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高三地理基础差的学生如何学习地理？

如何提高高三地理复习效率

高三地理复习是对高中阶段所学知识的归纳和总结，面对庞大的知识体系和繁多的知识点，如何高效的完成复习任务是所有老师和学生普遍关注的问题，也是需要老师认真研究和探讨的问题。

效率随着高考的临近，学生和老师的任务也不断加重，如何高效的进行复习，也越来越成为学生、老师和家长普遍关注的问题。地理课由于其课程体系较为特殊，知识点多而杂，因此在复习的过程中，更应该讲究方法和效率。特别是我校生源基本都是“超六类”的低起点学生，我校绝大多数高一新生的地理基础知识几乎是空白，高一、高二是混过来的，到了高三复习时很多人还分不清经纬线，看不懂海陆轮廓图，一些重要的地理界线，如秦淮线、中国地形的三个阶梯界线、800mm等降水量线等等，不知在哪，更不知其意义。在这种学生起点低、基础差，学习任务重，复习时间有限的情况下，如何高效得搞好复习，是我们不可回避的问题。下面结合高三复习教学实践，谈谈对如何提高低起点学生高三地理复习效率的一些探索和体会。

一、结合学生实际，制定科学的复习方案

高考复习方案对指导整个高三复习工作具有重要的意义，因此复习方案的制定必须符合本校学生的实际情况。

由于我校学生起点低，基础差，虽说是高三复习但考纲中的知识点对我们学生来说大部分也都是新的，复习课相当于新课。因此必须结合学生实际调整复习思路，在复习进度上不能随大流赶进度。在复习速度上不追求快节奏，不必过于强求复习进度，要结合自己学生的实际情况制定复习进度。对必须掌握的基本知识、基本技能、基本方法，要以学生是否掌握为第一判断标准，这些重难点、热点的内容，要“宁停三分，不抢一秒”。

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你好！

严格地说，地理、历史是不分高一高二高三的，就拿历史来说，基本史实（常识）是基础，知识结构体系是桥梁，分析问题解决问题是能力。

阶段特征、现象本质、历史规律、历史观点、历史认识等都是有层次的，都要经过由表及里，由浅入深，透过现象看本质的学习、认知过程，不是一个高三简单完成的。

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仅供参考。

这个我想说一下，因为我高一高二的时候地理真的超级烂，我高二的时候都想好了，不学地理了，把别的学科好好学，但是没想到最后文综考的最好的是地理。我觉得高三想要快速学好地理，首先要建立一个构图，大致分为自然地理、人文地理、中国地理和世界地理，要先搞清楚每个人板块最主要讲的是什么。比如说自然地理就会讲一些，地球经纬度、气候、地形、土壤、洋流、风带还有一些时间的计算等等；人文地理主要就是在讲资源配置、城市规划、交通、劳动力、技术等等。最重要的就是构建一个框架。

第二点就是世界地图，每个国家的经纬度要记熟，其实这些并不难记是有技巧的，比如说非洲就可以记一个360，非洲上下穿过南北纬30度，最右边沿着东经60度，左边0度经线穿过。可以不是很准确，大致的范围但要记熟。接下来就是每个国家的地形，记住大致主要的地形，比如非洲从上到下是撒哈拉沙漠，下来是刚果盆地，最下面是南非高原，右边挨着是东非高原，它上面挨着埃塞俄比亚高原，记住主要的地形。接下来就是每个地区的气候；该地区重要的河流，以及河流的特点等等。

当你把一个一个的地方这样子记下来后，再将他们组合到一起去，再去理一边。接下来就是世界的海洋、洋流、港口等。我记得原来我总是自己画一张世界地图，给周围的同学说这些东西，久而久之，自己也就记得滚瓜烂熟了。像这样子记完，其实地理的每个板块都是有联系的，当这些记完以后自然地理中的地形、气候、经纬度等，也就很熟悉了。

然后就是中国地图的记忆了，中国地图要记得比其他都清楚。可以以黄河和长江两条河为基准，以此延伸记忆其他地方。

我就是这样先构框架，再背世界地图，再来背中国地图。完了很多知识都有交叉，最后地理就会好起来。加油吧！

以上就是关于高三地理网校的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。