高三数学课后辅导

高三数学课后辅导，简单学习网的高中网络课程不错。

高三即将面临高考，是整个学业非常重要的时刻，而且对于文科生，数学是比较容易拉分的科目，所以一定要找到适合自己的辅导方法学好数学。现在辅导大概分为三种方式：在线（网课）一对一、线下一对一和线下小班组辅导。这三种辅导方式各有特色，需要根据自己的数学成绩及自己家庭条件等方面，选择适合自己的辅导方式。

从辅导效果和辅导费用分析：面授辅导效果>在线辅导效果，一对一辅导效果>小班组辅导效果，线下一对一辅导效果>在线一对一辅导效果。一对一辅导优势包括但不限于以下几点：

1、真正因材施教。一对一辅导的形式是一个老师对一个学生，这样的方式让老师将时间和精力都放在了一个学生身上，使得老师能在较短时间内全面了解这个学生性格擅长等特点，掌握学生学习上的弱点和不足，进而可以帮助学生查缺补漏、攻克难点重点和薄弱点，进而提高学生的学习成绩。

2、快速答疑解惑。在学校的大课教学之中，老师不可能顾及到每一个学生，课上的一些疑问可能不能及时得到解答，或者课下学生不好意思向老师请教，以至于难题越积越多，最后使得学生焦虑，影响学习激情。但是在一对一辅导中，老师就可以及时为学生答疑解惑，并且传授举一反三、活学活用的解题技巧，使得学生始终保持学习激情和挑战难题的热情。

3、可以增强学生的兴趣和信心。一对一辅导老师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。

4、纠正不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，除少数智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。一对一辅导老师可以凭着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。

5、贴心陪伴、积极引导、个性培养。同样是一对一辅导，对于自控力比较弱、注意力不集中的同学来说，在线一对一的辅导效果不如面授一对一辅导效果好。因为老师像朋友一样贴的陪伴在身边和老师像明星一样出现在屏幕上给学生完全不一样的感受。

小班组辅导一般是一个老师辅导3-6名学生，以小组的形式进行授课，这种方式比学校那种大班课形式的效果好，而且比一对一辅导费用低一些，对于家境经济条件不是很好、自学又找不到方法学生来说可以考虑一下。

最后，无论选择哪辅导方式都需要自己主动学习、主动求进步，才能真正学到并掌握知识，取得好成绩、考取好学校。

我觉得高三的学生有必要进行一对一补习，补课肯定会对他有帮助。

1.高三学生更有可能在一对一补课的过程中，问补课老师问题。一般来说，很多高三的学生就算在学习上有问题，他们也会选择闷在心里，沉默，不愿意问自己的老师问题，不敢问老师问题。这样就会积累很多问题，到最后就会出问题！而一对一的话，方便学生问补习老师问题，学生问问题的胆子会变大。加上补习老师和高中生的年龄差距并不大，有共同语言，方便沟通！

2.我们都知道短板理论和竹篮打水一场空，如果学生在学习上存在漏洞，那将是一件麻烦的事！如果越深在知识上存在误区和空白，盲区，那在考试时就会陷入被动，所以通过补课，弥补漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在学习上，遇到了瓶颈，那就需要通过补课，解决问题，突破瓶颈！比如，有的高三学生，数学成绩总是不理想，不少人连90分都考不到！这是不行的。一般来说，高考时数学考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大学！但他们还有机会弥补。

4.只要您的孩子想学，爱学习，想补课，找对补课老师，积极配合，补课一般来说，都是有效果的！

5.我的学生一多半，都有很大的进步，在高考中，他们大部分数学得分在120以上。9年来，我帮助了很多在数学上遇到了瓶颈的高中生提高了数学成绩，增强了他们战胜高中数学的信心！

6.本人从事高中数学教育工作已经快9年了！我编写了30多本高中数学学习资料，上面收录了荆州市最近5年质检的题目，还有荆州中学八校联考和沙市中学四校联考的题目，还有荆州中学周考的题目。难度略大于高考，只要把我编写的数学资料学懂了，拿下高考数学问题不大！

高考，用过我资料的考生高考数学得分都在120以上，总分550以上。

荆州中学的一名理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破110.120，每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。

还有江陵中学的郭同学，高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！他在我这里补课不到半年时间，已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说，听我的课可以学到很多有用的知识，他有信心提高数学成绩，学好高中数学！

此时此刻已是高三，只好临时抱佛脚了。

建议：

1，家长多给孩子鼓励，建立数学学习信心。

2，家长给孩子安排数学家教，即凡孩子学习或作业数学时“随叫随到随时解决问题”。

3，家长偕同孩子面见现任数学老师，有相对宽裕时间充分交流一下，建立良性沟通，获得哪怕多一分关注。

4，数学学习时，不必好高骛远，能搞定哪个模块的学习就先搞定这个模块，不要按部就班，不要心慌意乱。

5，如果孩子愿意阅读，可以看看“逻辑”方面的入门书，也可以观看一些“逻辑推理”方面的电影，还可以看看那些探案方面的书!

6，数学学习时，尽可能选择孩子大脑高度清醒时间段。

7，征求数学老师建议，选用合适教辅。。

8，阅读数学课本以及例题。。