高三学生数学补课

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这位同学不要着急，高三才刚刚开始，一切还来的及只要你足够努力，调整好自己的心态，掌握好方法，提高成绩是指日可待的。我是一名高中数学老师，刚刚带完毕业班，我深知高三学生学习数学的痛苦。

第一要调整好心态，不能灰心丧气。高考的战场上不但是知识，能力的比拼更是心态的比拼，心态不好的同学即使在平时的考试中成绩很好，但是在关键时刻有可能就发挥不出来。反而那些平时表现平平的同学冷静作答步步为营，最终取得了好成绩。所以目前的情况稳住自己是最好的选择。

第二树立合理的目标。就像这位同学所说，自己目前只能考到55分，说明自己的基础知识还不是很牢靠，所以一定要砸实基础，对于题目要有所选择，不能眉毛胡子一把抓，你可以把选择题的前8道做好，填空题前2道做好，大题把第一问给做好，这样一来你就能得到80分左右。基础题做好了，再做中档题，压轴题就放弃吧，在高考的有限的2个小时内是没有办法把所有题目做好的。

第三掌握做题方法。首先做题一定要精，可以少做但一定要精做，要做一个会一个。其次，上课一定要注意听讲，积极与同学老师沟通，争取把课上的内容搞懂，搞明白。

能提高！

相比较其他科目尤其是偏文的科目用不到一年的时间说要提高很大，除非是过去的成绩比较低，否则我还是认为理科短时间内提高成绩的可能性会更高一些。

学习理科，比如数学这么科目，很多时候我们会讲“理解”这个东西，这的确是非常重要的。

不同于文科的理解，理科的理解会更加的纯粹一些----真的不理解你最多也就只能写个“解”就完事儿了……

而与文科不同，理科的学习又具有很强的逻辑性。

不是我们常说的那种“逻辑性”，而是指学习过程本身具有很强的逻辑性。

例如高中数学所包含的内容，比如集合数列、三角函数和平面向量，函数和不等式，立体几何，解析几何，概率与统计，导数等等，无论学生在哪个部分学习出现了问题，那么问题一定都不是出在了当下，而是之前的前序知识没学好、没掌握好。

所以从理论上讲你只要前面的能容学好了，那么与之相关的后面内容学起来也好、补起来也罢效率都会比较高----最难的其实就是解决前面的或者是前面的前面的基础部分。毕竟孩子终究是已经学过一遍了，所以整体上的认识应该还是在的。

那么我们完全可以相信，当他把最前面的基础补上来之后，后面尽管一定也会有部分内容会让他觉得有些难，但是总体来说整个过程会让孩子感觉“越来越容易”的！

个人建议这种情况尽量不要上辅导班性质的补习班，想要提高效率，最好的办法还是要一对一有针对性的补习才行。只是这个过程花费会比较大，需要根据实际情况做出选择才行。

但是如果孩子主动性还不错，也可以网上找点视频自己加班加点刷一下，记住不要上直播课，这样的进度根本来不及。

不过话说回来了，任何的分析都只能是理论上的，孩子做不做、学不学才是最关键的，你说是不是？

作为补习班教学十年数学i的教师，我的建议是根据具体情况，其实很多时候，孩子是某些方面会有问题，所以数学总是拿不到高分，中上等的数学成绩怎么说呢，提升空间并不小，最好是问问班主任或者科任老师，看看孩子平时的扣分点在哪里，然后拿着近期考试试卷，去机构试听，让机构老师总结一下问题。如果孩子自觉性较高，可以不用经常去补习班，每次去补习班上课，让老师多留针对性的试题，回家自己针对练习就好了，如果自觉性不高的话，每周一次补习是有必要的。

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