高三数理化一对一补课

高三数理化一对一补课，可以多试听一些机构自己做对比。

一对一效果远比大班好！完全可以做到因材施教。

大班课，就是指一个老师给多个学生的授课【补课】。由于学生的基础参差不齐，对知识的吸收能力有强有弱。我在这里把学生分三个层次：优生、中等生、差生。

老师上大班课的时候，如果讲得过难，照顾了优等生，中、差生听不懂；如果讲的内容适中，照顾了中等生，优生“吃不饱”，差生“消化不良”；如果讲得过于简单，照顾了差生，中等生和优生“吃不饱”。这个矛盾不可调和。

“一对一”就解决了上述问题。在一对一时，老师只需要给学生一套题【基础题占60%、中档题占30%、难题占10%】，老师批改之后就明白了学生的情况。

在以后的辅导中对症下药，给学生讲的内容就在学生现有的基础上适当拔高，就是使劲跳起来就可以摘到果子的那种意思。这样就具有针对性、有效性，这样对学生成绩的提高是突飞猛进的。

如果孩子的学习在班上还能够赶上，在小学时不主张孩子补课；在初中也不主张补课【的确需要也只补最短板的那一科】。孩子的学习任务的95%以上在学校就应该完成，5%的任务周末在家里完成。

学生在学校里，应该有良好的学习习惯，抓紧时间，每天完成当天的任务。如果有不懂的地方，及时问同学问老师，这才是最重要的，当一个人每天都完成了当天的任务，心情感到愉悦，成绩也不会差的。

如果平时养成了拖拖踏踏、懒惰、注意力不集中、做事不专注的习惯，拖欠作业，问题就越来越多，最后问题堆积如山，造成畏惧学习、讨厌学习的情绪，即使补课也效果不好。学习是为了以后的工作、生活，工作上也是“勤”字当头，如果5天的任务你7天才能完成，可能你只有炒鱿鱼了。

应该来讲是来的及的，也应该及时去补！不能等到高二才开始，因为那时内容比较多，且马上要进入高三的总复习，所以到时候会比较被动！

当然首先要看孩子的态度，如果孩子偷懒不想补，做家长的应该要做一下工作，让他比较积极地去补！

以高中物理为例，首先高一物理是整个高中物理的知识和方法基础，在内容上和初中物理相类似，但在概念上要更加深入，而且过程上要更加复杂，其实只要把高一物理弄懂弄通，整个高中物理的学习还是比较轻松的！

最好是找一个经验丰富的老师，帮助小孩梳理整个高一物理的知识点，找一些比较典型的例子，通过例子的分析，然后自己多加练习和思考归纳，进而掌握相关的物理方法体系！为今后的学习打下扎实的基础，加油！

个人认为一对一的老师都不好，好的老师都开大班去了，看不上这一对一的小钱。

以上就是关于高三数理化一对一补课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。