高中补习一对一哪个好

高中补习一对一哪个好，高中补课推荐视频学习，效果很不错。

1.根据家庭的经济情况来决定。

40人的暑期班学费肯定要比小班少一些。一对一的是最贵的。

所以选择多少人的班，还要根据家庭的经济状况来定，适合的就是最好。

在挑选辅导班的时候，最主要的不是看人数，而是挑老师。找一个好老师是最重要的。

如果经济状况比较好，我个人认为还是一对一的效率最高，最有针对性。

如果孩子比较内向，不愿意上一对一，那么小班也可以。

对于自觉性比较差的孩子，上那种40人的大班纯属浪费时间，她不听，又能滥竽充数，上还不如不上。

2.想学好数学最重要的就是要做题。

想学好高中数学，最重要的不是听老师讲，而是自己做题。

数学的好成绩，都是做题做出来的。不是听讲听出来的。

如果孩子想真正的提高数学成绩，在暑期的时候，先把数学书上的例题和课后题，细细的做一遍，更正确答案，对症反思总结整理错题。然后再找一本对应的练习册做，效果要比上辅导班好得多。

其实上辅导班主要的也是去做题，老师给讲题。自己做题，效率更高。

3.学霸的错题本总是做很多遍。

几乎每一个学霸，都谈到过错题本的重要性。

可以利用暑假，把错题本上的错题再细细的做一遍。

当然，既然是错题，肯定是自己某些知识点没有学透学扎实，或者是某种解题思路中间有思路不清的地方，做题不见得只做一遍，有的至少要做三遍以上才能巩固掌握。

如果暑期上辅导班，把自己弄不清弄不懂的题，或者总是反复错的题，让老师给讲一讲，针对性更强。

一对一效果远比大班好！完全可以做到因材施教。

大班课，就是指一个老师给多个学生的授课【补课】。由于学生的基础参差不齐，对知识的吸收能力有强有弱。我在这里把学生分三个层次：优生、中等生、差生。

老师上大班课的时候，如果讲得过难，照顾了优等生，中、差生听不懂；如果讲的内容适中，照顾了中等生，优生“吃不饱”，差生“消化不良”；如果讲得过于简单，照顾了差生，中等生和优生“吃不饱”。这个矛盾不可调和。

“一对一”就解决了上述问题。在一对一时，老师只需要给学生一套题【基础题占60%、中档题占30%、难题占10%】，老师批改之后就明白了学生的情况。

在以后的辅导中对症下药，给学生讲的内容就在学生现有的基础上适当拔高，就是使劲跳起来就可以摘到果子的那种意思。这样就具有针对性、有效性，这样对学生成绩的提高是突飞猛进的。

如果孩子的学习在班上还能够赶上，在小学时不主张孩子补课；在初中也不主张补课【的确需要也只补最短板的那一科】。孩子的学习任务的95%以上在学校就应该完成，5%的任务周末在家里完成。

学生在学校里，应该有良好的学习习惯，抓紧时间，每天完成当天的任务。如果有不懂的地方，及时问同学问老师，这才是最重要的，当一个人每天都完成了当天的任务，心情感到愉悦，成绩也不会差的。

如果平时养成了拖拖踏踏、懒惰、注意力不集中、做事不专注的习惯，拖欠作业，问题就越来越多，最后问题堆积如山，造成畏惧学习、讨厌学习的情绪，即使补课也效果不好。学习是为了以后的工作、生活，工作上也是“勤”字当头，如果5天的任务你7天才能完成，可能你只有炒鱿鱼了。

个人认为一对一的老师都不好，好的老师都开大班去了，看不上这一对一的小钱。

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