高考要补习吗

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我是四川的中学教师，四川高中复读生比较多，很多高中都要招高中复读生，效果非常好。有消息说四川高考，理科全省排名前10000名的有6000多人是复读生，复~读~生~啊~

我们这边，一般在本科线附近的学生，复读一年，就能够考上二本的好大学；在一本线附近的学生，复读一年，就能够考上一本的好大学，甚至是211高校。

其实，上面说的涨分应该是本科线附近的学生，如果在一本线附近的学生复读一年，理科一般只有40分左右，文科涨分只有30左右。

我题主说的一定想高中复读，我要告诉你，如果你要复读必须具备以下3个条件:

一、心脏要强大。如果心理承受能力不好，我建议不要复读，如果自信心比较好那么就可以复读。

二、高考发挥一般或失常。应届生高考的心态问题、考试经验问题，每一科发挥在正常分数上下的10分浮动太正常了，如果你超水平发挥，根本没有必要复读。

三、低于一本线30的可以复读。高考成绩越高，复读涨分幅度越小，如果超过一本线30分以上，那么最好选择一个好大学、好专业走了，在本科阶段努力学习，以后读研究生最好。

综上所述，每一个人不一样，复读效果也不一样，要根据自己的实际情况选择。

祝:高考创佳绩，进入心仪大学！

孩子进入高三，就是我们经常所言的最后冲刺阶段。高三成绩不好，肯定高一高二也不会太好的，在是不是决定补课这个环节上，先了解几个问题:

1.孩子是否主观愿望去补。如果孩子自己本身不愿意，有抵触情绪，何况高三本身压力大，作业多，休息时间少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天时间短，本来可以调整一下心态，休整一下，如果强行挤出来补课，得不偿失啊！

2.是补几科，还是某一科。如果几门都差，最好别补课了，全心全意在学校努力按照老师的总体复习节奏，把各科基础知识训练完成就很好了，别再折腾孩子，学习是一个漫长过程，高三再补课，一是来不及了，二是精力跟不上，三是没有必要。如果是某一科，针对孩子在某些薄弱方面，还是可以用少量时间突击一下的。也许有点用。

3.看孩子的总体成绩情况，如果总分一直处于很低水平，也建议别补课了，因为几乎是木已成舟，很难扭转大局的，不妨试试让孩子尽力而为吧。

大家好，这里是小雅老师课堂。答疑解惑，互动分享。

关于是否要补课这个老生常谈的话题，我觉得要因人而异，有的人觉得假期不就是用来休息的嘛，有的人觉得假期是用来反超的，一直以来通过寒假暑假的努力提高成绩的例子也比较多，作为准高三的学生暑假需要补课吗？有效果吗？可能这个是很多同学和家长们关心的，我来谈谈我的看法吧。

1、是否需要补课应该根据每个孩子自身的学习情况而定。

如果说孩子自主能力比较弱的话，可以报一个补习班；对于自主学习能力比较强的同学来说，就没有必要去报这个补课班了；对于学习基础差的，报个补习的大班，用处也不太大，建议基础特别差的孩子可以找一个1对1或者是1对3、一对5的这样的老师来进行专项补课，可能要效果好很多。

2、补课请选择适合孩子的培优机构和培优老师。

有的人会说，那补多少天合适呢？其实每个机构都有自己的课时安排，我认为只要自己觉得哪个机构的补课模式适合自己，自己就去选择那样的机构。在我认为，平时上课都不是太认真的孩子，想利用暑期二三十天的时间能学到多少？确实是要打一个问号。

不是说孩子补课了就一定有效果，孩子不补课就一定会落后多远，这个我觉得还是要根据孩子在课堂上听课的效果而定。有的孩子虽然说人在教室里面，可是心却早已飞走，或者是在补课的课堂上玩手机睡觉的都有。

3、补课需要根据孩子的主观意愿来决定是否有必要。

补课是针对孩子的主观意愿的，不爱学习的孩子，再怎么补也是浪费钱和浪费时间。作为家长来说，可能觉得高三是非常重要的一年，因为决定了咱们的高考，所以在家长的心里都会觉得补一补总比不补要好，但是这可能是家长的一厢情愿，其实最终还是要落实到我们孩子对知识的掌握和吸收、和听课的效率有非常大的关系。

有的孩子不补课，自学能力很强，那么整个暑期在家也是全火力地在进行复习备考，而有的孩子即使是上了补习班，可是却没有出任何效果，这个时候我们就要反思一下，其实学习成绩的好坏真的是和孩子的学习态度、学习方法、学习思维、学习能力有着很大的关系。

结束语：补不补课，该怎么补，因人而异，因材施教，家长也好，补习班也罢，都只是外因，真正起主因的是我们孩子内心积极向上的学习态度和学习习惯。哪一天孩子真的觉醒了，就真的水到渠成了。

我们来一起聊聊关于教育的那些事儿。

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