培训高考语文

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您好，我来回答这个问题。

不管是文科生还是理科生，语文150分那都是份量最重的一科，而60分的作文又是语文试卷上分值最大的一道题目，作文成绩的高低直接决定了高考语文成绩的好坏。于是很多学生和家长都很好奇和关心高考语文作文是怎么阅卷的？我来给大家简单介绍一下：

1.阅卷老师要经过培训、考核后才能阅卷

由于高考的阅卷工作在计算机上完成，而作文又是一个开放性的题目，并没有标准答案，所以阅卷老师在给出得分的时候会带有一定的主观性，因此阅卷组在老师们正式阅卷前，往往都要对老师们进行集中培训。培训的内容主要包括：对作文题目的详细解读，作文评分标准的，出现特殊问题的处理方式等等；

培训结束后，阅卷老师还要进行大约2-3个小时左右的计算机试评卷，练习如何给作文打分。试评卷结束后，阅卷组会对阅卷老师进行考核，要求阅卷老师对一些作文给出分值，只有70%以上的作文给出的打分符合评分标准，才算考核合格，否则阅卷老师要重新参加培训、重新考核，直至考核合格才能正式开始阅卷。

2.高考作文由两名阅卷老师分别阅卷并打分

为了保证高考作文的打分能够尽量公平公正，阅卷组要求由两名阅卷老师“背对背”分别单独打分。这期间，两名老师互相不可以有沟通或联系，应各自严格按照评分标准给出分值，如果两位老师给出的分差在6分以内（不同地区可能略有不同】，就取两个分数的平均分为最终的作文的得分；如果分差超过6分，由阅卷组找第三方裁定，决定作文的最终得分。

3.高考作文的给分细则

新的高考作文的评分规则将作文分为两个等级：基础等级（40分）和发展等级（20分】：

其中基础等级主要包含内容项（20分）和表达项（20分）两个方面：内容项需要学生的作文内容能够符合题目要求，中心思想明确，情感表达真切等；表达项需要考察学生作文的行文结构、语言描述、文体是否得当等方面的能力。

发展等级（20分）考察的是学生的作文写得是否深刻、能够透过事物现象看本质？能否探寻到事件的内在因果关系等；在有就是作文选取的材料是否丰富、形象、论据是否充分等；以及是否善于运用修辞手法，语句是否灵活，用词是否贴切等。

另外，作文中如果出现错别字，一个错字扣1分，最高扣5分；标点符号出现3出以上错误的也要适当扣分，不足规定字数的，每缺50字扣1分；没有作文标题的扣2分。

以上就是一些大致的高考作文的批阅情况，希望对你有所帮助！

你好！我是V静待花开V，高校一线教师，22年的教育心得期待与您分享。，共同探讨教育话题。

我送过十几年毕业班，也有不少学生考上了名校，但是语文成绩达到130分以上的寥寥无几，我印象中顶多六七个人吧。

说实在的，语文要考到130分难度是相当大的，不仅要有实力，有时还需要点运气。

现在高考语文就是两大块----阅读和写作，成绩达到130分的话就意味着这两项扣分都不能超过10分。一些语文基础扎实、阅读能力强的学生阅读题要达到这个标准虽有难度，但还是有一定把握的。但是作文要得到50分以上的高分，不确定因素就太多了。遇到自己较为熟悉的话题，思想和材料都有储备，写起来得心应手，也容易得高分；若是遇到个自己并不熟悉的话题，平时对此类问题也没有什么思考，靠临场发挥，硬去挤，硬去凑，写出的文章连自己也不满意，怎么可能得高分呢？所以，相对来说作文得分运气的成分要大不少。记得很清楚，2005高考一位女生学习很好，语文平时考试成绩就在115到120分之间，但高考正好考了130分。为什么有如此好的发挥呢？原来那年的作文题与原先训练过的一个题目很相近，她那次作文写得很出色，还被当作范文印发给全班同学看了。这次遇到这个熟悉的题目她就好不犹豫地把原来的作文给搬上了，用了不到20分钟，腾出的时间用在了做基础题和阅读题上，得到那样高的分数也就很正常了。

当然这样的机会可遇不可求，还需要扎扎实实做好日常积累和训练。就阅读而言，掌握必要的答题规律和技巧也就可以了，但写作得下苦功夫。不光得有资料的储备，还要有思想和理论的储备，这就需要多读书勤思考。还有一点很重要：一定要清楚高考作文评分的标准。明白了什么样的作文才能得高分，日常训练才能有的放矢，才能向着那个目标努力。平时多看一些高考优秀作文是很有必要的，学习借鉴人家的经验可以少走弯路，达到事半功倍的效果。

。这是对我的信任，希望我的回答能得到认可。

大家都说，高考改革对于语文学习提出了更高的要求，今秋使用部编版语文教材让语文成为了拉分王，“得语文者，得天下”。其实，这些说法也对，也不全对。

考试制度下，孩子们的学习压力一直都在，家长们都觉得，现在的孩子比自己读书时候的要求更高，压力更大，这不是家长的错觉。知识更新越来越快，知识的广度、深度、厚度也前所未有，现在一个普通的高中毕业生掌握的物理学知识，远超过当年的牛顿。站在无数前辈、巨人的肩膀上，对孩子们的学习自然提出了更高的要求，这并不是高考改革才有的要求。

但同时，现在全社会对语文出现了从未有过的关注和重视，这是一件令人振奋的事情，也是教育之幸，民族之幸。中国越来越强大，现在的孩子们迟早是属于全世界的，孩子们的眼光也越来越国际化，这是好事。但是，张老师觉得，吃汉堡长大的一代孩子们，首先要搞清楚豆浆油条；在星巴克喝咖啡的孩子们，首先要搞清楚茶文化；孩子们花很多时间、精力、金钱学英语，首先请孩子们学好自己的母语汉语。因为，豆浆油条是中国人的生活，茶文化才是民族文化的特色，中文才是中华民族的根。大家都说，越是民族的，就越是世界的。可张老师喜欢说另一句话：要想是世界的，请首先是民族的。

那么，如何学好语文呢？就张老师从教20多年的所有经验来看，要想学好语文，就是6个字：阅读、思考、练笔。

1、阅读。想学好语文，几乎可以说没有任何捷径。语文不像数理化，可以拼命刷题，靠短时间冲刺提高分数。语文仅靠刷题是难以提高分数的。孟子说“大匠予人以规矩，而不能使人巧”，老师可以教给孩子很多写作的技巧，但孩子们在写作文的时候，如果肚子里没有阅读量的支持，没有大量素材的支撑，所谓的技巧也就只剩下一堆框架结构，那是木乃伊，只有空壳，是没有血肉的好作文。阅读，可以说是学好语文的必由之路。多阅读的孩子，语感自然会好，情感自然会丰富，审美自然会提高。一个作家在写作时，看似信手拈来、旁征博引，其实是平时大量的阅读作为根基的。

2、思考。阅读过后，动脑思考，就好比吃了美味以后要有很好的消化吸收。尤其是在学习语文的过程中，孩子们一定要多思考。只阅读，不思考，那只会是一个两脚书橱。比如，孩子们在看别人的优秀作文时，可以多思考，别人是怎么进行立意的？别人的中心思想是如何表达的？别人的文章结构是如何设置的？别人的材料是如何社安排的？详略如何规划的？等等。这样的思考非常有效，孩子们如果可以进行仿写，会更有帮助。

3、练笔。“曲不离口，拳不离手”，多练笔是学好语文、写好作文的不二秘诀。写作文得高分不容易，但要想确保不丢分，多练笔一定错不了。这就和打乒乓球的道理是一样的，只要每天拿起球拍练习一小时，一年以后你可能拿不了冠军，但你的球技进步一定是神奇的。建议孩子们平时一定要养成多练笔的好习惯，把你平时所见、所闻、所想、所感随手写下来，有话则长，无话也可短，既可以练文笔，也可以积累素材，还可以培养自己敏锐的洞察力和艺术领悟力。

要说有什么有效的学习方法，那就是上面我的回答，最有效的就是6个字：阅读、思考、练笔。世界上本就没有什么捷径，你所看到的别人的成功，都是别人在你背后默默的努力的结果。

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