高中英语补习可以吗

高中英语补习可以吗，建议还是到大网校去听课。

我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出高中英语不好怎么办，靠学习新概念英语2行吗的问题，给予你一些分析建议供你参考。

高中英语不好靠学习新概念2是可以的，但除了新2以外，学生还需要认真学习好高中的英语课本知识，把新概念英语2与高中英语教材有机的结合起来，而不是只学某一种英语教材就可以了。

对于英语基础差的学生更应该要多贪得无厌的学习，高中的学习时间可以说是一晃就过去了，学生需要充分利用好宝贵的时间来把英语学好，只有高中的英语学好了，才能在不远的高考英语中考取优异的成绩。

新概念英语教材是一套较为成体系的英语教材，一共包含4个级别，受到广大英语学习者的喜爱和使用。新概念英语第2册是适合于高中学生的英语教材，因为新2的学习内容难度系数和高中英语课文较为相似，包括单词、短语、句子及语法知识等，都有重合的知识点，学生在学习新2内容的同时，也可以起到复习高中英语的目的，两种英语教材内容互不影响，但会起到互补的作用。

接下来，分析一下高中生英语没有学好的原因是什么？

通常来说有如下原因：

1.初中英语没有打好基础，导致学生上了高中后跟不上高中英语进度，同时也会出现听不懂的现象，如果此类问题不解决的话，时间长了以后，自然就会影响到学习成绩，英语也就不好了。

解决方案：把初中英语再系统地学习一遍，包括背诵初中课本里所有的英语单词、短语及句子；要熟读初中课本里的所有文章，如若能背会更佳；熟练掌握初中英语里的每种语法知识，不仅要达到理解语法概念性含义，而且要学会熟练运用每种语法知识的目的。

2.学生不够重视英语，花费在学习英语上的时间较少。事实上，对于大多数学生来说，光靠课堂上那点时间来学习英语是远远不够的。除了课堂上学习以外，课下是需要花费更多时间来学习英语的。

一个人英语学习的好坏和智商是没有直接关系的，决定因素而是谁付出的时间和努力越多，谁的英语就学的越好。因为英语的学习是需要许多时间的背诵和积累，以英语单词为例，谁的词汇量越大、认识的内容也就越多，考试时答题的正确率也就越高。

解决方案：学生需要花费更多的时间和精力来背诵英语单词、短语、句子、语法和课文，同时要对不足之处进行针对性的强化学习和训练。总之，你在英语学习的道路上，付出的越多，收获的也就越多。

最后，希望以上对于你提出高中英语不好，学习新2行吗的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

今年的高考英语真题难度比较大，主要表现为每份卷子中词组短语的量提升了很多，这种出卷模式比较类似于以前的江苏卷。可能以前江苏卷的出卷人已经进入全国卷出题组里面了。

从5年前开始高考英语卷子整体难度出现逐年加大的特点。如果一部分老师以及同学按照以前卷子简单的方式去对待英语，那么成绩下降是必然的。

高考成绩下来后，看起来好像是做题发挥失常，但是反映出来的却是英语学习上面的漏洞。

词组短语的作用

今年高考英语“发挥失常”的同学特别的多，主要的原因就是在于词组短语和固定用法掌握的不好。高考在不断增加词组短语和固定用法的掌握要求，但是大部分同学，学习的过程中却没有重视。因此，高考考出大量的词组短语，并且是往年没怎么出现的相对冷门的词组短语，就会让大量的考生在做题的过程中，不明所以，丢分严重。这个事实证明只背单词刷题是错误的方法，对于拿高分没有帮助。

词组短语和固定搭配是在高中阶段必须要学习的重点内容。高考真题和往年一样，单词稳稳的圈定在3500词的范围内。也就是说没有超纲单词。

单词不超纲的情况下，卷子要体现出难度，那就必须要增加词组短语和固定用法的比例，因为词组短语和固定用法是除单词以外，第2个影响英语理解的重要因素。

三五个你非常熟悉的单词组合以后，会产生词组短语，这个时候词组短语很可能实际意思和字面上这几个单词的意思有很大的差别。

没有掌握词组短语的同学，在看到带有词组短语的句子的时候，没有办法把短语结构提取出来。如果一个单词一个单词的理解，还傻傻地用句子成分分析方法去分析短语中单词的成分，就会把句子的理解搞得一团糟。

特别在阅读的长难句理解上，词组短语和固定用法的掌握起了决定性的作用。没有词组短语，特别是名词性短语的存在，是几乎没有办法构成英语的复杂长句的。

词组短语的范围

说到高中要学习的单词，大家都知道是3500词。但是讲到词组短语和固定搭配到底有多少，绝大多数的同学甚至是老师都不太清楚。

理论上3500词相互组合形成的各种词组短语和固定搭配，都可以成为高考范围内出现的短语的范围。只要组成一个短语内所有的单词都不超纲，那么这个短语就是允许被使用到高考中去的。

高中英语3500词相互组合形成的各种词组短语和固定搭配高达2~3万个。你可以挨个从《牛津英汉双解高阶词典》里面去整理出来，然后加以记忆。

但是，这样没有重点也没有过滤的记忆。需要花费的时间太多，需要记忆的量太大。成功的概率会变得非常的低。

在过滤和归纳方面做的比较好的是《高中英语1.5万考点》。作者把高考可能出现的词组短语和固定用法，通过过滤压缩到1.5万个左右，然后通过同结构短语合写的方式，进一步压缩到只有72页的记忆量。

然后，根据高考中可能出现的概率，把词组短语划分为高频考点，中高频考点和中低频考点三部分。通过这样的做法，有效提升了词组短语和固定用法的记忆效率。

每年官网上面会发布一次高考真题的词组短语和固定用法的命中率分析报告，虽然资料从不更新，但是命中率常年维持在98%左右。能够记住50%的词组短语和固定用法，分数就能稳定在130分以上，能够记住80%，就有机会挑战140以上的高分。

这个记忆资料最大的特点就是，作者不坚持不通过出版社，而是亲自指导读者，这样读者可以获得直接通过作者答疑的机会。

关于要不要复读

如果你的英语成绩平时在120以上，但是高考的时候掉到七八十分。刚好这个时候你的分数处于门槛线上，比如说211和985的分界线或者一本和211之间的分界线。那么，你就可以考虑复读。

但是，如果你的分数线不在门槛界线上，多那几十分上的学校和你少这几十分没有什么很大的区别。只是在同等层次的学校上横向跨越的话，那么就不建议你复读了。

建议这段时间好好研究报名的策略，在填报志愿的时候看看有没有机会进入自己喜欢的专业以及喜欢的学校。如果被顺利录取，那就好好读书，大学的时候再补英语也来得及。

毕竟词组短语和固定用法，这些高中的内容在大学的四六级以及考研考试中占有的比例还是非常大的，能够起到决定性的作用，什么时候补都来得及。

如果，实在是没有办法进入理想的专业以及理想的学校，这个时候再选择复读，调整好学习计划，做好学习规划，切切实实的把英语基础打扎实了，能够把总分切实的提升上去，那么复读也未尝不可。

你好！

个人认为?中英语水平较低，也是各种因素综合作用的结果，如各科学习方法的迁移问题，各科学习时间的分配问题，当然还有对英语的学习兴趣、信心、长期目标短期目标的制定等问题。

所以，改变英语差要进行全方位的整改，要分阶段、有步骤地进行，还要有坚定的信念和毅力，持之以恒，方能奏效，千万不要期望找到一个速成的方法，三天二夜就把英语提高了，前一个阶段网上流传一句话，一切速成都是耍流氓。

真诚推荐《高中全程升级攻略》一书，书中除全面介绍学习方法外，还有《高中生提高英语成绩秘籍》可以实践尝试。手机淘宝、天猫商城有售，希望能帮到你！

仅供参考。

以上就是关于高中英语补习可以吗的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。