高一前有必要补课吗

发布时间:2021-04-19 13:10:07
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请问,高中的寒暑假有没有必要认真学习?还有,高中要补习吗?

高中生的寒暑假,一定要认真学习,高中的学生要不要补课,要因人而异,根据各个孩子的实际情况来决定。一个合格的高中生,学习上可以张弛有度,但思想上一刻不能松懈。

一个高中生的学习,主要由三个方面因素决定:学习态度、学习方法和勤奋程度。学习态度主要包括:学习目标、自律性和自主学习。学习方法主要包括:适合自己的学习方法、养成良好的学习习惯和合理的利用时间。掌握好了前面两个因素,勤奋程度就决定了学生学习成绩的高低。我们常说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,爱因斯坦也说“天才是1%的灵感,加上99%的汗水”,没有什么事情不通过努力就能够成功。

高中生的寒暑假,一定要好好学习,一定要利用好假期的时间。高中的学校一般寒暑假会给孩子布置一定的作业,越是好的高中,寒暑假作业的针对性越强,根据本学校大多数学生考试的暴露的问题,学校希望学生在假期能够弥补。有些作业数量和质量上是有明确规定的,必须予以按时完成;有些作业是给孩子规定一定的范围,学生根据自己的实际情况来完成,高中的正常学习阶段时间都是比较紧张,学生基本没有复习的时间,假期的时间比较充裕,孩子可以根据学校规定的范围适当的完成;有些作业是隐形的,希望孩子对前面的学习加以巩固和总结,对自己前期学习存在的问题加以弥补,同时对后期的学习进行适当的预习和超前学习。

寒暑假的学习,学校的要求是一方面,每个学生的基础不一样,掌握的程度不一样,要想在高考中脱颖而出,必须利用好寒暑假的时间来好好学习。“不怕同学是学霸,就怕学霸过假期”,往往拉开学生学习成绩的,就是在寒暑假的学习。老师也会说“假期是你们弯道超车很好的机会”。正常教学阶段每个学生学习的强度差别不大,差别在掌握程度上,寒暑假离开了学校老师的监督和要求,关键在自主学习,每个学生的学习强度不一样,自律性不一样,最后造成的结果就不一样。

高中生要不要补课,要因人而异和因学校而异,高中生比的是自主学习和独立思考的能力。正常教学阶段,学生的学习强度比较大,平时课程进度比较快,作业量比较重,孩子没有多余的时间去补课,还是以掌握好学校的正常教学内容为主。有的学生学有余力,可以进行适当的校外培优,假如学校的学习任务都掌握不好,不建议校外补课,校外补课也不会有什么效果,只会浪费孩子的时间。每个学校的考试会以自己学校的教学内容为主,本校的考试成绩决定了孩子在学校的各种机会,本校的考试成绩也影响孩子学习的自信心。

寒暑假可以给孩子进行适当的补课,学习成绩好的可以培优超前学习,学习成绩差的以解决前期学习的问题为主,再加上适当的超前学习。假如孩子有偏科,一定要利用假期进行针对性的补习,把孩子的短板补起来,为孩子的后期学习打好基础。自学能力差和自律性差的学生,寒暑假还是要补课,这些孩子需要有老师的引导和监督,通过补课取得的学习效果不一样。

高中三年基本决定了大部分学生人生的宽度和高度,荒废不起,也耽搁不起,与其高考成绩出来时,自己懊恼和悔恨,不如现在只争朝夕,把高一高二当高三过,把高三当高一高二过,会取得不一样的效果,人生也会有不一样的精彩。

初中的孩子有必要上多门补习班吗?怎样才能提高成绩考入高中?

对于初中学生进补习班或者进多少门补习班学习,这要根据你的孩子的学习成绩,及其孩子的弱科而定,家长不能盲目的给孩子报补习班,或者报多少门补习班。如果你的孩子的学习成绩不错,我本人不建议你给孩子报补习班,星期天或假期可给孩子报个美术班什么的,这样可以减轻孩子的学习压力,又能学到些在学校学不到的知识。也可以到图书室、阅览室进行学习阅览,增加孩子的阅读学习能力,学到课本上学不到的东西。如果家长给孩子报补习班,必须争取孩子的意见,门数不必过多,1一2门,一门最好,这一门是孩子的弱科,通过补习使弱科不弱。再者我国教育要有新的改革,有应试教育向素质教育发展,学生必须全面发展,多课成绩均衡,培养学生综合型人才。再者逐渐普及高中教育,只要学生在初中打下牢固学习基础,学生中考没有多大问题。

女儿刚上高一,数学成绩有点不理想,要不要报补课班呀?

我对高一数学可谓是门外汉,只能从家长的角度来说说我的建议:高一数学不理想,这要根据具体情况,适当的是要报补习班的

我同事家孩子,初中的时候数学能考140分左右(满分150分),今年上高一,第一次周考数学考了83分(满分150分),年级排名1000多名,用孩子自己的话说自己是不是被数学给抛弃了,她不再是数学的宠儿了。

由于自己不认输的势头,努力拼数学,每晚放晚学回家还要做一个小时的数学题,睡觉的时间都夜里11:00多了,第二次周考数学确实进步了,考了96分,自己感觉到自己的努力付出得到了收获,毕竟进步了。

但是家长觉得孩子这么拼有点太累了,每天睡眠时间就很短,还要另外做数学题,相比较而言收效甚微,家长有点熬不住了,问我怎么办?

她家孩子是属于慢热性的学生,接受新鲜事物比较慢,但是只要会了就不忘,所以这样的学生刚上高一的时候适应的就慢,那么为了让她尽快的融入高一的学习,我个人认为需要给她报个补习班!

高中数学的特点是:书本知识非常简单,基本上自己看看就能会做,但是习题很难,由于题量多,条件变化多端,老师不可能每种类型的题目都能讲到,再者说了,就是讲到了,也只是理一下思路,不可能把步骤讲解的很详细,所以即使会做了,也不一定能做对!

那么高一学生中哪种类型的孩子需要适当的补补数学呢?

一、接受能力慢的学生确实需要报个补习班补一补

就如同我同事家的孩子一样,接受能力差,属于慢热型的学生,刚接触高一的学科,由于她自身的原因,接受的慢,一节课下来,有可能大部分题目都没听懂,似是而非的,再做题目的时候速度就慢,浪费了大量的时间和精力,还得不到一个好的效果!

这种慢热型的学生,假如给她足够的时间,她也许自己慢慢可以理解透彻,来个破茧成蝶的华丽蜕变,但是高中的时间太紧迫了,哪有那么多的时间让她慢慢悟透澈了?

这时候就急需要给她报个补习班,专门利用一定的时间把数学理一理,从学习方法到具体内容的解题技巧,解题过程,提高学生对数学的理解度,尽快融入到高中的学习氛围中。

二、数学是短板的学生必须报个补习班补一补

高考数学再不济也要考到120分左右,才能有个好的本科院校上,现在虽然分科,但是文理都要考数学,如果数学天生短板,更有甚者才考30-40分的,就要补习了,因为数学是拉分学科。

头几天才有个老师给我普及一下高中各科的位置,他说语文不好,但是差距不会太大,但是数学的差距动辄上百分的都有,所以语文考不好,有可能选不到好学校,但是数学考不好,直接就是没有学上了,所以高中的数学至关重要!

那么数学短板的学生,仅仅靠课堂上的老师上课,有可能跟不上,因为课堂上老师将要面向全体学生,可能顾及不到数学学不好的,那么这部分学生课后的时间就要多向数学倾斜,但是自己自学不了,所以最后报个补习班吧!

得数学者得天下,高一数学刚起步,可能会感觉很难,但是适应了,理解了,就能上升了,可千万别放弃啊,需要补课的学生们,就别再犹豫了,必要的话,最好找个有经验的老师一对一辅导,尽快的适应数学思维模式,提升自己的解题能力!别让数学成为你成功道路上的绊脚石!

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