作。备好课是搞好教学的重中之中

2.重视教法学法转变。"教学有法,教无定法"。灵活调用多种教学手段。

3.建立和谐师生关系。和谐师生关系直接影响。

4.注重实际因材施教。语文作为一门课程,有着专门的知识与体系。

5.重视课外拓展积累。在现代语文教育教学中,学生学习的课外拓展延伸与积累是必不可少的。

6.精彩的导入,让学生很快进入兴奋的学习状态。

7、巧妙地运用多媒体,增加学生视觉兴奋度,可也可以提高课堂效率

高中语文哪些课文比较适合拿来同课异构?

严格地说,高中语文每篇课文都适合同课异构。

因为每个老师的教学理念不同,对课文的理解程度不同,教授内容不同,拥有的资源不同,采用的方法不同,所以对同一篇课文,处理方式会千差万别;即使处理方式大同小异,但课堂呈现方式和应对方式又会迥乎不同。

拿教学理念而言,有的强调知识,讲解知识、强化知识、再现知识,就会成为教学的模态;有的侧重能力,分析、概括、应用、表达,就会成为教学的模态;有的注重创新,知识的重组、发现、创新就会成为教学的模态;有的追求高效,知识与能力,过程与方法,情感态度价值观,就会融为一炉,让学生沉浸在高妙的课堂情境之中。

拿《包身工》而言,因为篇幅长,时差大,理解有难度,操作较费神,许多老师避之唯恐不及,但我却准备拿它上公开课,因为我追求创新,我准备将创写打油诗引入课堂!既然追求创新,就必然与众不同。如果有二三子都以创新为旨归,同课异构岂不弄成啦?

所以,如果人为设限,自我提升怎有指望?创新课堂何从谈起?

以上就是关于在线课堂高中语文的详细介绍,比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容,希望本文对你有所帮助。

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