高中孩子补课管用吗

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又要得罪考前补课的家长们了。考前一对一就是买个心里安慰而已。

高考前一对一补课的孩子是以下几类:艺考生，班级排名靠后的孩子。

基本在5月份开始，距离高考一个月左右的时候，在班里复习的孩子进入绝望期和煎熬期，开始陆陆续续不再去学校，转而开始全托或者请家教。

要是这短暂的时间辅导管用，那大家还努力三年干吗？直接等考前一对一辅导不就行了。

为什么考前一对一不管用?

分别各科举例说明一下:

数学，一共五本必修书，2-3本选修书。公式不下100个，几乎所有的函数:一次函数，二次函数，指数，对数函数，圆锥曲线，立体几何。大小知识点加起来笔记就有几本。需要三年连续不断努力学习，而高考考的更是这些知识点的升级版，靠考前补课提高水平，你家孩子就算是天才也不现实。

化学和生物，要记的公式知识点，150个公式，300-400个小点。

历史和政治知识点不胜枚举。历史里的时间点，历史事件，事件影响，都是考点。

英语，没有高于3年的努力，参加高考拿高分，更不可能。3500个单词，几乎所有基础语法都会涉及。

说完这些，你还想高考前一对一?浪费时间和金钱，早干嘛去了？

高中阶段的学习和初中真的不一样，初三努力半年真的可以出奇迹，很多孩子会发现，初一初二可能学习一般，但初三认真学，中考就可以拿个不错的成绩。

但高中真的不是，投机取巧，耍小聪明，考前突击，都不好使。

悲哀的是，高中毕业后，大学的学生还在突击考试，考前复习。混四年毕业。

真是天真。

前几天碰到几位就职于某大型一对一在线教育机构的辅导老师朋友，他们名下各有几十名辅导学生。

提到名下的学生类型以及辅导心得，他们的观察是：

中等偏下或者“差学生”类型最多，这类孩子往往基础差，成绩低，自觉性不够，家长节假日无暇或无精力、能力陪读孩子，又担心孩子沉迷手机、网络游戏，只好用辅导班的方式来约束监管孩子。当然，上辅导班也有提高成绩的希望与期待。

这类孩子上辅导班的效果如何呢？根据朋友的教育心得，还是比较有用的，因为这些孩子学习成绩之所以差主要根因之一在基础环节的薄弱，基础环节是最简单最基本的知识环节，在考试中占分比一般能达到70%左右。他们作为辅导老师，也喜欢带这类孩子，原因不外乎以下几条：

第一，基础知识的夯实和巩固对于辅导老师们而言是比较容易能达成的目标，辅导一段时间后学生很容易提分。当然这个提分并非是从“差生”到“优等生”的跨越，而可能是从”不及格“到“及格”的跨越。

第二，辅导中等偏下学生对于辅导老师而言辅导难度不大，挑战度低。很多辅导班的老师，都是大学刚毕业的学生短期强化培训一段时间就上岗。很多老师也没有经历过奥数训练等，初高中数学中高难度题型解题方法也不会手到擒来，他们得花费大量时间去备课。这意味着，如果他们辅导的对象是尖子生，他们需要花费大量时间去备课，而且还要承担“补课效果不彰”的风险。从不及格补到及格很容易，而通过补课从95分提高到100分则难于登天（以百分制计算的话）。也因此，数学在90+的孩子在辅导班往往面临着“曲高和寡”的尴尬，这种情形在高中阶段尤其突出。根据辅导班朋友介绍，高中孩子数学可以考到130+（150分满分）的很少有辅导班老师敢接。

所以，就常规补课（非奥数竞赛班）而言，好学生是最不需要辅导班的一个群体。因为好学生基础好，学习自觉性高，有悟性，家庭环境给力（比如特别给力的父母作智力后援或父母能付出时间、精力和耐心陪读，家庭亲子关系好等）。而学习不好的学生则不具备上述很多条件，这种情形下，如果父母力有不逮，辅导班可能就是一个相对不错的选择。毕竟，孩子坐在辅导班里，总比宅在家无所事事吃喝玩乐好吧。

以上，供参考。

按照规定，任何学校都不可以强制学生补课。但在现实中，可以说绝大多数高中学校都存在补课现象。究其原因，我认为主要有三个。

高中学校补课已经行成了传统。

由于高考竞争激烈，高考难度远远超过了书上练习题的难度。长期以来，很多高中学校，利用高一高二的寒暑假上新课。到高三的时候基本上所有的新课都上完了。这个时候主要是知识的总结、提炼、复习利用各种类型的难题进行强化训练，大考小考不断。导致很多学校高三补课已经形成了传统。

高中补课已经得到了地方教育主管部门的默许。

各地为了提高教育质量，就必须要留住优秀教师，留住优秀学生。尤其是要留住优秀的生源，不让他们跑到别的地方去读，就不得不提高众多家长特别关注的升学率、重本率等。在教师的教学水平和学生的素质已经固定的情况下，唯有通过补课投入更多的时间，才可能进一步提高升学率和重本率。所以一般地方的教育主管部门都默许高中学校的补课。

大多数家长都支持高中学校的补课。

大多数家长都希望自己的子女考上一个好的大学。在高考竞争特别激烈的条件下，必须要求孩子投入更多的学习时间才有可能提高成绩。如果让孩子在家里面学习，很多家长已经不能辅导高中的课程，再就是孩子在家里面行为松散，时间安排不规律。在学校补课，既能让老师有针对性的指导，学习有规律，时间安排也很紧凑，实习效果更好，并且学校集体补课相对于外面辅导机构补课的收费要便宜很多。所以很多高中学生的家长都支持学校及其补课。

学生及家长该如何对待

面对这种情况，如果是学校统一组织的补课，为了让学生跟上进度，不掉队、不影响后面的学习，最好按照老师的要求参加，因为凭个人的力量也无法改变现实。如果是个别老师组织的补课，完全可根据自己的意愿决定是否参与。

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