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发布时间:2021-06-17 16:35:25
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高中历史学不好怎么办,感觉基本事件自己都不知道,快高三了,真不知道该怎么补救?

历史是一门挺有意思的学科,学习历史应该是充满乐趣的。

俗话说,读史使人明智。人类的历史总是惊人的相似,在发展过程中也会来回反复,因此读史就能“以史为鉴,可以知古今”,指导我们面对如今的现实时,作出正确的选择。

那么,如何更好地学习历史呢?我认为有三点:

1、学会做思维导图。

中国每一个朝代,都有兴起、鼎盛、衰落、灭亡的阶段,也都有起决定性作用的转折事件、历史人物等,以及这个朝代在经济、文化方面取得成就。

按照这个思路,把每一个朝代做一个思维导图,将能够让你更加直观、更加系统地看待这个朝代所发生的人和事。

然后,以唐宋为分野,把唐宋以前的朝代做成一个思维导图,唐宋做一个思维导图、唐宋以后的朝代再做一个思维导图,就得到了三张思维导图。

把三张思维导图再进行整理、简化,做成一张思维导图,你就能够做到:只看一图,就了解中国上下5000年的历史。

当然,这需要做大量的归纳、整理工作,但只要你去做,并做出来了,就必定会发现历史的有趣之处,至于考试成绩,那更是噌噌噌地往上窜,不用你再多费心。

2、记住重要的历史年份和人物事件。

历史是由人民创造的,但很大程度上,中国的历史是有特别的人物,加上特殊事件而创造的。因此,在做思维导图的时候,记住历史上重要的年份和人物事件就很重要。

大体而言,中国历史的重要年份如下:公元前221年,秦始皇统一六国,车同轨,书同文,统一度量衡;公元755年,安史之乱,盛唐从此走向衰落;公元1279年,崖山之战;公元1644年,明朝灭亡;1840年,鸦片战争;1894年,甲午战争;1898年,戊戌变法;1949年,新中国成立;1978年,改革开放;2008年,金融危机;,改革开放40周年......

如此浩浩荡荡的大型事件,不胜枚举。我们去看待每一个事件时,不是分开独立地只谋一隅,分析事件时要做到纵横立体化,去解读最终走向和结果,方为可取。

3、重点研读经典史籍。

我强烈推荐“两马”作品,即司马光的《资治通鉴》和司马迁的《史记》。

《资治通鉴》作为我国第一部编年体通史巨著,以深邃的历史眼光,全面总结了历朝历代的政治智慧,揭示了其中蕴含的发展规律。

《史记》作为中国历史上第一部纪传体通史,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。它的主体部分,将历史上的帝王等政治中心人物作为主线,记载了王朝兴衰,风云变幻。此书亮点在于,它非常注重对事件因果关系的更深层次的探究。

高中历史怎么给学生上?

建议楼主先把近10年的高考卷做一做,然后把课程标准看一遍,然后才开始备课。

然后多参加教研活动,多听听其他老师的课

高中学习历史应该看什么书?

我是一名历史教师,说说我的一点看法:首要问题,熟记课本。

对于高一年级的学生,还没有进行高考选科,只要跟着老师学习就可以啦。

课前做好预习,把心中的疑惑记录下来,在历史课上认真听,做好笔记,不明白的及时和老师沟通。完成一定量的课时作业,对知识进行巩固。每天历史课后晚自习时间,拿出15-20分钟进行一下复习,下次上课前,再快速复习一遍。课本知识足够了,其他教辅资料,意义不大,高中各学科都有任务,估计也不会有时间再去看课外辅导书。

对于高二的学生,尤其是各省市已经进行选科的学生,教材知识已经学完。必须通读教材,至少三遍以上,课本知识烂熟于心,每一个知识点都熟悉在教材的哪一页位置;由每一个点,引出一条知识线索。根据教师给出的考试热点知识点,重点做透习题。寒暑假期间,阅读一点教改前沿,最好是一些历史名家的最新论文,主要用于把握历史动态方向。

高三学生,主要是复习,再次反噗课本。把三年高考,五年模拟的试题,做两遍。重点知识,重点章节与教师勤于交流,多提问题,什么问题都可以问,打开教师和自己的思路,思维的碰撞极易产生知识的亮点。

从高二开始,准备一个错题本,用于粘贴错题,每次考试前都温习一遍!!

以上就是关于高中历史教育网的详细介绍,比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容,希望本文对你有所帮助。

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