高三数理化一对一补习

高三数理化一对一补习，现在很多高中网课平台。

送完一届高三后，当时的高二年级有个老师跳槽离开，然后领导安排我接他的班级，继续带下一个高三。还没去那年级时，那年级的娃娃就有一部分知道我这个人（正面的），因为他们上高一时我曾给他们年级极少数同学上过物理竞赛，然后有部分娃娃又听到刚毕业的高三的娃娃说我上课如何如何那啥（就是说我好，也不好自夸了），刚接到手时他们都是抱有极大的期待和信任的。然后上了两节课觉得这老师还行，信任程度更高，兴趣也来了。特别是有个姓李的娃娃（名字就不说了），当时基础不太好，110的总分能考50分的样子吧，但学物理兴趣超浓，对我也极其信任，然后就是课间缠着我问这问那（课堂上没能理解的问题），用四川话说就是“挽到费”，高考时，这个同学物理考了103。他成绩的取得，看似没有补课实则补了（课间问题）。

所以我觉得说补课无用论是不对的（喷子莫急），但是要想补课有效至少要满足两点条件:1.学生信任的老师。这一点可以给学生一个重要的信号，我能听懂，我能学好，我能行！说得高大上，这就是给他希望和前进方向。随意找个老师就把娃娃扔给他补课，这是家长在推卸自己的责任，或者说是满足自己内心削弱负罪感之类的吧。2.学生自己要有兴趣。这是最关键的，也就是内驱力。因为老师只能叫醒“真睡”的人，却没有一个老师能叫醒“装睡”的人。

笔者坐标江苏，前年和去年连着两届高三文科班，对高三文科数学有一定的了解，特地来和你和有同样困境的小朋友们交流一下。高三文科复读生数学成绩60分左右，如果请老师一对一补课能提分吗？最好不要，赶紧摒弃这种想法。

一、时间太紧!现在离高考约70天，假设你是江苏考生，也就是每门科目平均还有约不到200小时，考虑到你数学弱科，愿花比其它两门双倍时间，也就是400小时。你找一对一辅导，适应和自己不同的教学方式需一周时间，拿掉40小时，那也只剩360小时，这就是你能够花在数学学科上的最大值。每天数学两节课+晚自习两小时，拿掉约4小时。那么剩下80小时就是你能用来一对一辅导的有效时间。每次两小时，那就是四十次。你就指望在这四十次里面一对一授课的老师帮你压到题然后高考数学大幅度提高？晚自习啥得不准备上了？那是不可取的。如果光靠周末，那是更加不可能。二、摆正心态!笔者教过这么多年高三，没有见过学生靠突击能出成绩的。很明显你数学底子不好，但这段日子用来抓基础分还是可行的。也就是争取90~100之间，这个分数段基本上是本校文科生数学标配（两年平均均是100左右，总分160），如果你能考到这个分数，那数学学科对总分的影响就已经降到最低。三、注意查漏补差方法。迅速调整心态以后，要定一个可行的目标，找自己的数学老师沟通一下自己现在数学方面的问题，对常错类型宜在做一遍的基础上再做，也可以对该题型进行刷题，尤其不能在难题上浪费时间。去年本班学生数学基本在95~105之间，超过110的寥寥，最高分132已几乎是全校的最高分。碎碎念这么多，就是希望你不要好高骛远，而要脚踏实地，这才有希望。去年隔壁班一个女生平时数学考过40/50，高考呢？90+,关键是几次模拟连本二分数都勉强，高考三门都是最好发挥，本一分数，录取苏州科技大学，就是靠踏实!所以，这么点时间里，别想着一对一啥的了，安安心心跟着自己老师的路子复习，把查漏补缺做到位，高考差不了。别病急乱投医，别瞎折腾，稳当点。

提出这问题的人肯定是数学成绩不理想了，一对一补习当然有用了，但是有个前提就是老师必须有水平，而学生也要积极努力。另外找一个有口碑有经验的高考补习老师估计收费应该不低，要有心理准备

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