高中英语补课管用吗

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如果你孩子有内在的补差需求，不论自学还是辅导都好办；如果只是你着急，又有什么用呢？客观的说，专门的辅导，在培优上，效果还是明显的；补差肯定是补基础的语法，短语和单词，以书本为主。

案例一：某四年级学生，今年6月份期末英语不及格，爸妈十分着急，7月份花大价钱请人“一对一”辅导，学什么呢？从三年级的书开始重学～听，说，读，写。效果怎样？我正拭目以待。

案例二：朋友家的孩子小戴，现在正在南大读金融博士。当年，高三第一学期结束，小戴数学不及格。老戴是某高校教授，怎么办呢？老戴把初一到高三的数学书全部找齐，让小戴每天晚上9：30～11：30看书，做书上不会的题目。高三下学期，小戴的数学成绩日渐好转，到第二次模考时，及格了；最后高考，数学达到班上平均分。

你孩子初中毕业了，肯定有自己学得好的学科，表明你孩子有学习能力和成功经验。如果孩子自己内心想把英语赶上来的需求，那把小学三年级到初三的英语书找齐，让孩子听，说，读，写，坚持一个月，你来告诉我是什么结果…

成功没有捷径，唯有下笨功夫！

上门的家教多数都是大学生家教，适合小学生一至五年级，初中高中一二年级的学生课后作业辅导。对于小升初，中考高考处于重要节点的学生来说，大学生家教就不太能实现提分的目的了。至于像100教育这种在线辅导的应该更适合题主的要求，既有专业老师辅导，费用有便宜些。

其实重要的不在于是否上门，重要的是你要让孩子实现的目的，只是单纯的作业辅导呢，还是冲刺性的提分。

我也听学生讲过，家长给找了上门的“专业教师”一方面价格贵，再者，这样的所谓老师除非你们认识，不然身份很难核实。最重要的，成绩不好了没有办法和老师“讨论”接下来的辅导方案，因为这样所谓熟识的老师，家长都不好意思怪老师教的不好，只能怪孩子自己没学好，但实际上老师的教学和学生的学法都是成绩是否提高的因素。

对于专业机构，“专业”二字在于，他们有管理，有教研团队【因为教学这个东西，单纯依赖教师个人的力量是很难实现专业的，要不然学校都不要进行什么赛课，教研，比武这些活动了】但据我所知家教机构都不能实现上门教学，主要原因是家庭不是学习的最佳环境【这里不深入讨论这个问题】。但去机构就面临一个问题，选哪家放心。

100教育小编建议可以通过几种方式来筛选。一个是以往的辅导效果；二是老师是否有责任心，教学水平如何（年轻不代表教的不好，越是“老”教师混日子的越多）；三是否经常和家长沟通孩子的辅导情况；

最后，考试完毕是否能客观的分析考试情况等。因为我们这的学生都是高年级的，所以请大学生辅导的一个都没有，多数都会选择辅导机构，不同在于选择的是大班，小班还是一对一而已。

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首先告诉你需要！！

下面来分析一下你的情况，语文英语是高考的主干学科，占300分，很重要。你说的不好不够具体，比如说校级的考试这两科你能考多少？市级的考试你能考多少？你所在的学校是什么层次？这两科你在学校或者班级排名是多少？考试时哪部分知识失分较多？能清楚以上的问题，就基本把握这两科补习后的上升空间。

补习要有针对性，才能提高效率。补习班不建议你参加，如果有条件，最好找经验丰富的老师做一对一辅导，能针对你的问题深入的讲解，并且能够指导你相应学科的学习方法技巧。

寒假期间，做好时间规划，差缺补漏，相信你会有很大的提高。

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