高中理科补课如何

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我们上高中那会，没有课外补课，全是老师指导。当然成绩好的也有缺点，成绩拉后的也有优点。到了高中不是你想学就能成绩好的，基础知识牢固当然有所提升，不过成绩偏差的就很难了，所以孩子要从小就抓紧，不一定成绩多好，我认为过程和态度对他以后的成长道路很重要的

个人觉得对于现在的学业压力的孩子们来说，适度的进行课外的补课，无论是从提高孩子的学习成绩还是补充孩子掌握知识的能力，都还是有一定帮助的。

适度的补课能够帮助孩子巩固基础完善课本知识体系

到了初中高中孩子的学习内容增多了，学习任务也随之加大了，仅仅依靠书本上的知识以及课堂上老师的讲解，很多基础知识往往是一带而过，甚至有一些好的班级老师为了抢进度根本就是直接忽略了这些基础知识的讲解。对于学习能力强的孩子来说，这可能没有什么，但是对于基础差的孩子仅仅凭着自己的理解和学习，不但知识漏洞会越积越多，而且效率也非常的低。这是一个现在目前普遍存在的教育现象，所以我还是建议进行一些适合记得适度的课外补课，帮助孩子打好学习的基础跟上老师的讲课进度。

适合孩子好的补课能帮助孩子查缺补漏巩固学习

每一个孩子在学习各门课的时候，很少有所有的功课都很强，多少都有自己的不足和短板。那么如果能找到合适的老师，针对他这门学科进行补课的话，可以帮助他梳理基础知识巩固掌握。同时还能够梳理一些知识点，帮助孩子归纳学习的重点难点。尤其是语数英这三门基础课，针对性的辅导可以帮助孩子找到薄弱环节进行提高，不论是对基础差的孩子还是基础好的孩子都有帮助。基础差的孩子可以有效的减少考试的失误提升学习成绩，技术好的孩子可以帮助他不偏科，保持良好的学习状态。

补课可以帮助孩子高效的利用学习时间提高掌握知识的效率

我们都知道面临的中高考孩子们的平时的学习时间是非常有限的，很多知识没有太多的时间给孩子去细细钻研和研究，必须在一定的时间内熟悉掌握。这对孩子的学习素质提出了很高的要求，当孩子达不到这个要求的时候，我们可以利用一下补课来帮助孩子，在最有限的时间内用最少的努力取得最好的效果，尽管补课可能让孩子有一些辛苦，但是补课有一个最好的好处，就是能够在最短的时间内牢牢的掌握住知识的重难点，以及学会一些答题技巧，提高了学习的效率和进度。

集中时间段的补课能够提高孩子学习的自律性

大多数的孩子在学习上的自控能力并不是很强，对于一些基础薄弱方面，仅仅依靠自己的学习或者几本课外辅导的书籍，或者很难让他在短时间内有所提高，久而久之学习效率也就低下来了。而且也没有学习的一种紧迫感。然而课外的补课不仅仅知道孩子们的学习，更有一种让孩子在一起学习的氛围，同时布置的作业是需要在规定的时间内完成的，不懂的知识点也要在一定的时候必须攻克，因为一般的辅导老师都会针对自己所辅导的内容进行考核和巩固复习，这样导致孩子必须高度的集中学习注意力不松懈才能够完成老师的任务，以达到提高自己学习成绩的作用。

当然并不是每一个学生都需要去补课的，也并不是补课的越多提高学习成绩的作用也就越明显，一切还是以孩子为主适合孩子的适度的补课，才是我们所主张的，您的看法是什么呢？

小学生和初中生补习的比较多，据我所知我们这里的高中生除了学校在星期日对全体学生进行补习外，还真的没有补课的现象，更不用说上校外辅导班了。因此对于题主所说的情况，实在不敢苟同。

大部分高中的学生都是住校生，住校生都是每个月的月底回一次家，每天除了正常上课外，还有早自习和晚自习，早自习从早上6点钟开始，晚自习到21：40结束，高三的学生的晚自习22：30结束，而且走校生也是必须上自习课的，所以说学生们根本没有时间进行补课，尤其是更没有时间到校外上辅导班的。因此，我认为题主说高中生参加校外补习是不可能的事情。

我的孩子今年读高三，除了学校的正常补习外，他就没有进行过一天的校外补习，不仅仅是他，他们班的学生就没有一个在校外进行过补习的。高中的课程很难，不是随意一个人就能够对高中生进行辅导的，即使是新毕业的大学生，如果不是名牌大学毕业的学生，也不能够胜任对高中生进行辅导的（尤其是理科方面）。

对了，题主所说的情况对于艺术班的学生来说确实如此。比如那些学美术的学生，他们的文化课大多数都比较差，而且还要到外地进行美术课的培训，而且培训的时间也不一样，有的时间长一些大概半年左右，有的短一些也应该在三个月以上，这样就会造成他们的文化课参差不齐，确实需要补习的，而且的确有很多学生需要校外补习。而普通班的高中生基本上是没有人进行校外补习的。

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