高三英语高效课堂
发布时间:2021-06-15 12:02:26高三英语高效课堂,高中生在线补习还是很有效果的。
高三学生如何复习英语可以有效提升成绩?高三学生要提高复习的效率,我认为应该做好两点。
第一点,补漏补缺。怎么知道自己的弱点呢?我们认认真真的做两套试题,看看每一大题我们做了多少分!
如果听力题得分少,那就要锻炼听力。认认真真的听好十套高考英语听力题,听不懂的地方一定要看原文。对照原文之后再听。
如果是阅读理解题,完填空题得分手,那肯定是我们的阅读能力太差了,而且词汇量很少。如果真的是这样,你真的是遇到很大的挑战啦。你要认真的背单词,认真的学习,做阅读题的技巧。我的建议是:
你认真的读好高一的四册书,把每一课里面的单词都弄明白,争取能够口译每一个句子成汉语。把英语的文章口译成汉语是一种最好的检测和复习单词,语法和句型的办法。如果你能够做到这一点,高考的阅读题文章你就能够读懂90%了。完形填空题里面的大部分的单词你能够记住。完形填空实际上就是考我们的词汇量和阅读能力。
当我们有了这些基础之后,我建议你砸砸实实的做好20篇完形填空题,把每一个选项里面的单词都搞明白。每一篇完形填空题考80个房子,20篇就考1600个。做完之后我们要经常的回来看一看这些选项里面的单词,这对我们能力的提升,是非常有好处的。我们不要做完一些题目马上就扔了。
如果语法填空题,短文改错题和写作提得分少,那肯定是我们的语法知识没过关。
要做好语法填空题号短文改错,我们首先要明白各种词类的知识。比如说,名词有单复数是重要考点。代词的主格宾格,所有格子间的互相变化,是重要考点。不等代词也是重要考点。
动词的时态,语态,单复数,非谓语都是重要考点,而且都是要考的。
形容词和副词的考点是,形容词和副词的相互变化,形容词和副词的比较级和最高级。
英语连词的考点是从句。这实际上是不难的,因为连词根本不用变形,知道意思就可以了。
各种从句都是重要考点,最重要的定语从句。
我们认真的做20天左右的语法填空题,认真的总结,我们对这些词汇知识和考点就会有很好的掌握。
写好作文是提分的关键。写好作文,包括构思,写作。
我们可以根据所给的要求构思十个句子,然后用英语把这些句子写出来。我们要求的是要用最简单的英语来表达我们的意思。通过构思,我们就可以避免那些我们不知道的。不知道的东西千万不能写。比如说,我很想表达她无微不至的关怀我,但是无微不至,怎么写呢?千万不要纠结,也不要用哈利拼音代替。既然她无微不至的关怀你,那就意味着他经常帮助你,这个时候你用小学的英语都可以表达这个意思了。
Heoftenhelpsme.
非常简单吧?我们一定要用这些简单的句子,把那些空格写满。提高十分到十五分应该是可以的。
在高三的复习中,如果我们能够坚持把我们学过的东西好好复习,把我们每天学到的东西变成技能,我们就可以考好英语了。
比如说今天晚上我们做完形填空题,那么做过的试卷我们就要钉起来,在老师讲评的时候我们就要把里面不认识的单词写下来,然后经常回来看看。那么今天晚上所做过的东西就属于我们的啦。
认真看下面这张图,它可以让你在写作文的时候写出正确的句子。如果你的句子是正确的,改卷的老师就不会忍心扣你的分。
如何在英语课堂上进行生动有效的词汇教学?实际上,记住音形意三位一体,运用艺术手段,就可以办到!再告诉大家一个秘密:我哥24岁自学英语天天半夜听英语900句!把单词的汉字记在小日记本上,一个兜里揣着英文单词表,一个兜里揣着汉字本,走到哪里背到那,那怕是上厕所都在背,同时看章振邦语法书!用了俩仨年就能教初中英语,又用了俩仨年到重点校教学了,而且他的班级英语高考英语试卷分都很高!现在退休好几年了!这是真的!
怎样让英语课堂变得高效?现在我们所有的老师和学生仍然只是把英语当成一个课程来对待,当成是一个枯燥无味的任务,却忘了他和中文一样,是一个工具,表达我们思想的工具,全球几十亿人在使用,虽然我们不是英语国家,但是我们仍然应该尽量给学生创造一个语言的环境,让语言和现实能够结合起来。
老师在讲语法的时候,能不能用一些和我们当下生活比较相关事物来造句,阅读的短文能不能采用一些当下正在发生的事情为主题的文章,比如从网络媒体获得一些新闻,时事评论,甚至可以包含一些和关于时尚,食物之类的文章,不应该把英语的学习永远局限在课本上。
似乎提到英语,我们所有人就是认为就是在学习就是在背,所以英语对我们来说变得越来越无聊,早就成为一个包袱。我觉得平时可以组织学生进行一些主题的讨论,主题可以是当下我们大家都关心的一些热点的的话题,让大家来表达自己的看法,比如说社交媒体对我们有哪些利与弊,我们通过社交媒体获得很多虚拟的朋友,是不是也失去了很多现实中的朋友?你可以让同学用英语来分享在生活中的一些生活经验和趣味的话题。鼓励他们用英语来表达自己的思想,表达自己的快乐与不快乐。
而据我的经验老师和同学之间一对一的那种审讯式问答,其实给学生的压力是很大的,如果有很多同学一起来参与讨论就不一样了,英语表达比较好的同学会获得更多成就感,他们也就更喜欢去学习了,英语讲的不太好的人,可能因为有其他一些人跟他一样,所以他自己也不会觉得有太大压力,我以前学口语的时候就明确有明显有这样的感觉,如果是有几个同学在一起来讨论的话,自己就感觉压力会小很多,兴趣也会增加很多。
兴趣才是最大的学习动力。
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