培训一对一高三

发布时间:2021-06-02 10:36:01
初高中学习机

培训一对一高三,高中生网课学习比较方便。

适合高中生的一对一辅导班哪个靠谱?

辅导班大多不靠谱,自己有认识的老师最好

比如更好的学校里面的老师,我在高三那一年,一个同学他老爸就给他找了一个好意一点学校的老师,辅导了三个月,单独辅导他一个人,收费室,三个月1万,每天一个小时的辅导,全科,因为之前也接触过,所以比较放心,而很多辅导班。都是老板自己办理的公司,用广告推广,然后再去找一些老师合作。

他的眼里就是前而忽略了很多重要的东西,我认为,这样并不能真正的帮助学生,因为只有从老师的角度才知道,学生应该去学习什么?什么对考试重要。

高三文科数学一对一补习有用吗?效果好不好?

数学提分其实是很快的。如果要上培训班,我还是主张上一对一的好!

我见过培训班上大课的。老师拿着准备好的教案,低着头,看着教案,自顾自的讲,在黑板上写着,下面的学生说小话的,玩东西的,老师根本不管,讲完课走人,管你“东南西北风”!

一对一则不一样,一是老师讲得认真,二是学生听得认真,思想也集中一些,不像大课,听得恍恍惚惚,似懂非懂。

但是,一定要选负责任,口碑好的老师。我也见过一对一“混钱”的老师,第一节课让学生做题,第二节再讲课,而不是事先把题目让学生拿回去先做。这就等于第一节课的时间浪费了,钱也浪费了。

选好了老师后,拿着自己过去综合考试的试卷(单元测试卷不行)给老师看,他能看出你的问题在哪里,哪些地方能长分,哪些地方长分块。从而有的放矢地给你制定符合你实际情况的学习方案,针对性更强。

高三孩子补课有必要进行一对一辅导吗?补习到底有没有用?

我是志高教育邓老师,长期从事高中数学教育工作。我觉得高三的学生有必要进行一对一补习,补课肯定会对他有帮助。

1.高三学生更有可能在一对一补课的过程中,问补课老师问题。一般来说,很多高三的学生就算在学习上有问题,他们也会选择闷在心里,沉默,不愿意问自己的老师问题,不敢问老师问题。这样就会积累很多问题,到最后就会出问题!而一对一的话,方便学生问补习老师问题,学生问问题的胆子会变大。加上补习老师和高中生的年龄差距并不大,有共同语言,方便沟通!

2.我们都知道短板理论和竹篮打水一场空,如果学生在学习上存在漏洞,那将是一件麻烦的事!如果越深在知识上存在误区和空白,盲区,那在考试时就会陷入被动,所以通过补课,弥补漏洞,很有必要!

3.如果您的孩子在学习上,遇到了瓶颈,那就需要通过补课,解决问题,突破瓶颈!比如,有的高三学生,数学成绩总是不理想,不少人连90分都考不到!这是不行的。一般来说,高考时数学考100算一般水平,110才能上二本,120才能上一本,130以上才能上好的大学!但他们还有机会弥补。

4.只要您的孩子想学,爱学习,想补课,找对补课老师,积极配合,补课一般来说,都是有效果的!

5.我的学生一多半,都有很大的进步,在高考中,他们大部分数学得分在120以上。9年来,我帮助了很多在数学上遇到了瓶颈的高中生提高了数学成绩,增强了他们战胜高中数学的信心!

6.本人从事高中数学教育工作已经快9年了!我编写了30多本高中数学学习资料,上面收录了荆州市最近5年质检的题目,还有荆州中学八校联考和沙市中学四校联考的题目,还有荆州中学周考的题目。难度略大于高考,只要把我编写的数学资料学懂了,拿下高考数学问题不大!

高考,用过我资料的考生高考数学得分都在120以上,总分550以上。

荆州中学的一名理科生陈同学,从高二开始在我这里补课,一直补到高考,在不到2年的时间里,做完了我编写的30多本资料,数学取得了很大的进步,从刚开始的35分提高到90分,然后逐渐突破110.120,每次考试,分数都在不断上升,从未下调过。这是很罕见的,因为他学扎实了,他就能一直考高分,无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数,还有学习高中数学的浓厚兴趣!到后期,他还能问我一些深奥很有价值的数学问题,我感到很欣慰。

还有江陵中学的郭同学,高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间,最近几次数学考试,分数一直在130以上!他在我这里补课不到半年时间,已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说,听我的课可以学到很多有用的知识,他有信心提高数学成绩,学好高中数学!

以上就是关于培训一对一高三的详细介绍,比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容,希望本文对你有所帮助。

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