高中的孩子有必要补课吗

高中的孩子有必要补课吗，简单学习网里面是北京一些中学的高级教师。

我想就这个问题谈谈我的看法。我觉得中考完的中考生不一定非要补课，但一定要为高中提前做准备，而做准备不一定就是去补课。

从本地刚刚结束的中考来看，中考人数增加，中考难度在加大，产生的结果是普通高中越来越难上。中考结束后，我们会发现，有很多学生没有学校去读，真的很可怜！中考是这样，高考何曾不是这样，今年高考过后，数学一片哀鸿遍野。高考改革以后，我们这些曾经的考生直呼看不懂现在的高考，也为现在的未来的考生感到担忧。在这种情况下，我觉得中考生更应该为高中做好充足的准备。

高中的课程和知识体系，和初相比有很大不同，需要转变学习观念和学习方法，但是初中的基础打好对于高中有很好的帮助的。到了高中，理科（科学学科）具体细化为物理、化学和生物，难度更大（我曾经就是理科没有学好，才选择的文科），我觉得暑假里应该早点为理科的几门学科预习（包括数学），学习体系的建立，通过自学是可以实现的，但学习总是会有漏洞，通过专业老师的讲解可能会更有效果，我觉得初升高衔接班可以去上一上，关键是选择适合自己的老师、培训机构，才能达到想要的效果。

中考结束后，你去了解一下，各种衔接班机构盛行，再去问一问自己的同学，可能一大半都在上初升高衔接班，这个时候你该怎么选择呢？都说赢要赢在起跑线上。我觉得，学习的关键在于内因，在于自己的学习方法和学习态度。真正的学霸是会自己学习的。我记得自己在初中结束以后，就是自己预习高中的课程的，加上自己的哥哥是高中生，所以遇到不会的问题，我就去请教他，最好把高一的课程预习完，到了高一的时候，我发现自己没有遇到什么不适，有效地衔接起高中的课程，所以说为高中做准备是必须的，形式是多样的。

另外，作为语文老师，我给你的建议是，语文建议自学，找一找高中的资料来学习。语文到了高中也是变得更难。课文诗文更长，我相信你会体会到背诵全文的苦涩；另外到了高中，会更加细致地学习语法，这应该是大部分学生学习语文的难点；最后，可以在暑假把高中要读的名著提早阅读。暑假时间很长，其实也很短，万万不可荒废。

温故而知新，可以为师矣。谢谢！

无风不起浪，无云不下雨。任何事物的产生、发展，以及此消彼长的变化，总会伴随着内在外在的因果，不会无缘无故。孩子的厌学情绪与时下的补课现象，也肯定有其存在的原因。这里先谈厌学，再言补课。

学生为何会厌学呢？第一，原来底子薄弱，对教师讲授的新知难以理解难以消化。这样，旧绪未了又添新愁。学习起来便十分吃力缺乏自信与动力。

加之在学习的过程中，学生尤其高中生，不单是坐在教室听老师讲课，还要面对老师的课堂问答等各类双边活动、海量的作业练习、各类大小测试等学情反馈模式。

而这一切，又是老师、家长甚至其他同学所高度关注与在乎的。所以，底子薄的学生在旧账新愁的烦扰中，频添了许多关乎知识难以掌握外的诸如老师的谈话、家长的指责、同学的不屑等新的思想包袱与压力。

久而久之，孩子在层层压力的裹胁中，对学习感到了无形的被关注的包袱与压力。容易在困难面前因无助消沉，以畏缩而不前，这便大大地削弱了他们前进的自信、底气与自信。

许多事实证明，越不自信的人，越难战胜自我，赢得成功。学习也一样，学生没找准坐标定位与努力方向，对自己越没自信，便对科目知识提不起精神进而会失去学习的兴趣与动力。

第二，受了不利环境的影响。现在高中学生，虽说有了自己的想法与判断，但尚处在人生青春转拐的危险期。由于身心的变化及不利环境的诱感，难以甚至压根不愿拒绝，以至深陷其中，不能自拔。

譬如学着抽烟酗酒，寻衅打架斗殴，遇人装酷炫富，随性谈情说爱，逢事喜讲排场义气，把自我人格尊严看得高于一切，而唯把学习视为畏途且熟视无睹，以至鄙夷不顾。

如此种种，家长不明真相却愿意出钱，学生不用费力而容易跟进，甚至还得到别人的怂恿与唆使，猛虎下山，愈战愈勇，时常受到“圈内里”的肯定、尊重与鼓励。这时，其仿佛俨然成了人们眼里的“英雄”，感到一种前所未有的“成功”体验。

而我们知道，人的时间与精力是一定的，在这一些无关学习方面恶习的漫延，肯定耽误和影响了自己的学习。最后便落得个自作自受，只能为诱惑下的失落、“学困”买单。

至于补课，则是一种社会较为普遍现象。我们暂且不论国家允不允许，学校还是机构，校内还是校外，收费是高是低，家长有钱缺钱，只说孩子乐不乐意，有没有较好的效果！

如果乐意，相信大多家长是甘愿付出的。问题是若孩子心在不焉，诱惑难抵，恶习难改，执迷不悟，建议先解决心理认识、目标理想、前途命运、责任担当等方面的问题。这些问题未解决，既使长期补课，恐也会是收效甚微于事无补的。

当然，如果只是底子薄，觉得难赶上，缺底气，没自信，则另当别论。对于这种情况，无论家长或老师，应以最大的热情，予以理解、鼓励与支持。

好了，暂且讲到这里，希望对你有所启示与帮助！祝你成功！

高分的学生从来不补课？其实未必，对于有些学校来说，补课成风！当班里多数学生都在补课时，你不补课，就似乎成了“另类”了，有些学校的老师，为了班级成绩，也鼓励学生出现补课，关键的问题是，初中补课还真的管用，有些学生，确实也是因为补课，才拿到高分的。

这样的学生，我在高中接触到一些，虽然不多，但是一定有，而他们有一个共同点就是：高一阶段成绩会大幅度下滑，有的学生会出现厌学情绪。

一、初中补课，为什么管用？

初中补课管用，并非是辅导班老师多么优秀，而是因为初中学习的内容特点决定的。

初中学习的内容，属于比较“浅层的”的内容，只需要学生知道“是什么”就可以了，有人这么形容初中课程：

初中，上课老师教你擀皮，课后作业是拌馅，考试考包饺子。

这不是一个脑力活，而是一个体力活，一个技术活，只要你多投入时间，把知识背书，把题目练熟，考试就能得高分，因为初中生，很多学生还缺乏学习的自主性，所以在补课的要求下，在成绩的刺激下，成绩还是非常不错的。

二、到了高中，你还能补课吗？

到了高中，一些成绩很不错的学生，在第一次月考之后，家长就开始到处打听给孩子补课的问题了，这让我非常惊讶。但是，高中补课真的有用吗？

高中补课，有用，但是用处不大，有时候甚至得不偿失，这是因为：

1、高中没时间补：高中课程非常多，时间紧张，很多学校只有周末给学生留出半天的时间休息，家长却把这些时间用来给孩子补课，孩子抵触情绪是非常大的，到了大休的周末，有的家长会全部给孩子安排上课程，导致孩子非常疲惫，周一开学时明显不在状态，这种补课，先不考虑有没有效果，对孩子其他科学习和休息都是有害的。

2、补了也没有用：补课，主要补什么？补知识，补技能。到了高中，考试不直接考知识，而是考知识的运用，对于技能，不是补出来的，而是练出来的。有人这样形容高中课程：

高中，上课老师教你包饺子，课后作业是蒸包子，考试考烙馅饼。

这种变化，你觉着通过补课能补出来效果吗？

三、靠补课上高中的学生，很容易出现厌学情绪

那些不需要补课上高中的学生，学习能力是更强的，那些通过补课上高中的学生，要么是学习能力有问题，要么学习态度有问题，靠着补课的成绩的刺激，他们对学习还是有信心，有兴趣的。

但是，到了高中，当成绩下滑又没法补课，或者补课没有效果时，有的学生努力一下就开始丧失学习的信心，有的学生因此出现明显的厌学情绪，甚至会休学或者退休，最后得不偿失。

所以，补课可以，但是依赖补课，肯定是要吃亏的，即使暂时考上了高中，甚至是重点高中，有如何？

以上就是关于高中的孩子有必要补课吗的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。