高三去补课机构好吗

高三去补课机构好吗，选择补习机构，最重要的就是师资了。

我觉得家庭环境只要足够好，孩子成绩不是特别差的学生可以去培训机构好，但是这种机构必须是人数特别少的小班。而文化成绩中等和文化成绩好的学生还是在学校在学习好。

我这里重点说一说成绩比较差的同学。只要家庭经济好，还是可以在高三一年进入培训机构学习的。

我们当地就有专门为高三学生服务的培训机构。根据我的了解，这些培训机构都是当地退休教师办的。这些退休教师都是当地的名师。每个学生收费一年4万，小班教学，每个班人数最多10个。在收费的时候他们要对学生进行摸底，只有达到一定标准才能进入学习，并且和学生家长签订承诺协议，考不起二本以上的学校包退学费。据我所知，在他们小班教学的学生，就没有没考起大学的！

所以我认为只要家庭经济好，能甄别好培训机构，成绩不好的学生完全是可以在高三一年进入培训机构学习的。

1.成绩差的学生进入培训机构，具有经验的老师指导更有针对性。

高三的学生成绩为什么差？一般来说，就是努力程度不够，学习习惯差，学习方法欠缺，学习效率低下。一般这种情况，学校的老师是不能有效解决的。这并不是说，班上老师没有能力，只是班上老师要顾全大局，他们要兼顾大部分成绩好的和成绩一般的同学，所以说精力有所分散，最后不得不放弃成绩差的极少部分同学。

而在培训机构，这个问题就可以得到有效解决，因为人数少，培训机构的老师就有精力对成绩差的同学对症下药，对这部分学生知道就更加有针对性。学生的文化薄弱环节在哪里，是因为什么原因造成的，这些老师都可以想出好办法，使这些文化差的学生成绩能得到很高的提升。

2.成绩差的学生进入培训机构，文化知识能得到更好的查漏补缺。

文化成绩差，说明以前的基础知识存在很大的漏洞。而这些漏洞，在学校的老师因为没有更多的精力，就兼顾不到这部分学生，而且老师兼顾到这部分学生，也会造成成绩好的学生在课堂上吃不饱，造成班上教育的不公平。而在教育机构，因为有升学的压力，这些教师会更加有心，会根据学生的薄弱环节找出学生欠缺的地方，并且会想法设法的让学生把这些基础知识补上来，做更多习题也好，讲更多专题题目也罢，都会让学生把自己学习的漏洞补上。

我为何说文化成绩中等和文化成绩好的学生还是在学校在学习好呢？

一般来说，高三的老师的教学就是为成绩中等以上的学生服务的。老师们对于教这些学生都是得心应手的，为了班上高考的升学率，老师们会下大力气使这些学生成绩能提高上来，假如哪个学生掉队了，老师也会了解原因，想出方案让学生成绩好起来。再加上学习都比较不错的学生在一起，会形成良好的学习氛围，大家会在一起讨论自己的学习经验，会形成你追我赶的良好氛围。所以说文化成绩中等和文化成绩好的学生还是在学校学习好。

总而言之：我觉得文化成绩只要不是特别差的学生可以进入上面我讲的培训机构学习，当然，这需要家长和学生的仔细甄别。而且在这里也不是说学校老师不负责任，学校老师因为没有更多的精力，只能说是为了大部分学生，逼得不得不如此罢了！

我是高三探长，关注教育热点，关注孩子成长，让孩子赢在起跑线上！

全国各地的高三都在补课的啊!而且必然是有用的，时间就是前途，时间就是分数，补课是必然有效的。

我们这个市，高三是每两周放假一天，各个学校都在组织补课，理科不停地刷题，文科不停地背，不停地把知识系统化，不停地评讲，查漏补缺。

每隔一段时间，就组织模拟考试，与高考几乎是全接轨，然后分析学生，分析成绩。找到“补”的关键。

当然，学生半个月放一天假，也有家长看到自己的孩子某一科短板特别厉害，找家教专门一对一补习。我倒是建议:如果学生短板不是特别严重，半个月放假一天可以让孩子自己在家梳理一下知识，消化巩固，但是，千万不要彻底放松。

最后，祝福孩子们:身心健康，学习进步，，一飞冲天!

孩子中考完后，会有一段时间比较空闲，既然孩子已经确定要去重点高中就读，我建议可以让孩子去培训机构做初高中衔接的学习，家长用不着迷茫，请看我下面的分析。

第一，高中课程难度比初中加大，不妨让孩子提前学习，做一下适应。

我曾经接触过不少初中阶段成绩很优秀的孩子，可是到了高中后却出现不适应高中学习的现象，甚至个别孩子因为从心理上受不了那种挫折感，而不断失去以往在学业上的自信。为了避免孩子可能会出现的不适应高中学习状态的现象发生，让孩子利用中考后，高中开学的一段时间，合理安排孩子去学习一下高一的课程，提前适应高中的学习非常有必要。

第二，要告诉孩子，可以向辅导老师们请教高中各学习思维特点，重点做突破。

相比初中阶段的学习，对高中课程来讲，思维深度表现的更为明显，如果孩子仍然带着初中学习思维去学习高中的课程，可能会发现学起来不是那么从容。因此，可以建议孩子向辅导班的老师请教高中各学科的思维特点，应该如何去重新构建新的学习思维，这样可以让孩子从学习视野更占先机。也避免高一开学后，从零开始做学习适应可能出现的一些问题。

第三，建议孩子向辅导班老师请教高中课程的学习方法，熟练掌握学习最重要。

要说利用高一开学前的有限时间让孩子学习多少新课程，那是很现实的事，但是家长可以向孩子建议，最好先从高中课程学习方法做基础性训练，这就和打地基一个道理。只要把各学科的学习方法熟练掌握，那正式开学后，再学习各科课程，就不需要再去摸索和总结高中学习方法了。如果家长明白学习方法的重要性，你讲给孩子他也愿意接受，这说明一切有了一个非常好的开始。

第四，如果孩子学习自律性很强，也可以不用报培训班，而是自己去做预习性学习。

正常来讲，凡是能考进重点高中的孩子，在初中阶段一般都会有较好的学习自律性，不像一些贪玩的孩子那样，总需要家长管控和监督。只要孩子自己愿意提前做预习性学习，也可以不用报外面的培训班，而是购买一些高中学习思维和方法的参考用书。尤其是北大清华名校学生，他们有部分人曾经专门出过这方面的书。我相信，你孩子只要愿意做有心，愿意通过自己的前期准备而占得先机，开学后更会迅速进入良好的状态。

结束语：家长还有必要清楚一点，那就是孩子已经从青春期最棘手的阶段闯过来了，进入高中后，学业目标会更明确，学习自主管理能力会更强。因此，你不必再像初中那样，对孩子的学业处处参与，而应鼓励孩子自己去做学习规划，尽可能走向学习的独立。只有这样才能让孩子摆脱对父母的心理依赖。

以上就是关于高三去补课机构好吗的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。