怎么辅导高一孩子

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千万不要帮孩子整理错题集！千万不要帮孩子整理错题集！千万不要帮孩子整理错题集！

重要的事情说三遍，整理错题是再一次学习，巩固的过程，只有孩子自己做，才会有作用。知道自己在做题的时候，哪个知识点掌握得不牢，哪个题目错误是因为粗心，这样好在下次做题时更有深刻印象。

作为常年从事高中英语教学，和高中生和高中家长交流很多的老师，我必须得负责任的说：高中孩子的学习，家长真的帮不上什么忙，这是家长首先要意识到的一点。

高中知识的难度，很少有家长能够给到辅导，错题让孩子自己整理也会更有效果。

但是家长确实可以在生活和心理方面给予孩子一些帮助。

首先讲生活：

1.我是赞同有条件走读的高中生不住宿，选择走读的。虽然走读路上会浪费一些时间，但是住在家里，父母的陪伴会让孩子身心放松一些，他呆在属于自己的房间里，心里感受也会轻松些。回家之后学习的效率相对也高一些。（不玩手机的情况下）同时也可以让孩子养成良好的作息习惯。

2.孩子回家后，家长就尽量不看电视和玩手机了。很多家长跟孩子说，专心学习，不要总想着玩手机，但是一转身，自己就不停的刷朋友圈，刷淘宝，客厅的电视声也开得很大，这样的教导对孩子能有多大的作用呢。建议孩子上完晚自习回家，家长也可以放下手机，一起安安静静的来看会书，陪着孩子。

讲一个小例子：

何炅主持的《长大成人》第一期节目，请到了哈佛优秀毕业生何江，并采访了他的父母，何江是宁乡农村贫寒家庭出生，父母小学毕业。

在5月26日，哈佛大学毕业典礼上，作为中国本土学生代表，何江登上毕业典礼演讲台，讲述中国故事。这是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉，他也成为第一位享此殊荣的中国学生，当天与他同台演讲的，还有著名导演斯皮尔伯格。

采访中讲到一个细节，每次他们吃完晚饭后，何江的父母，何江，还有何江的弟弟四口人，每人拿一本书，各自坐在方木桌的一方，一起看书。父母从来不出去打牌或者去玩，以身作则的让孩子养成了自觉学习，爱看书的习惯，以致于何炅都说，在一个农村家庭，两个只有小学文凭的父母，和自己的孩子一直坐着看书的场景太特别了。

3.日常饮食，营养搭配上，这个家长还是可以多做一些，但是也不要做得补的太过，多买点核桃，牛奶，蔬菜，鱼肉搭配好，就可以了，至于别的高额的营养品，其实没什么必要。

其次心理上

1.不添乱，不给孩子添堵，不要太唠叨

很多时候，孩子烦躁，逆反的心理，实际是家长先挑起的，不要总在孩子耳朵边说：

有把握吗？觉得自己学的怎么样？这次月考能排到第几？你要努力啊！供你读了这么多年书，你要是考不上个好大学，都对不起我和你爸......

其实学校的氛围已经很紧张了，家长就不要在跟孩子接触的时候，再过多的制造紧张气氛，这会让孩子不愿意回答你，最后慢慢就懒得说话了。

就像很多家长反馈，这孩子，一回家就进到他自己房间，话都不跟我说一句，吃饭都要喊，才会从房间出来。

2.跟孩子偶尔谈谈心

很多家长不晓得怎么跟自己长大了的正处在青春期的孩子沟通。经常是当大家口中的三句话家长，

只会问三句话

a.作业做完了吗?

b.怎么回家这么晚?

c.跟谁出去的,男的还是女的?

问完之后，就不知道该说什么了，但是内心又很想跟孩子有多一点的沟通。

其实高中这个阶段，孩子心理是比较脆弱的，学习上的压力，不断的排名，高考的来临，平时在学校只顾埋头学习，他们自己也很少能疏导。家长可以偶尔跟孩子谈谈心，给孩子鼓励，同时告诉他，只要他尽力就好，相信他如果努力了，一定能考上不错的大学。

3.跟孩子的老师保持交流

有的时候，可以虚心的问问老师，自己孩子的学习情况，学习状态等，相信我，跟老师保持联系，对你只有好处。

关于高中阶段，除了生活和心理，其实家长还可以多做一件事情，也很重要，就是可以自己提前多关注志愿填报，各大高校的以往录取分数线，报考信息、学校特色重点专业等，但是平时不用跟孩子提太多。

等到高考结束，这都是实实在在用得上的，而不会临时慌乱，最后随便选个学校和专业，这是能帮到孩子的地方，但是有一点一定是，最后报考是让孩子自己决定的，父母只提供建议和资讯供孩子参考，不要以为孩子好的心理，自己独断专行，报了孩子根本不喜欢的专业，这样可能接下来面临的会是孩子在大学里，玩了四年.......

就说这么多了，家有高中生的家长，可以关注程子英语哦，更多高中英语提分课程，家庭教育，高考资讯，高考志愿填报内容分享。

我认识一位非常厉害的高中辅导老师，找他都得托人找关系，按小时收费每小时800-1000不等，你有兴趣吗？

纵然不知道你在哪里，我还可以告诉你网上有一些非常好的在线补习包括一对一的补习机构，你有兴趣吗？

……

你觉得“推荐”给你之后问题就能解决了？

如果辅导班那么有用，那么学生们还用上学干嘛？

直接去辅导班学不就好了？孩子既然出现了“成绩一直不好”的问题，是不是我们应该先去找找是什么导致孩子成绩一直不好的原因吧？

找到问题的根源，这样才能够解决问题，而如果问题不解决，只是给孩子报个辅导班，那么万一孩子就是已经“厌学”了的话，你觉得报个什么样的辅导班或者找个什么样的家教你孩子才能愿意学？

辅导班对于成绩好的或者还不错的孩子是有一定甚至比较大的作用的，但是对于成绩不好的学生几乎是根本没用的！这是因为一般的辅导班都是一周一次课的，而这一次课根本不可能去给你解决过去你不会的问题，它们都是自成一体然后为了保证“教学质量”、让学生、家长觉得“有用”，机构会把课程的进度安排的比学校更快----如此学生再去学校学习的时候就会觉得“辅导班有用啊，学校学习跟的上了……”！

所以你家孩子的这种情况，根本就不适合去辅导班，去了的话，除了能够找点心理安慰----例如“我们已经尽力了”，其他作用根本不会有的，而且搞不好孩子因为跟不上辅导班反而更加厌学。

所以先去找找问题的根源吧：

比如孩子明明水平更适合普通版，但是你们非要把孩子送进重点班，结果孩子一方面跟不上另一方面压力有太大等等。

比如孩子有别的兴趣爱好，对学习这件事情造成了影响甚至已经有了放弃学习的念头等等。

比如孩子是学习方法上的错误，所以方向错了，无论怎么努力都没有明显的效果。

比如孩子实际上已经在进步了，但是距离你们的“预期”差距还是很大，或者孩子进步的速度跟不上你们的要求提高的速度等等。

比如孩子是否因为别的事情诸如跟舍友、同学关系不是很好，比如早恋，比如跟老师有矛盾等等，这些非学习因素也会导致成绩不好或者下滑。

……

这些问题并不是很难确认，一方面要跟孩子沟通，另一方面也要跟孩子的老师沟通一下，因为很多事情做父母的能够看到的仅仅是一面，而老师看到的可能却是另一面----事实上你最应该咨询的就是孩子的老师们，要知道他们每个人不但是这方面的专家，更是具有丰富的实践经验，什么样的学生他们没见过？什么样的问题没见过？更何况孩子们的老师怎么也会比我们这些“网友”了解孩子更多吧？

所以，“辅导班”的事儿别惦记了，根本没用，它不是灵丹妙药，也做不到“药到病除”！

当务之急你还是先去把影响孩子学习的根源问题找到了再说别的吧。

网课很难找到真正适合你的孩子的，想对症下药，针对性补习，似乎勉为其难了。

现在网课非常火热，也有很多线下的老师在跃跃欲试着要做网课了，可是我一直不看好网课的教学效果。

期中考试后，我的学生就把他的物理网课停掉了。他是暑假的时候开始上的，我给他提意见，但是感觉他还是特别喜欢讲课的老师，但是期中考试并没有在分数上体现出来，我就问他为什么？他说如果网课讲在学校老师讲课之前还是有作用的，如果讲在学校老师之后，就没啥效果了。

我还有一个学生，在初中的时候，都是买数学网课进行预习的，但是数学成绩一直不理想，现在高二了，还是在每个假期买网课预习，前一段时间月考，数学成绩惨不忍睹。

所以我觉得网课可能在某个点上，它会有画龙点睛的作用，但是就课程整体来说，学习效果还是难以保证的。关于买网课来提高自己孩子的学习，我还是劝家长慎重再慎重一些吧！个人认为应该在跟孩子做好思想沟通的基础上，调动起他的学习主动性才是提高学习成绩的关键所在，真正而高效的学习绝对不是跟风能成了的，每一位学习成绩出色的孩子，都是有他自己的一套独特学习方法的，就像每一个孩子都是一个独特的个体一样。

依我推断，孩子们喜欢上网课，多多少少也有想跟手机和电脑多接触的心理因素在了。今年中考，我的一个学生库都没有出，家长特别信任孩子，不管是孩子去哪里补课，他们只负责出学费，后来孩子就在手机上上网课了，学费倒是没少交，中考成绩也算打回了原形毕露了！但是孩子仍然坚持去上职高，选择的专业是云计算，跟家长描绘的那个情景，真是太过于美好了，以至于我这个当老师的，听了都觉得不可能是真实的。那么多的大学生，拿着云计算来做都成绩平平，你一个职高学生就能另辟一番天地出来？！大概家长还真的相信孩子的一番说法了呢。

因为平时我跟学生接触的多，所以有了以上的这些经历和见解，写在这里，希望能对你有所帮助，希望你的孩子能够早日走出学习的困境，未来的理想能顺利实现！

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