怎样辅导孩子高中

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孩子上初中了，希望通过三年学习，能够考上理想的高中，或者重点高中，是每位家长的愿望。要实现这个目标，是要多方努力配合，通过奋斗才能实现的。

作为学生家长，尤其要做到以下几点：

一，引导孩子正确选定奋斗目标。对孩子进行目标教育，通过三年学习考取哪所高中？结合孩子目前的学习成绩，让学生自己确定奋斗目标，不能家长强行确定。低了没有动力，太高容易刺伤积极性。和孩交流勾通，由孩子自己定立。这样才有利孩子学习。教育孩子，只有勤奋努力，不忪懈，自觉刻苦学习，目标才能实现。

二，孩子初中阶段，有条件就选择寄宿制学校，这样更能规范学习行为，保证学习时间，得到老师更多的辅导，更有利于孩子提升成绩。

如果是走读生，应该与孩子商定作息时间表。什么时间起床，上学，放学后什么时间到家。如遇特殊情况，应及时联系家长。晚饭后休息活动时间多少，什么时间学习功课，完成当天作业，到什么时间结束。一般不超过晚上十点半必须睡觉。由孩子自己拟订，?工整抄写贴在醒目的地方。

三，家长应关心呵护孩子，陪伴孩子学习成长。没有爱的家庭，孩子学习成长将受到极大的影响。

监督孩子养成自觉按作息时间学习和生活。养成良好的习惯。每天都应过问孩子的情况，多与孩子交流勾通，了解在学校的情况。孩子学习能陪伴更好。

四，对孩子教育讲究方式方法。应以说理教育为主，不能简单粗暴，可适当惩罚，罚要罚得口服心服。

孩子有错，要让知道错在哪里，会带来哪些严重后果。从内心知错，才能改正错误，才能长记性。

对孩子教育应以鼓励为主，不能太伤其自尊心。在学习用品上给予全部保障。多与学校，特别是班主任和任课教师联系勾通交流，了解学习情况，在校表现情况。共同配合教育孩子。支持老师的工作，密切与班主任的配合，建立良好的教育关系。

综上所述，只有孩子（学生）勤奋刻苦努力，学习积极主动，家长关心教育到位，密切与班主任，授课老师配合，孩子学习成绩才能提升，目标才有可能实现。

高中阶段，既是孩子学习成长的重要阶段，同时也是孩子早恋的高发阶段。很多家长担心早恋影响孩子学习，往往看待早恋犹如“洪水猛兽”。其实，对于孩子早恋，老师和家长更多的应该考虑如何去疏导，而不是批评、否定，甚至简单武断地阻止、隔离，因这样只会适得其反。具体来讲，发现孩子早恋的时候，家长应该平静理性地对孩子进行教育引导。

第一步，要淡化早恋概念，冷静慎重进行沟通。

用“早恋”给孩子的感情扣帽子是最可怕的。在高中这个时期，有的孩子“恋爱”的本质，只是在强压之下寻求的一种情感寄托，并不是真的爱情。因此，当孩子出现早恋苗头时，老师和家长一定要冷静慎重地给孩子的“青春期恋情”一个合理客观的评价。告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进入为对爱情有渴慕的青春期阶段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可讽刺、讥笑孩子，更不能武断地批评指责。如果这个时候盲目指责，只会扩大与高中学生之间的心理距离，结果令他们越陷越深，不可自拔。

第二步，要尊重成长规律，平静自然接纳孩子。

家长尊重孩子的成长发育规律，接纳和尊重孩子的感情。获得了家长的理解和尊重，孩子会又惊讶又开心，自然就卸下了心理防卫。接下来，家长就可以及时地告诉孩子，美好的爱情并不只是单纯的异性相吸，还包括高尚的情操和充实的精神生活。如果您的孩子已经有了恋情，家长应当帮助孩子分析这段恋情。如果孩子是被对方的优点和长处吸引，就该把这种美好的情感和对对方的钦佩、欣赏化为努力自我提升的动力。如果孩子是被对方的外貌或家境所吸引，家长就该告诉孩子这种感情是肤浅的，物质和外在只是表面，内在精神的高尚和充实才是最重要的等

第三步：要分享成长经历，启发孩子理性思考。

爸爸或者妈妈可以像朋友那样，与孩子分享自己在成长过程中关于友情、恋情、爱情的一些经历和感悟。在被尊重和理解的基础上的交流沟通，更容易让孩子理解并懂得什么是友情、什么是恋情、什么是爱情，让孩子知道早恋是怎么一回事，早恋应该是一种什么样子，男女同学产生情愫可以做什么，不建议做什么，坚决不能做什么，如果做了不建议做的事，会有什么危害；如果要做坚决不能做的事，要保护好自己，知道该做的防护措施。

第四步：要经常沟通引导，灌输正确婚恋观念。

一定程度上讲，早恋是家庭情感沟通缺失的替代品。本来青春期孩子就有被异性吸引的特点，缺少亲子沟通的话，孩子对异性的情感上的渴求会更加强烈。因此，当发现孩子有早恋的现象，要在肯定孩子的美好情感的同时，更多的给予孩子情感关怀和关心，让家庭的温暖逐渐战胜，进而替代早恋带来的情感满足感。面对青春期的孩子，家长应该多和孩子聊天，注意孩子的思想动向，多陪孩子参加一些亲子活动。在亲子陪伴的过程中，家长有意无意地向孩子渗透“青春期恋情”相关常识。家长越是开放坦白的和孩子谈“青春期恋情”的事，孩子越是能打破对“恋爱”的神秘感。家长就家长不要觉得跟孩子讲“性”难开口，信息社会，孩子获取性方面知识的途径非常多，与其孩子自己去探索偏离方向，不如做父母的主支告诉他们科学的性知识。

孩子到了高中，无论是生理上还是心理上，都基本上是一个成人了，有了追求异性的需求是必然的。对异性向往和倾慕是这个年龄正常的身心发展特征，理解和包容的态度是老师家长和孩子保持良好沟通的前提，只有沟通顺畅，我们才有机会了解孩子的想法并搞好教育引导。

农民上学少，辍学早不等于没文化，更不等于教育不好孩子。

女孩子其实最好教，因为女孩子天生性格敏感细腻，更容易体贴周围人的情感需求，如果到了高中发觉不好管或管不了，只能说以前放养的时间太长了，家长的自我管理、个人修养都不够。

“教育”是个细水流长的慢活和细活，不是说只有接受学校教育才有文化之类的，现在义务教育的普及率这么高，学历高的有的是，一样把孩子抽到后背全是伤、身上摞着伤，因为老师骂两句孩子，就追着老师打，因为护士多扎两针就抬脚踹翻在地，因为被人多看一眼，就把素不相识的人用酒瓶子抡翻打成脑震荡，“教育”背不了这么多锅，也背不动。

古人说“修身，齐家，安天下”。不管是农村还是城市，教育的目的是让人长成个“人样”，即所谓“修身”。教育孩子的目的首先是能自理、自立、自尊、自爱，通俗点说，就是把自己管好了，在自立的前提下兼顾家人，再长远点儿兼济天下。

想“现实”只说两点，一、家长读书，看不懂的地方让女儿教。二、让女儿学做家务，高中生了，先把自己该承担的责任承担起来，孩子不会做家务，就不会懂得体贴家人。

把电视处理掉，别打麻将，不要家长里短嚼闲话，家长空闲时间看书，别做打发时间的无聊事，家长打发时间意味着生活是没有意义的熬日子，对孩子的负面影响相当大。家长改变，孩子才可能有所改善，想让孩子心服口服，家长得给孩子一个心服口服的理由。

以上仅供参考。

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