初中高中辅导班

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孩子用不用提前上高一辅导班，不能一概而论。

如果单纯从早入门，学知识的角度来讲，那么上辅导班一定是只有好处没有坏处。毕竟，知识提前在辅导班学一遍，开学后再跟学校老师巩固一遍，只要是智力正常的孩子，每一遍都认真用心学，那结果一定比初次接触的孩子学得好。

但是，事实的关键是，不是所有的孩子都会在辅导班认真用心的学习。

所以，孩子用不用提前上辅导班，上辅导班有没有效果，这跟学习的外围因素有关系，即孩子的意愿，家长的态度及辅导班的水平等因素。

首先，孩子的意愿是最关键的部分。

我亲历过多个辅导班，其中有许多孩子是自愿前来学习的，他们对于高中的知识，及未来的高中生活充满了期待，因此也很用心的在学习，甚至认真程度不亚于中考的冲刺。

但是，每个辅导班也都会有一批孩子，吊儿郎当，懒散度日，或许因为中考结束，自认为可以松懈了，也或许对于辅导班的提前学习重视不够，在家长逼迫下，不得已而来之。不管什么原因，这些孩子上辅导班就没有太大作用。

其次，家长对孩子上辅导班一事的看法也会影响孩子学习的效果。

确实有很多家长，花钱给孩子报辅导班目的明确，而且每天都会检查询问孩子在辅导班的学习情况，在有机会的情况下，还会与辅导班的老师进行沟通。

可是，更多的家长是抱着“学学总比不学强”“免得在家迷手机游戏”的态度，以打发孩子时间，捎带脚学习的目的给孩子报辅导班，这样的家长一般交完钱，就自认为责任已尽，对以后的学习过程再不闻不问。也可能是许多家长真的很忙，无暇顾及，但不管怎样，我认为这样家庭的孩子，学习效果也不会很好，尤其是自制力不强的孩子，因为这种短期辅导班，老师还是以传授知识为主，对学生的管理是其次的。

再次，影响学习效果的就是辅导班的水平。

在庞大的市场需求下，有些辅导班真的是为钱而生，临时租用场地，临时雇佣老师，临时找本资料，所有人为即时利益聚在一起，然后一拍两散。

很难想象，这样的辅导班会对于孩子的学习有总体的规划，明确的目标，以及对初高中知识差异有详细认知，老师们也只是照本宣科，知识讲解水过地皮湿

所以，孩子们上这样的辅导班，意义同样不是很大。

总之，孩子要不要上辅导班，家长要综合考虑，要与孩子认真的做一次沟通，对辅导班进行全面的了解，然后做出适合自己孩子的决定。

对于这个问题，我是这样认为的。

一，初中学霸级学生的定位。既然能够被称为学霸，肯定是各学科的成绩都是非常优秀的，然而，有的学霸是不是因为上了辅导班之后学习成绩优秀，故此才被称为学霸的，如果情况是这样的话，我认为通过上辅导班之后成为学霸的学生（称为辅导学霸）上了高中之后他们的学习成绩肯定没有那些没有上过辅导班而被称为学霸（叫做自然学霸）的学生学习成绩好。即使那些辅导学霸在初中时的学习成绩要比那些自然学霸的成绩好一些，但上了高中之后也会被那些自然学霸甩下的。原因很简单，初中的知识比较简单，属于记忆型知识，大多数不是太笨的学生，只要刻苦学习，学习成绩都应该比较好的，而那些通过上辅导班才被称为学霸的学生，一定是勤奋刻苦的，而且为了提高学生们的学习成绩，辅导班的教师也一定会有有针对性的进行训练和讲解，虽然学生们的学习成绩提高了，但他们的独立思考和理解能力却不一定很高，而且通过上辅导班后还有可能会降低，他们的学习方法也主要停留在记忆型方面。高中课程要比初中的课程难很多，属于理解型知识，对学生们的逻辑思维能力的要求很高，要想取得好成绩，单纯的勤奋努力是不能够达到的，学生们不但要有非常好的理解能力，而且还必须要有好的学习方法才能够实现。而那些自然学霸理解能力及学习方法都会要好于那些辅导学霸，因此我认为上了高中之后，自然学霸肯定要比辅导学霸的学习成绩优秀。我身边这样的例子是很多的。

二，如果都是自然学霸，虽然那些上了辅导班的自然学霸的学习成绩要比那些没有上辅导班的自然学霸学习成绩好，但也不代表他们上了高中之后他们还能够延续初中时的学习成绩。具体谁会更好一些，那就要看谁的适应性更强，谁的学习方法更得当了，应该是不分伯仲的。

总之，我认为小学时学习成绩优秀并不代表初中时也优秀，同样，初中时学习成绩非常优秀的学生上了高中之后学习成绩也不一定就非常好，很多中考成绩一样的学生到了高中后学习成绩会有很大的差异，也就是说，同样都是能够进入重点中学的学生，高考时有的只考了400多分，而有的却考了700多分，而他们的中考成绩绝对不会有这样大的差距的。

对于初中学生进补习班或者进多少门补习班学习，这要根据你的孩子的学习成绩，及其孩子的弱科而定，家长不能盲目的给孩子报补习班，或者报多少门补习班。如果你的孩子的学习成绩不错，我本人不建议你给孩子报补习班，星期天或假期可给孩子报个美术班什么的，这样可以减轻孩子的学习压力，又能学到些在学校学不到的知识。也可以到图书室、阅览室进行学习阅览，增加孩子的阅读学习能力，学到课本上学不到的东西。如果家长给孩子报补习班，必须争取孩子的意见，门数不必过多，1一2门，一门最好，这一门是孩子的弱科，通过补习使弱科不弱。再者我国教育要有新的改革，有应试教育向素质教育发展，学生必须全面发展，多课成绩均衡，培养学生综合型人才。再者逐渐普及高中教育，只要学生在初中打下牢固学习基础，学生中考没有多大问题。

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