初中升高中需要补课吗

初中升高中需要补课吗，简单学习网高中辅导比较有效果。

我孩子去年初三毕业，当时他们班很多考上重点高中的同学都在市里找高一预科班学习新高一知识，学费各异，最贵的全科是五千多，最便宜的是二千多。课程安排的特别满，从早上七点半开始上课，中午十二点结束，下午两点开始，晚上六七点结束，孩子回到家就八九点了。因为禁止公办学校老师办班，所以有一些预科班总是很隐蔽，课间休息也不放孩子出来透气，大热天的特别受罪。学了一个月后，接着就是高一报到然后军训，半个月下来，再重新拿起课本感觉也没有学到什么。所以有些孩子特别后悔，花了几千块，学没学好，玩没玩好。

当然我只是举了一个例子，也许有些孩子还是从预科班学到了一些东西，开学重新学习时，有了一些基础，可能理解起来就不那么困难了。但是我问过一些家长还有孩子，认为预科班有作用的很少，但为什么还要报名呢？家长是不想看到孩子天天在家玩游戏看电视的，所以花钱就是想让自己减少生气的机会，同时还有一个心理，就是多少能学一点，学了总比不学的强。孩子是怎么想的呢？看到别的同学都在报名，自己不报名，害怕开学后掉队，都说高中知识难，所以再累也要去。第二个原因就是不想在家和父母发生矛盾，和同学一起报班也挺有意思的。

今年我带的这一届初三学生，中考成绩还没有出来，就有学生去预科班学习了。所以现在不上预科班的孩子真的是对自己有要求的，特别是能考上重点学校的孩子上的比例比较大，上的普通高中的则都以玩为主。

所以高一预科班到底要不要上，这真是一个仁者见仁，智者见智的事，如果孩子想去，家里经济允许，去了也不是坏事。

如果孩子不想去，又不想孩子在家玩游戏，不如带孩子多外出走一走，去一些心仪的城市大学看一看也是不错的选择。

本人所在学校分初中部和高中部，所以本人非常熟悉初中、高中知识上的巨大差异、也熟悉在初中阶段和高中阶段学生对所学知识的接受能力。我可以明确一点，考上高中的孩子，家庭经济相对富裕，孩子又有求知欲望的，能补一下更好，但补哪一科，怎么补？个人发表一下看法。

一、利用假期补补英语最有效果。

就英语来说，高中一周所学的单词量和知识量相当初中半个学期学的知识量，大量的语法知识和长音节单词大量出现，造成学生难以在一定的时间内完成学习任务，久而久之，越落越远，就会无所适从。

所以利用假期好好学习一下高中的英语，初步掌握新的语法知识，并熟悉记忆单词，可以缓解高中的学习压力，树立学习信心。同时也可以更快的被老师认可，受到老师的鼓励和重点培养，为自己的高中学习添动力。

二、高中数学因难度拔高，造成入门难，有必要补。

高中数学，特别是函数和立体几何，很多学生很难一下子听懂，即使听懂了做题也不会，如果能找教过高中三个年级全部数学课程的有经验的老师给深入浅出的点拨一下，新学期学习起来，将更容易接受。

三、化学以理解、记忆、推理为主，以知识点多著称，但如果有一个知识点模糊或无法跟相关知识点融汇贯通，就可能无法解出正确答案。因此，补一下化学很有裨益。四、高中物理学科，是大家公认的难学的学科，主要体现在老师一讲就会，一做题就蒙。

因此，物理的补习和数学一样，建议一定找经验丰富的，有多年带毕业班经历的老师来教，因为多年送个毕业班的老师知识更系统、同时对各个年级段的考点更熟悉，也熟知学生的学习难点、易错点在哪里，讲授时更有的放矢，打通学习的思路，才能“授人以渔”。否则只讲解题，不归纳题型，不能让学生从一个题看到更多的类似的变形题的解法，效果都不会太好。

另外，高中语文，从近几年的考试来看，语文的难度逐年加大，无论从阅读理解还是作文上来看，其广度和深度已远远超过学习课本所学，因此，利用假期大量阅读，不仅要看中外名著、更要关注社会、融入社会生活，感受时代气息，另外随着对中国传统文化的大力推宠，古文言文也要多涉猎一些，比如《二十四史》等。当然目前，高中大部分地区由“3+2”的文理分科制，改革为“3+3”的选科制，同学们也可以根据自己要专攻的科目，找到自己的兴趣和优势科目，比如地理、生物、历史等，提前准备，快人一步。

综上所述，我依然坚持补习一要挑老师，只有经验丰富，教学水平高的老师才能真正的“授人以渔”，二要端正学习态度，正如“你永远叫不醒一个装睡的人”那样，再好的老师也教不会一个不想学习的孩子。

另外，补习从来不包括学霸级的人物。

公办学校在义务教育阶段乡村是绝对禁止补课，公私均不行。县、市城区，有的地方集体补课是允许的，要收费，但十分便宜。私人（公办学校的教师）是绝对不可补课的！但培训机构可以补课，一般比公办学校收费要贵许多，效果也要差许多。私立学校，可以补课，有的私立学校也允许私立学校私人收费补课。你没有讲城乡、公立私立学校，所以情况可能不同。还有公立学校可能各地要求也不全完一样。回答仅供参考。

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