高中课程网络班

高中课程网络班，高中补课要选择正规的大机构。

高中国际班的课程是这样的：一种是完全是国际课程，如A-Level、IB课程，毕业时可以获得A-Level和IB课程的证书，A-Level或IB课程的成绩和证书等同于高中阶段的学习成绩和毕业证；A-Level和IB课程涵盖了人文社科、自然科学等各方面的学科。

另外还有一种情况是国内中学与国外中学合作的形式开展国际班，这种情况课程设置往往是需要学习中国体制内中学的课程以完成国内高中的会考并取得国内高中的毕业证书，同时会开设合作的国外中学的部分课程。无论哪种情况，文化课都是要上的。国外大学也不是只看语言成绩，高中阶段的成绩单也是申请必须的材料之一。

就我个人工作经验来讲，线上的优势在于时间便捷、不用出行，劣势在于互动性不强，线下的问题在于学习内容更新迭代速度太慢，但互动性针对性很强

教师资格证报班的价值很小，网上公开的课程足够了。

本人第一次报考是在。裸考，过了两科，综合素质和专业，唯一的时间就是在考点随手接了宣传机构的一张，《综合素质》试题总结，思维框架，上了考场一看，哇塞，教师资格证重复率太高了，好多重复的知识点，每年翻来覆去就考那么几个知识点，轮流翻牌子。所以你不如根据历年真题自己总结一份。

综合素质的题型就决定了它是有技巧通过的。

1，经过高考的我们，写作的基本能力还是有的，教师资格证考试的作文对于写作能力的要求并没有高考作文那么高，重要的事结合题目联系教师相关的内容，注意千万不要不联系教师相关内容。这样50分的内容就能够攻克大部分

2，选择题，看过真题的小伙伴们应该发现选择题真正需要特地学习才能做出来的题型还是很少的，大多数知识可以凭借我们的积累判断出来，你可以找几份真题做，看看自己哪一部分错误率比较高，有重点去看，我会在文章最后发一下整本书的框架主要知识点，帮助理解，希望能有帮助。这样58分也能拿到80%左右。

3，材料分析题，根据题目给出的材料以及框架图，能够定位考察的是知识点，明确知识点再结合材料内容，可以用课本原文，也可以用自己的语言表述，主要体现的是活学活用的能力，所以一定要结合材料，结合材料，结合材料，重要的事情三遍。这样拿到一半的分数绝对不难。甚至更多。

大家看，不需要仔细肯课本，就可以拿下很多分数偶。

在这里需要和大家说一下教师资格证的分数换算问题，卷面上标注的150分的内容，等到最后要换算成120分的分值，也就是150*08=120，换算成120分之后多少分通过呢？70分！70÷08=87.5只要不到六成的分数就可以通过了，根据上面的分析，作文起码要有35分以上吧！选择题起码有40分吧，问答15分也不难吧。所以，《综合素质》过关。

下边接着说专业课，如果大家想做老师，并关注过近几年的招聘，可以看出大部分都开始要求足所报考科目与所学专业以及证书专业三者一致。只有少数不要求三者合一。如果你想报考这科目，最好是本专业的学生，或者是这一专业学的不错。如果满足这一条件，相信通关并不难。

我当初报考的数学科目，作为一个经济学的娃娃，数学底子有，但也好多年没有碰过高中数学了，但是专业课并不是要求你对专业知识掌握滚瓜烂熟，而是掌握相关的教学教法，如何把专业知识交给学生，并且符合学生在该阶段的知识水平，认知能力，和该学科的学科特点，这也是为什么我能够裸考通过的原因。

所以这一门也是可以快速复习的，不必复习所有知识点，掌握方法即可，当然最好的材料就是看真题。

最后要说的一门就是《教育知识与能力》，不知道师范类专业的学生感觉如何，我上了考场很多空白知识点，后来仔细看了网上的公开课，发现考试的知识点很细，很小的知识点都会考到，但是大部分分数还是集中在前几章。但是前几章的内容还是很多的，而且很多教育学相关的名人，理论都会考察，最好能一边听一边做思维导图，文末会有思维导图奉上。

而且从题型上看，非选择题占据了很大一部分，在加上完全没有接触过知识，看见一个人物完全不知道干过什么，基本就写的天边去了，所以相对来讲这一科目要比前两科费心，但是仍然有通过技巧。

百分之68%的分数集中在表格中所列示的四章中，这四张需要仔细看，余下32%的分数涉及到的章节也不能放弃，因为一旦考到答题，没了解就拿不到几分，但是跟着视频2倍速浏览就好了。辨析题一般都能明显的看出对错，扯上教材上的知识点就差不多了，材料分析题要结合问题还有材料内容，最重要的是要记住文章中的大框架。

最后就是要放给大家的框架图了!哈哈。。

尝试几次发现大图不清晰，后边几张实在看不清的只能分开了，抱歉各位。

以上就是关于高中课程网络班的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。