高中英语课堂教学

高中英语课堂教学，高中生线上补课可以多找几家平台来听。

实际上，记住音形意三位一体，运用艺术手段，就可以办到！再告诉大家一个秘密：我哥24岁自学英语天天半夜听英语900句！把单词的汉字记在小日记本上，一个兜里揣着英文单词表，一个兜里揣着汉字本，走到哪里背到那，那怕是上厕所都在背，同时看章振邦语法书！用了俩仨年就能教初中英语，又用了俩仨年到重点校教学了，而且他的班级英语高考英语试卷分都很高！现在退休好几年了！这是真的！

摘要：新课程标准规定高中毕业英语词汇要达到3500词左右，因此上好词汇课是学好英语的基础，本文主要从归纳法讲解词汇，掌握记忆规律，开展词汇大赛，扩充文化背景知识四方面谈谈自己在平时教学中的一些做法。

关键词：高中英语；词汇；记忆规律中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1674-9324（）06-0160-02新课程标准规定高中毕业英语词汇要达到3500词左右，如此大的词汇量，要求学生全部记住的确是一件令人头疼的问题，另外学生也叫苦不迭，认为记忆单词很费劲，记了就忘。（剩余2093字）

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在现实的英语教学中，对学生进行评价主要侧重于两个方面：第一，英语课堂学生的表现（课堂回答问题、课堂讨论、是否遵守纪律、是否认真听讲）第二，学生各项任务的完成情况以及成绩（比如单词的听写，课文的背诵、作业的完成情况以及各种类型的考试）。

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