高三冲刺英语班

高三冲刺英语班，视频听课还是很香的。

再有一个多星期就要考试了，什么高考提分班，考前冲刺班等等都是忽悠的，什么班都没有用了。作为一名教师，告诉家长不要再浪费你的辛苦钱了，孩子成绩早就定型。只是考试时发挥的怎么样，如果孩子心态好，就可能正常发挥甚至超水平发挥。当然超水平前提还是学生本身知识结构就很好。如果平时就一般的学生，怎么超水平也不会提高太多。

高考在即，家长要注意以下几方面：

一做好后勤保障工作。给孩子提供营养可口饭菜，照顾好孩子生活。注意冷暖变化和饮食卫生。

二关注孩子情绪变化，家长一定不要主动和孩子讨论高考问题。但要观察孩子状态，如果孩子情绪不高，问问孩子是不是哪里不舒服？如果孩子主动谈论高考事情，觉得很担心，家长一定和孩子沟通，不要置之不理，可能会造成不良后果，我教的学生，零二年有个男生高考前一周突然精神不正常。一零年有个女学生压力过大，高考前上早自习突然精神不正常。所以这几天要多关注孩子情绪变化。帮孩子做好心里调试。

三高考这两天如果是走校生，家长一定要保证孩子提前到达考场。最重要的学生考试回家，家长一定不要讨论考试情况。除非孩子和你说。但也要说考过就不用管了，好好休息，准备下一科考试。总之，最艰难的一年马上就要熬过去了，家长做好最后的服务工作就好了，祝所有考生心想事成，一切顺利！

看学生的基础怎么样，辅导机构差别不是很大，教的模式也基本一样（讲知识点+讲题）。如果你可以考到120或140以上，就专门找盲点去复习就行了，专门挑盲点词汇、盲点词组、重要但不会的语法点、薄弱题型，大后期再回归基础，这样可以冲击145以上，甚至达到满分。

在90-120以内的同学，刚及格，说明至少还有20%的基础知识没有掌握，所以还是要大量花时间去打基础，而且我分析过这个分段的学生特点，往往会有一些不该有的问题，比如做题严谨度、喜欢钻牛角尖，这个分段的学生还是愿意学英语的，也是比较努力的，不过要注意方法，同时要抓到重点。

在及格线以下的同学，需要重点夯实一下基础，不建议报冲刺班，可以试一下一对一辅导，班课人数太多，水平也不一样，老师照顾不到每个学生。考不到90分，说明你至少有40%的基础知识是没掌握的，比较40%左右的考纲单词都是不认识或不会写的，分数比跟单词识别率是一个比例，基本上是一样的，我在很多学生上面都测试过。单词背的特别好，英语还考不及格的，这种学生我没见过。（单词背好，指的是考纲词汇，都能识别中文意思、都会写会认）

说说我的观点吧！

很多的父母到了这个时候，看着孩子快要踏入中考或者高考的考场了，可是看到孩子的成绩呢却还是那么不如人意，于是就抱着能不能找名师补一补，来个冲刺？或许像仙丹灵药一样可以让孩子一下子找到通往成功的捷径。

可是这真的是一个不太现实的问题。

不管是高考也好，中考也好，都是对过去多年学习的系统考核，所以很多的内容都是综合凝练在一起的，不是简单的拼凑。这考验学生的综合运用能力，而这种综合运用能力显然无法从这么短的时间内一下子就培养出来。

其次，说实话这时候临时抱佛脚想找个好老师也是一件非常难的事。好老师可以说都不空，没有空闲。临时找的老师究竟能力怎样，要打个问号。即便是能力很强，能不能跟孩子配合好，也是一个问题。要知道平时你要找家教，你还要让老师跟孩子有一段时间的磨合，而现在这种情况下，显然没有磨合的时间了，很有可能投下去的时间和金钱，最后都打了水漂。

另外，对于学生来说，这时候最主要的是对功课的归纳和总结，时间对他来说非常宝贵。很多孩子成绩不理想，往往是每门课都不理想，导致总成绩不好。如果这种情况下，门门课都要补，时间上很难安排过来，也很难做到系统的弥补。七零八碎补起来的效果一定是差强人意。

我只能很遗憾的说，这时候补课，真的是迟了。我们看到的学生这时候补课的，往往越补越差。我们也有学生请了假，出去上私教的，结果学校模考的时候回来考试，在班里的排名非但没有提升，还下降了。原因当然众多。这告诉我们一个事实，这时候任何打破规律的做法，可能都是有违常识的，花了高价补课却越补越差的不在少数，当谨慎决定！

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